1
00:00:03,629 --> 00:00:08,390
El contenido de autor que presento es una presentación de cama, creada desde una plantilla.

2
00:00:08,730 --> 00:00:12,269
Está pensada para alumnos y alumnas de la etapa de educación infantil nivel 5 años.

3
00:00:12,869 --> 00:00:19,769
El área en el que podemos enmarcar los contenidos trabajados en esta presentación es principalmente el de descubrimiento y exploración del entorno.

4
00:00:20,190 --> 00:00:24,890
Sin embargo, dadas las características de mi etapa, estos siempre se trabajan de forma globalizada,

5
00:00:25,370 --> 00:00:29,129
por tanto se abordan también a través de ella los contenidos de las otras áreas.

6
00:00:29,489 --> 00:00:34,149
La presentación está creada para un proyecto de investigación en el primer trimestre del curso,

7
00:00:34,429 --> 00:00:36,350
que sigue una metodología ABP.

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00:00:36,789 --> 00:00:40,490
Al trabajar con la metodología ABP, se llevan a cabo las siguientes fases.

9
00:00:40,950 --> 00:00:42,969
Presentación, motivación y formulación del reto.

10
00:00:43,310 --> 00:00:44,729
¿Qué sabemos y qué queremos saber?

11
00:00:45,229 --> 00:00:47,070
Investigación por equipos cooperativos.

12
00:00:47,490 --> 00:00:49,409
Diseño y elaboración de productos finales.

13
00:00:49,789 --> 00:00:51,490
Difusión del aprendido y evaluación.

14
00:00:52,450 --> 00:00:55,609
La presentación está creada para la primera de estas fases.

15
00:00:56,189 --> 00:00:57,390
Veamos en sí la presentación.

16
00:00:57,390 --> 00:01:01,210
Se encuentra enmarcada en un proyecto llamado Cuidemos el Planeta

17
00:01:01,210 --> 00:01:05,329
Para generar un poco de intriga y expectación, antes de su visualización

18
00:01:05,329 --> 00:01:08,709
se contará a los alumnos que nos ha llegado un mensaje por correo electrónico

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00:01:08,709 --> 00:01:10,650
y que tenemos que abrirlo con urgencia

20
00:01:10,650 --> 00:01:12,530
La Tierra necesita nuestra ayuda

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00:01:12,530 --> 00:01:17,250
Algunos de los elementos que he utilizado para mejorar la accesibilidad de esta presentación

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00:01:17,250 --> 00:01:18,250
son los siguientes

23
00:01:18,250 --> 00:01:21,209
Uso de letras mayúsculas en todo el documento

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00:01:21,209 --> 00:01:25,329
puesto que es el tipo de letra con el que primero acceden a la lectura los niños de estas edades

25
00:01:25,329 --> 00:01:30,670
Uso de imágenes sencillas que ilustren el texto para aquellos alumnos que aún no han accedido a la lectura

26
00:01:30,670 --> 00:01:36,870
Uso de pictogramas de Arasac para que el contenido de esta presentación sea accesible también para alumnos TEA

27
00:01:36,870 --> 00:01:40,750
Con la presentación se pretende introducir el nuevo proyecto a los alumnos

28
00:01:40,750 --> 00:01:44,049
a la vez que motivarles creando cierto impacto inicial en ellos

29
00:01:44,049 --> 00:01:48,769
Por ello he introducido en ella un pequeño vídeo inicial creado también con Canva

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00:01:48,769 --> 00:01:52,150
Guardianes del planeta

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00:01:52,150 --> 00:02:25,740
Con esta presentación se pretende que los alumnos conozcan el planeta en el que vivan,

32
00:02:26,039 --> 00:02:29,919
aprendan qué es la contaminación, interioricen medidas para evitar la contaminación,

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00:02:30,439 --> 00:02:32,560
descubran el significado de las cuatro R's.

34
00:02:33,000 --> 00:02:36,319
Estos serán los cuatro bloques a investigar por parte de los grupos cooperativos.

35
00:02:37,080 --> 00:02:40,860
También se formulará el reto y se solicitará el compromiso de los alumnos con él.

36
00:02:40,860 --> 00:02:44,860
Finalmente se anticipará a los alumnos los productos finales que vamos a realizar

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00:02:44,860 --> 00:02:47,740
que serán carteles publicitarios con mensajes

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00:02:47,740 --> 00:02:50,879
diseños de chapas para repartir a toda la comunidad

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00:02:50,879 --> 00:02:54,379
podcast en la radio del cole hablando sobre el tema

40
00:02:54,379 --> 00:02:58,680
y una infografía con medidas para salvar el planeta