1 00:00:01,070 --> 00:00:07,690 Buenas tardes, a continuación voy a presentar mi plataforma de aprendizaje online. 2 00:00:08,009 --> 00:00:13,210 De entre las posibles opciones yo me he decantado por la presentación de Smile and Learn, 3 00:00:13,669 --> 00:00:19,489 ya que soy maestra de la etapa de educación infantil y creo que es una de las plataformas de aprendizaje 4 00:00:19,489 --> 00:00:29,269 que más posibilidades y potencialidades tiene de cara a trabajar los contenidos propios de la etapa, 5 00:00:29,269 --> 00:00:36,350 así como desde los principios metodológicos más idóneos para la misma. 6 00:00:37,850 --> 00:00:44,630 Como pueden ver es mi slide and learn, tengo diferentes grupos ya que este año en el centro donde estoy, 7 00:00:45,149 --> 00:00:52,729 estoy como profesora de educación infantil bilingüe impartiendo las sesiones de bilingüismo que se corresponden al área 2. 8 00:00:52,729 --> 00:01:15,969 En estas sesiones se trabaja de manera paralela el proyecto en lengua extranjera seleccionando de entre los contenidos que las tutoras definen para esos proyectos aquellos más significativos y que van a permitir sentar las bases en esta segunda lengua. 9 00:01:15,969 --> 00:01:24,230 Es por ello que como pueden ver tengo un grupo para 3 años A, 3 años B, 3 años C 10 00:01:24,230 --> 00:01:29,530 Ya que son centro de línea 3 y lo mismo para 4 años y 5 años 11 00:01:29,530 --> 00:01:34,209 A modo de ejemplo voy a entrar en el grupo infantil 3 años A 12 00:01:34,209 --> 00:01:40,430 Este grupo está formado por 20 alumnos de entre 3 y 4 años 13 00:01:40,430 --> 00:02:03,250 En este tercer trimestre las tutoras de tres años han planificado y diseñado el proyecto Bajo el mar. En este proyecto van a trabajar de modo relevante los animales del fondo marino, los números 1, 2 y 3, las formas geométricas y estos son algunos de los contenidos que en mis sesiones de bilingüismo se van a crear. 14 00:02:03,250 --> 00:02:22,250 Es por ello que si me voy a rutas de aprendizaje creadas para este grupo o en concreto para este nivel, ya que los tres grupos trabajan de manera paralela, voy a editar dichas rutas de aprendizaje y me encuentro con tres. 15 00:02:22,250 --> 00:02:34,189 La primera de ellas es Sea Animals donde hay una serie de recursos que van a permitir trabajar los contenidos 16 00:02:34,189 --> 00:02:42,449 A modo de ejemplo, el primero de ellos es un vídeo sobre animales del fondo marino para aprender así el nombre en inglés 17 00:02:42,449 --> 00:02:50,330 Lo mismo para Turtle, Shark and Yellowfish, tres vídeos informativos, Penguin también 18 00:02:50,330 --> 00:03:11,370 He incluido también otro vídeo donde se trabajan o donde se presentan los transportes marítimos más significativos como barco, canoa y por último se incluyen tres juegos de colorear de animales del fondo marino. 19 00:03:11,370 --> 00:03:26,750 Vuelvo a este grupo y a esas rutas de aprendizaje y la segunda de ellas es para trabajar los colores y las formas en inglés. 20 00:03:28,009 --> 00:03:33,750 Entre los contenidos seleccionados pues hay un vídeo acerca de las formas geométricas, 21 00:03:35,129 --> 00:03:40,789 pero también un juego donde hay que clicar en la forma geométrica que se nos pide, 22 00:03:41,449 --> 00:03:44,750 lo mismo para los colores, así como un juego de colorear. 23 00:03:54,719 --> 00:04:01,620 La tercera ruta de aprendizaje que he creado para este tercer trimestre es para los números. 24 00:04:03,000 --> 00:04:12,719 En este tercer trimestre van a trabajar el número 1, 2 y 3, concepto, grafía y cantidad, pero sí que van a trabajar el conteo hasta el número 10. 25 00:04:12,719 --> 00:04:19,800 Por ello hay tres vídeos del número 1, 2 y 3 explicando este concepto, cantidad y grafía en inglés. 26 00:04:19,800 --> 00:04:27,459 también hay una actividad donde tienen que señalar el número correspondiente a la cantidad 27 00:04:27,459 --> 00:04:33,519 contar y clicar en la imagen que se corresponde con la cantidad 28 00:04:33,519 --> 00:04:37,199 así como otra serie de actividades 29 00:04:37,199 --> 00:04:47,819 igualmente la plataforma Smile and Learn nos permite personalizar nuestras rutas de aprendizaje 30 00:04:47,819 --> 00:05:17,250 A modo de ejemplo he enseñado esta diseñada para 3 años A y la personalización que he seleccionado para todos los alumnos de este grupo, voy a terminar de clicar en todos ellos, es la siguiente que voy a mostrar que va a facilitar el acceso a los contenidos. 31 00:05:17,250 --> 00:05:20,970 es seleccionado como idiomas español e inglés 32 00:05:20,970 --> 00:05:24,470 el diseño seleccionado es este de aquí 33 00:05:24,470 --> 00:05:27,050 ya que creo que se presentan de forma más nítida 34 00:05:27,050 --> 00:05:29,649 las tres rutas de aprendizaje 35 00:05:29,649 --> 00:05:32,990 para ajuste de contenidos es seleccionado escuchar 36 00:05:32,990 --> 00:05:35,550 ya que nos encontramos en tres años 37 00:05:35,550 --> 00:05:38,110 por lo que todavía no tienen el acceso a la autoescritura 38 00:05:38,110 --> 00:05:42,009 pero sí algunos alumnos ya se han iniciado en el reconocimiento 39 00:05:42,009 --> 00:05:45,050 por ello es seleccionada la letra mayúscula 40 00:05:45,050 --> 00:05:53,209 El nivel de dificultad es el aprendiz y esa sería la personalización para este grupo de tres años. 41 00:05:54,209 --> 00:06:06,269 Igualmente, en la página principal de Smile Learner me permite generar informes acerca de cómo los alumnos han ido trabajando estas rutas de aprendizaje que he creado. 42 00:06:07,389 --> 00:06:12,310 Estos informes pueden ser a nivel general, a nivel grupal o a nivel individual. 43 00:06:12,310 --> 00:06:20,370 Por mi función este curso como especialista me interesa la opción de grupos e individual 44 00:06:20,370 --> 00:06:25,350 Por grupos para ir viendo el avance a nivel colectivo 45 00:06:25,350 --> 00:06:30,629 Pero también individual para ver si determinados alumnos o todos los alumnos 46 00:06:30,629 --> 00:06:35,110 Trabajan determinadas actividades y como ha sido el resultado de las mismas 47 00:06:35,110 --> 00:06:38,389 A modo de ejemplo voy a pinchar en informe de grupo 48 00:06:38,389 --> 00:06:42,009 Voy a seleccionar de nuevo 3 años A 49 00:06:42,009 --> 00:06:48,569 Y una de las rutas de aprendizaje, por ejemplo la relacionada con los números 50 00:06:48,569 --> 00:06:56,389 Selecciono, le doy a continuar, creo una fecha de inicio y de fin 51 00:06:56,389 --> 00:07:03,029 Y ya puedo generar un informe, perdón antes hay que poner el nombre 52 00:07:03,029 --> 00:07:09,509 Por ejemplo, informe 3A numbers 53 00:07:09,509 --> 00:07:24,569 Ahora ya genero el informe y puedo descargarlo para ir viendo el estado en el que los alumnos han participado con estos juegos. 54 00:07:24,569 --> 00:07:38,009 Smile Art Lens como he explicado presenta múltiples opciones para trabajar de una forma lúdica y también desde el enfoque de las nuevas tecnologías 55 00:07:38,009 --> 00:07:43,430 aquello que se va trabajando diariamente en los centros educativos.