1 00:00:00,450 --> 00:00:04,849 Hola, buenos días. Vamos a grabar el primer vídeo sobre el sistema de gestión de aprendizaje. 2 00:00:05,389 --> 00:00:11,929 Y nada, vemos que aquí tenemos como LMS, CMS actualizado, tenemos un Google Classroom dentro de la plataforma Google Workspace. 3 00:00:12,449 --> 00:00:17,510 ¿De acuerdo? Vemos que está totalmente actualizado, vemos que los alumnos estarían matriculados. 4 00:00:17,789 --> 00:00:21,109 ¿De acuerdo? Vemos que los alumnos están perfectamente matriculados. 5 00:00:21,750 --> 00:00:29,390 Vemos que está estructurado por temas y secciones, con los distintos proyectos que se han ido realizando durante el curso. 6 00:00:29,390 --> 00:00:45,649 Y nos vamos a centrar primeramente en la novela. Primero en la novela vamos a ver las instrucciones de este trabajo. Vemos que los alumnos deberían de crear una novela partiendo de las instrucciones que se les ha dado. 7 00:00:45,649 --> 00:00:47,929 primeramente tenían que poner 8 00:00:47,929 --> 00:00:50,229 el nombre del vengador 9 00:00:50,229 --> 00:00:52,009 porque creamos una gamificación 10 00:00:52,009 --> 00:00:54,469 sobre los vengadores de Marvel, donde tienen Capitán América 11 00:00:54,469 --> 00:00:56,329 Iron Man, Vida Negra 12 00:00:56,329 --> 00:00:58,229 Hulk y Thor, los miembros 13 00:00:58,229 --> 00:00:59,890 del grupo, los nombres de los alumnos 14 00:00:59,890 --> 00:01:02,109 y les daba, aquí vemos que 15 00:01:02,109 --> 00:01:03,890 como primera misión para derrotar a Thanos 16 00:01:03,890 --> 00:01:05,269 era la de crear una novela 17 00:01:05,269 --> 00:01:07,709 nos fuimos a otra clase 18 00:01:07,709 --> 00:01:09,609 y le preguntamos a Victoria del sexto B 19 00:01:09,609 --> 00:01:12,010 que ha entrado en el aula y ha dicho, alguien ha robado mi helado 20 00:01:12,010 --> 00:01:14,109 y a partir de ahí comenzamos 21 00:01:14,109 --> 00:01:14,629 una historia 22 00:01:15,609 --> 00:01:20,849 Tienen que ser los personajes, tienen que crear los personajes, narrador, Victoria, que es la niña que ha entrado, profe Ángel, 23 00:01:20,909 --> 00:01:24,590 y a partir de ahí tenían que comenzar una historia de manera cooperativa. 24 00:01:26,069 --> 00:01:33,870 Vemos que se les ha incluido la guía didáctica del tema, para que sepan en qué momento nos encontramos dentro del proceso de aprendizaje. 25 00:01:34,430 --> 00:01:42,109 Vemos que tenemos toda la novela, conoce la literatura, la novela, y después de esto vamos a ver las distintas herramientas 26 00:01:42,109 --> 00:01:48,950 que vamos a trabajar con los chavales para evaluarlo. Una vez que han terminado la novela, 27 00:01:48,950 --> 00:01:55,409 se les da una rúbrica, como podemos comprobar, se les va a evaluar de varias maneras. Primero, 28 00:01:55,489 --> 00:01:59,989 aparte de la observación diaria, trabajo, se les va a dejar varias sesiones para que 29 00:01:59,989 --> 00:02:04,209 trabajen en equipo, se les dejaron varias sesiones. También se les va a evaluar mediante 30 00:02:04,209 --> 00:02:10,030 una rúbrica, que aquí la tenemos, y también se les va a evaluar con un formulario de Google, 31 00:02:10,030 --> 00:02:21,550 En el cual los alumnos van a tener que escribir su nombre, el nombre del equipo, qué les ha gustado más y menos del proyecto, si ha sido difícil para ellos o no y de las herramientas utilizadas, cuáles han sido las más útiles para ellos. 32 00:02:23,210 --> 00:02:32,629 Posteriormente tienen que evaluar a todos los compañeros de los distintos grupos. Tienen que evaluarse y luego qué notas se pondrían ellos y qué notas pondrían a los compañeros. 33 00:02:33,270 --> 00:02:38,229 Por lo tanto, como herramienta de autoevaluación y co-evaluación, funcionaría de lujo. 34 00:02:38,229 --> 00:02:54,490 ¿De acuerdo? En cuanto a técnicas evaluativas, pues vemos, si nos vamos al taller de lengua, vemos que no solamente se ha trabajado la novela, sino que vamos a ver que también se han trabajado texto instructivo, en el cual tenían que crear los alumnos una receta, ¿vale? 35 00:02:54,490 --> 00:03:18,389 Por ejemplo, Capitán América, paella valenciana, Irón Manarroz con leche, etcétera, etcétera. También se ha creado encuesta e informe en el que los alumnos tienen que crear también, o sea, que se han creado diferentes técnicas evaluativas, ¿vale? No solamente ha sido la creación de un texto, sino también han sido reflexiones, debates, ¿vale? Con el texto argumentativo, pues se crearon debates en clase, o sea, se han trabajado de diferentes maneras, ¿vale? 36 00:03:18,389 --> 00:03:32,349 A modo de insignia, pequeños premios que se han ido creando, pues tenemos el tema de las gemas del infinito. Las gemas del infinito están relacionadas con Marvel, ¿vale? Y dependiendo de la nota que obtuvieran los alumnos, pues se les ha ido dando diferentes gemas, ¿vale? 37 00:03:32,349 --> 00:03:48,810 En el caso de lengua se les daría la gema azul, que sería la gema de la lengua, y los alumnos lo podían utilizar para obtener distintos beneficios dentro de los exámenes, como por ejemplo pistas, como por ejemplo poder utilizar algún tipo de recurso durante el examen, eliminación de opción, A, B, C y D. 38 00:03:49,930 --> 00:03:53,069 Por lo tanto, la verdad es que los chavales se consiguieron motivar bastante con esto, ¿vale? 39 00:03:53,069 --> 00:04:09,849 Por lo tanto, como metodología didáctica en este trabajo podemos hablar de gamificación, podemos hablar de aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, estamos viendo que cada uno de los temas se ha trabajado un proyectito distinto, novela, texto instructivo, ¿vale? 40 00:04:09,849 --> 00:04:32,649 Y por último, bueno, pues las herramientas que se han ido utilizando, pues se han ido personalizando, o sea, se ha creado el formulario de Google, se ha creado distintos elementos, las distintas rúbricas, ¿vale? Los distintos apuntes, se han creado los elementos que se les ha dado a los chavales para que lo vayan haciendo, infografías, ¿vale? Que se han ido creando, o sea, y con esto creemos que el punto número uno estaría completo. 41 00:04:33,110 --> 00:04:35,029 Pues nada, muchísimas gracias por su atención y un saludo.