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Hola, buenos días. Pues vengo a explicar lo que es la infografía que he creado en este curso

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para trabajar dentro de mi aula de primaria, de mi aula de ciencias.

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Le he trabajado durante el primer trimestre para trabajar la unidad de mi cuerpo, de my body.

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Y bueno, he creado esto porque me gusta empezar con una infografía en las unidades

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para ayudar a los niños a visualizar un poco los conceptos que vamos a trabajar a lo largo de la unidad.

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Y bueno, lo he utilizado eso a modo de visual thinking para que ellos vayan viendo y nos pueda ayudar a la hora luego de hacer el recalling de todas las cosas que vamos trabajando.

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Y bueno, pues esto está alojado dentro del aula virtual y ellos tienen acceso a ella y lo pueden usar siempre que quieran.

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Yo lo utilizo dentro de mis clases y además así ellos van viendo la interacción, qué hago con ella, ya que a estas edades todavía el manejo de la aula virtual es bastante complejo.

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Pues bien, entonces aquí tengo la unidad dividida en distintos rectángulos que son partes de mi lección.

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Si yo le doy a cada uno de mis rectángulos me va a llevar a una zona de la aula virtual donde está alojada la información sobre ese concepto.

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Si yo le daría aquí a mi unidad, pues bueno, lo primero que veríamos sería dónde está esa infografía, ¿no? Y aquí es donde empezaría todo.

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Después, si yo le doy al segundo concepto, ¿no? Que es un poco esto, Human Body, es donde empieza, que consistiría en un Excel Learning y aquí tendremos una pequeña introducción, algún ejercicio, ¿no?

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00:01:38,579 --> 00:01:42,939
así muy sencillito para ver un poco qué es lo que saben

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00:01:42,939 --> 00:01:45,959
y luego pues iríamos ya con las explicaciones

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00:01:45,959 --> 00:01:48,859
y con algunas actividades e incluso evaluación, ¿no?

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Y hay también una rúbrica para que sepan un poco

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qué es lo que vamos a aprender durante la unidad, ¿no?

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Qué deberían saber cuando la unidad acabe.

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Después tendríamos las muscle y las joints

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que me llevaría a esta parte de la hora virtual

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00:02:06,019 --> 00:02:08,699
que es donde sale la diferenciación

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después posteriormente

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como me tocan las partes de la cara

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00:02:12,060 --> 00:02:14,699
aquí me llevaría a las partes de la cara

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donde se trabajan, donde tenemos

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00:02:16,400 --> 00:02:18,319
los distintos elementos y luego

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hay algunas actividades y algunos ejercicios

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00:02:20,159 --> 00:02:22,580
posteriormente como nos tocan

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00:02:22,580 --> 00:02:24,539
las limbs, tenemos un vídeo

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00:02:24,539 --> 00:02:26,500
así muy divertido donde nos

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00:02:26,500 --> 00:02:28,500
explica las más comunes y las que

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00:02:28,500 --> 00:02:30,039
en realidad se deberían saber ya

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00:02:30,039 --> 00:02:30,879
pero bueno

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00:02:30,879 --> 00:02:34,280
lo hacemos así de manera bastante

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00:02:34,280 --> 00:02:35,960
lúdica para que

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00:02:35,960 --> 00:02:38,039
pues bueno, aprendan

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00:02:38,039 --> 00:02:40,159
sin darse cuenta. Posteriormente

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00:02:40,159 --> 00:02:42,280
tendremos los sentidos, que igual me viene

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vinculado con un vídeo, perdón, con

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00:02:44,259 --> 00:02:45,460
un vídeo aquí de los sentidos

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y el último apartado que tendríamos

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00:02:48,080 --> 00:02:49,699
sería los sistemas,

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00:02:50,240 --> 00:02:52,120
los body systems, que este me vuelva a llevar

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00:02:52,120 --> 00:02:53,620
a otro Excel Learning

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y a

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00:02:56,159 --> 00:02:58,000
ejercicios, aquí estaría el Excel Learning,

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00:02:58,180 --> 00:03:00,139
igual se van abriendo y vamos explicando cada uno

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00:03:00,139 --> 00:03:02,139
de los sistemas y hay

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00:03:02,139 --> 00:03:03,879
actividades relativas a eso, actividades

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00:03:03,879 --> 00:03:06,000
esas interactivas que pueden hacer.

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Y eso es todo, espero que os haya gustado, muchas gracias.