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Hola a todos, me llamo María Luisa Sánchez Bueno y voy a presentaros en un vídeo las tareas prácticas que hemos hecho a lo largo de este curso.

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En la tarea práctica 3 hemos realizado una situación de aprendizaje, nosotros somos una clase de 24 alumnos de educación infantil de 5 años y a raíz de una visitazo decidimos investigar un poquito más sobre las cebras y todo el trabajo gira alrededor de ello.

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Primero queremos aprender cosas, pues cómo son, qué comen, dónde duermen.

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Hemos enlazado un vídeo de Smile and Learn sobre las cebras.

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Y luego investigamos un poquito con tablet, en Google poniendo la palabra cebra,

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en Google y viendo todo lo que nos puede ofrecer.

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finalmente hacemos una exposición, podemos utilizar materiales tanto cartulinas, fotografías, plastilina

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como tablet, pizarra digital para exponer un poco lo que han aprendido

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la observación como no podía ser de otra manera en infantil, directa a través de un registro

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y a través de la coevaluación en la que cada grupo valorará de forma verbal

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cómo han trabajado, las dificultades que han tenido, lo que más les ha gustado, etc.

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En el área 4 de evaluación y retroalimentación hemos realizado tres evaluaciones en las cuales hemos utilizado la herramienta H5P de nuestra aula de EducaMadrid

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Y bueno, se han utilizado distintos tipos, como podéis ver, de verdadero o falso, de arrastrar palabras y la final que tiene varias, esta por ejemplo, es de señalar la respuesta correcta.

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Y en esta tarea también tenemos aquí nuestro cuaderno de calificaciones, que lo tenemos, como podéis ver, las distintas tareas.

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Y ya por último, en el área 5, empoderamiento del alumnado, hemos realizado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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En un primer momento les explicamos lo que tienen que hacer, como es educación infantil, ponemos palabras cortas para que ellos entiendan, asociamos con dibujos para que esos distintos ritmos de aprendizaje puedan seguir perfectamente el proceso.

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Aquí en el número 2 pues hemos puesto un vídeo de Smile and Learn sobre las cebras.

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Después en el número 3 una actividad para descubrir cebras de Geniali.

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El paso cuarto es otra actividad del Lifework Sheets. En el repostaje un vídeo de YouTube muy sencillito sobre las cebras con nociones muy puntuales con la idea de que el que cuando llega el número cuatro, el paso número cuatro no ha alcanzado los objetivos que nos proponíamos,

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puedan un poco repostar. Después en la tarea 5 hemos puesto unas preguntas, un quizit y por último una meta con un quizit un poquito más largo

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en la que ya tienen varias preguntas sobre alimentación y los seres vivos, ya no solo las cebras y demás.

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Bueno pues hasta aquí nuestro trabajo de este curso.