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00:00:00,540 --> 00:00:06,620
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Adrián y soy profesor del Colegio San Sebastián.

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00:00:07,280 --> 00:00:11,960
Soy tutor de honor la de quinto y soy el profesor de música del centro.

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00:00:13,280 --> 00:00:21,280
Os quiero presentar una unidad didáctica que he preparado para trabajar con tercer ciclo.

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00:00:22,679 --> 00:00:28,420
Habitualmente la suelo usar en quinto o sexto, depende un poquito de cómo vayamos,

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00:00:28,420 --> 00:00:36,800
porque me sirve para introducir en este caso, por ejemplo, en la primera parte de la unidad hablamos de la música en el cine

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00:00:36,800 --> 00:00:42,160
y en una segunda parte de la unidad hablamos del aparato fonador y de la audición,

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00:00:42,359 --> 00:00:50,760
que eso también me permite utilizar estos contenidos como introducción para el estudio del canto,

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00:00:51,799 --> 00:00:54,520
que también lo trabajamos en música.

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00:00:56,620 --> 00:00:58,400
Está configurado de esta manera.

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00:00:58,420 --> 00:01:05,760
De esta manera, por diferentes temas, ellos a través de este menú pueden acceder rápidamente

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00:01:05,760 --> 00:01:11,260
y si por ejemplo pinchamos en el tema 1, hablamos de la música en el cine,

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00:01:12,060 --> 00:01:23,020
pues tienen una primera parte en la que se les presenta una teoría en la cual ellos van leyendo,

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00:01:23,020 --> 00:01:28,340
con imágenes en las que se pueden apoyar, con vídeos.

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00:01:28,420 --> 00:01:34,820
Para apoyar todo ese contenido y siempre al final hay un apartado de evaluación

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00:01:34,820 --> 00:01:42,500
donde se les hacen cuestiones al respecto de lo que hemos trabajado en cada uno de estos ítems.

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00:01:43,200 --> 00:01:50,719
Por ejemplo, en esta parte hablamos sobre las bandas sonoras, los tipos de música que hay en el cine

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00:01:50,719 --> 00:01:55,060
y también hemos incluido un par de vídeos.

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00:01:55,060 --> 00:01:57,180
Hay vídeos, hay imágenes.

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00:01:58,420 --> 00:02:02,519
Esto en cuanto al material que presentamos a los alumnos.

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00:02:05,760 --> 00:02:13,900
Aparte de esto, tenemos el libro de calificaciones donde ellos, una vez que hacen la evaluación,

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00:02:13,900 --> 00:02:20,659
por ejemplo, si quieren estamos en la evaluación del punto 2,

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00:02:25,199 --> 00:02:28,199
pues se encuentran, en este caso por ejemplo, pues son,

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00:02:28,420 --> 00:02:33,700
preguntas para arrastrar y rellenar los los espacios.

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00:02:34,140 --> 00:02:38,740
Hay otras que son de verdadero o falso, hay otros que son para redactar

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00:02:40,000 --> 00:02:49,480
y todos estas calificaciones se vuelcan en el libro de calificación.

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00:02:49,479 --> 00:03:02,780
Aquí están matriculados todos los alumnos y se van registrando las respuestas.

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00:03:04,239 --> 00:03:14,459
Tenemos un promedio general y al final una última columna donde está la media total, no del curso sino de la unidad.

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00:03:14,460 --> 00:03:33,020
Luego en el informe calificador, en este caso, si entramos en configuración de calificaciones, podemos ver las ponderaciones o lo que es lo mismo, los ítems de las rúbricas.

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00:03:33,020 --> 00:03:42,159
En este caso, cada una vale un punto y la calificación máxima es un 10, de manera que la nota final sería un 10.

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00:03:42,240 --> 00:03:43,159
Lo hemos hecho de esta manera.

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00:03:43,159 --> 00:04:02,800
Y bueno, pues este es el trabajo que estamos llevando a cabo a través del entorno de EducaMadrid y estoy encantado de haberlo presentado.

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00:04:03,599 --> 00:04:04,859
Un saludo y muchas gracias.