1
00:00:01,330 --> 00:00:16,629
Presento mi primer contenido digital, se trata de los cajotes. Realizados con la herramienta de cajote, se basa en la gamificación del contenido, en este caso de la asignatura de Science.

2
00:00:16,629 --> 00:00:31,250
El primer cajón es un repaso del tema del que íbamos a tener el examen para que los alumnos vieran un poco en qué situación estaban, qué estudios tenían que repasar antes del examen y cuáles ya se sabían.

3
00:00:32,149 --> 00:00:43,390
El segundo cajón es para un par de alumnos que estaban teniendo dificultades en otro tema, en el tema de la materia, y se les asignó para que repasaran.

4
00:00:43,390 --> 00:01:04,129
Entonces, en el tema de la revolución humana encontramos diferentes preguntas y podemos ver cómo fue el juego del 1 de diciembre, qué resultados obtuvieron los niños en las diferentes preguntas.

5
00:01:04,129 --> 00:01:17,989
También valorar por pregunta cuál fue la que más adictos tuvo, la que menos, la más complicada, la que tienen que repasar y también concretar un poco en aquellos alumnos que presentaban esas dificultades.

6
00:01:17,989 --> 00:01:31,090
El segundo cajón es el tema de la materia, ese repaso que ya decía de estos dos alumnos que lo aprovecharon.

7
00:01:31,090 --> 00:01:47,269
Vemos un primer intento de este primer alumno, que luego vuelve a hacerlo y después de haber perdido las respuestas, lo vuelve a hacer, lo vuelve a repetir y saca un 100%.

8
00:01:47,269 --> 00:01:57,730
Es una herramienta bastante intuitiva y fácil de utilizar para este tipo de gamificación en el aula.