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¿Qué tal? Soy Eva Martínez, soy maestra y terapeuta.

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Me dedico al mundo de la educación y también al mundo de la terapia y del acompañamiento emocional.

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Y me gustaría iniciar este bloque hablando precisamente de eso, de educación, de emociones y también de literatura.

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Estoy segura de que como personas educadoras estéis en contacto con el mundo emocional de vuestros niños.

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Conocéis de alguna manera o de otra la importancia que tienen las emociones para un completo desarrollo,

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para un mejor aprendizaje o para tener mejores relaciones.

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De hecho, en el trabajo como terapeuta me doy cuenta de que muchas personas acuden a terapia

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porque en algún momento de su vida sienten muchísimas dificultades para gestionar

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o simplemente para sostenerse en alguna emoción.

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Esta tendencia a positivizar o edulcorar todas las emociones que sentimos también ha llegado a la literatura.

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se han publicado muchísimos cuentos, muchísimos títulos y muchísimos libros para trabajar las

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emociones de los niños. Sin embargo, esta corriente que en parte ha beneficiado a que se ponga la

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atención y a que se ponga la conciencia en cómo es importante cuidar las emociones, no siempre ha

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desembocado en unas prácticas que ayuden a los niños a ser emocionalmente competentes.

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¿En qué sentido digo esto? Para crecer emocionalmente competentes tenemos que poder

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estar en contacto con todo aquello que nos ocurre. Todo aquello que nos ocurre no siempre es simpático,

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en muchas ocasiones es crudo, es vergonzoso, es doloroso, es triste y tiene que ver con todas

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esas emociones que no sabemos gestionar. Para que podamos aprender a gestionarlas es imprescindible

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que podamos estar en contacto con ellas y para estar en contacto con ellas deben haber escenarios

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donde los adultos permitamos que los niños conecten con las emociones que ellos tienen

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necesidad de conectar. Hay un tipo de literatura que se ha salvado bastante de las presiones

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sociales, de la publicidad y del modelo socialmente ideal respecto a las emociones, que son los

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cuentos de hadas, los cuentos clásicos. ¿Qué tienen entonces los cuentos tradicionales

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a nivel emocional que ayudan tanto a los niños? Simplemente lo tienen todo. Tienen el amor,

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tienen la venganza, tienen la rabia, tienen la envidia, tienen la tristeza, tienen todo aquello

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que nos configura como humanos. El problema es que únicamente hemos aprendido a vivir mostrando

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una pequeña parte de ese registro emocional. Imaginaos lo beneficioso que puede ser para un

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niño que le demos permiso para sentir y para poder hablar de todas esas emociones.