1 00:00:00,000 --> 00:00:07,240 debemos empezar el solemne acto escuchando nuestras palabras de nuestra directora. 2 00:00:07,320 --> 00:00:08,359 Adelante, Susana. 3 00:00:20,480 --> 00:00:22,059 Buenas tardes a todos. 4 00:00:23,359 --> 00:00:26,480 Bueno, lo primero, dar la enhorabuena a este tipo de teatro que tenemos, 5 00:00:26,780 --> 00:00:29,899 yo no lo conocía y realmente lo ha hecho de maravilla. 6 00:00:30,579 --> 00:00:31,600 Y gracias, María. 7 00:00:32,780 --> 00:00:36,259 En segundo lugar, dar las gracias a los concejales, 8 00:00:36,259 --> 00:00:40,759 a los representantes de nuestros ayuntamientos donde damos clase, 9 00:00:41,579 --> 00:00:46,140 a Mumbanes de Madrid, a Berto, a Vanessa, a Miguel, a Miñón 10 00:00:46,140 --> 00:00:50,579 y nos faltan los de Torrejón de la Calzada. Muchas gracias por venir. 11 00:00:51,979 --> 00:00:56,060 Gracias a todos los demás, al claustro de profesores 12 00:00:56,060 --> 00:01:02,039 y por supuesto quiero dar una enhorabuena muy, muy, muy grande 13 00:01:02,039 --> 00:01:05,620 a todos nuestros alumnos que hoy titulan. 14 00:01:05,620 --> 00:01:23,120 Hoy es vuestra fiesta, hoy es vuestro día. Y gracias también a los alumnos de informática e inglés, que hoy contamos con ellos, les hemos invitado, porque además sabemos que tenían muchas ganas y que han trabajado mucho. Muchas gracias a todos. 15 00:01:23,120 --> 00:01:42,000 Después de tantos años se me ocurre pensar que uno no es profesor, que se es profesor 16 00:01:42,000 --> 00:01:48,400 Ahora en la puerta atrás para abandonar las aulas me encuentro a veces preguntándome 17 00:01:48,400 --> 00:01:53,299 ¿A quién contaré la emoción estética o intelectual? 18 00:01:53,299 --> 00:02:01,400 tras ver una obra de teatro, una buena película, o tras leer una novela o un poema, 19 00:02:02,180 --> 00:02:11,419 o visitar una exposición o recorrernos a laqueles de una librería buscando un libro concreto o descubrir otros. 20 00:02:12,240 --> 00:02:20,919 Estos hallazgos, impresiones, experiencias, se hubieran transformado en ideas y contenidos para la obra. 21 00:02:21,740 --> 00:02:34,819 No todos, pero quizá algunos alumnos, hubieran sucumbido a lo contado y seducidos por los conocimientos, comenzarían a caminar por la senda de la cultura. 22 00:02:36,039 --> 00:02:46,000 Nunca es tarde para que un ser humano asome la cabeza al mundo de los libros, de la ciencia, del arte, de la música. 23 00:02:46,000 --> 00:02:58,520 Y nunca es tarde, es el mantra que obligatoriamente debe tener un centro de adultos para que aquello llegue, para que aquello sea. 24 00:02:59,240 --> 00:03:06,900 Como escribe el pensador Nuncio Ordine, que acaba de fallecer, en su ensayo, y ojo con el título, 25 00:03:06,900 --> 00:03:10,180 la utilidad de lo inútil. 26 00:03:11,000 --> 00:03:15,520 No es fácil entender en un mundo como el nuestro, 27 00:03:15,659 --> 00:03:18,020 nominado por el homo o economicus, 28 00:03:18,639 --> 00:03:20,939 la utilidad de lo inútil. 29 00:03:21,979 --> 00:03:25,099 Si no se comprende esto, no se comprenderá. 30 00:03:25,860 --> 00:03:30,580 En este mismo libro, transcribe una historia del autor Foster Wallace, 31 00:03:30,900 --> 00:03:33,479 disculpad por mi inglés, sobre todo los papeles. 32 00:03:34,020 --> 00:03:45,120 Había una vez dos peces jóvenes que iban nadando y se encontraron por casualidad con un pez más viejo que nadaba en dirección contraria. 33 00:03:46,240 --> 00:03:53,180 El pez más viejo los saludó con la cabeza y les dijo, buenos días, ¿cómo están? 34 00:03:53,180 --> 00:04:00,080 agua. Los dos peces jóvenes siguieron nadando en un trecho. Por fin uno de ellos miró al 35 00:04:00,080 --> 00:04:07,979 otro y le dijo, ¿qué demonios es el agua? Al transcribir esta historia, Ordine pretende 36 00:04:07,979 --> 00:04:14,939 hacer ver al lector que el agua en que vivimos nuestra existencia es la cultura, los saberes 37 00:04:14,939 --> 00:04:22,839 humanísticos, la enseñanza y que constituya el líquido amniótico ideal en el que las 38 00:04:22,839 --> 00:04:35,560 ideas de democracia, libertad, justicia, igualdad, derecho, tolerancia, solidaridad, pueden experimentar 39 00:04:35,560 --> 00:04:45,660 un vigoroso desarrollo. Cabe entonces conozcamos el agua para ser incuestionable la utilidad, 40 00:04:45,660 --> 00:04:57,110 por tanto, de estos saberes, de los conocimientos inútiles. Aprobada la oposición, mi primer 41 00:04:57,110 --> 00:05:05,209 destino fue un pueblo de la Costa Gallega. Salí de Madrid con una caja de libros y muchísimo 42 00:05:05,209 --> 00:05:12,790 entusiasmo. Durante unos cursos trabajé en un instituto con vistas al mar, con lluvia 43 00:05:12,790 --> 00:05:19,529 frecuente y con la lengua gallega que ya corría suelta por los pasillos y las aulas. 44 00:05:20,829 --> 00:05:28,930 Di mis primeras clases a la vez que buscaba casa donde vivir y en los ratos libres deshacía 45 00:05:28,930 --> 00:05:38,329 la maleta. Todo era distinto, sugerente y también natural. Estrenaba vida. Estaba a 46 00:05:38,329 --> 00:05:46,750 cien kilómetros de la ciudad más cercana, a doce de una famélica librería y la biblioteca 47 00:05:46,750 --> 00:05:53,269 escolar repleta, como era costumbre entonces, de enciclopedias e historias del arte y de 48 00:05:53,269 --> 00:06:01,129 la literatura. Internet no había aparecido. Exposiciones, teatros y cine eran cosas formadas. 49 00:06:02,209 --> 00:06:08,850 Y aún así, todo esto formaba parte de la normalidad, de lo que había que hacer y se 50 00:06:08,850 --> 00:06:16,769 hacía. El sistema educativo todavía era bu y co. Mis primeros alumnos fueron adolescentes, 51 00:06:16,769 --> 00:06:24,850 diferentes a los alumnos adultos, que encontré en el bachillerato nocturno que en Galicia 52 00:06:24,850 --> 00:06:33,470 se llamaba Indabar. Si hago recuerdo de ellos es su agradecimiento, su afán por aprender 53 00:06:33,470 --> 00:06:36,350 y las ganas de enseñarme su tierra. 54 00:06:38,209 --> 00:06:45,870 Regreso a Madrid y tras unos años de avatares profesionales, llego a un centro de adultos, 55 00:06:45,870 --> 00:06:52,269 Ancepam, la comunidad del suroeste, que en ese momento encontraba su sede, estaba en Riñón. 56 00:06:53,829 --> 00:06:57,970 Y la realidad que empiezo a conocer es radicalmente diferente a la del místico. 57 00:06:59,430 --> 00:07:07,449 Si tuviera que descubrir, o describir, perdón, a sus alumnos, a vosotros, diría dos agentes. 58 00:07:09,069 --> 00:07:11,069 Vulnerables y motivados. 59 00:07:11,069 --> 00:07:40,149 La vulnerabilidad, porque los prejuicios, tales como que ya es tarde para estudiar, no lo voy a conseguir, les provoca mucho desánimo y ante esta situación adversa el profesor urge que haga un esfuerzo colosal y repita el mantra, aquí nunca es tarde, puedes hacerlo y no importa que haga años que dejaste de estudiar. 60 00:07:41,069 --> 00:07:51,069 En cambio, la motivación juega a favor de su formación. Vienen a matricularse con muchas ganas, convencidos de su decisión. 61 00:07:51,069 --> 00:08:03,129 Los escollos se van salvando con mucha curiosidad y esfuerzo, e incluso inquietud, y únicamente flaquean cuando aparecen sus dudas. 62 00:08:03,129 --> 00:08:05,089 ya no puede hacerlo 63 00:08:05,089 --> 00:08:06,990 por todo esto 64 00:08:06,990 --> 00:08:08,750 se convierte la actividad 65 00:08:08,750 --> 00:08:10,709 urgente en un viaje 66 00:08:10,709 --> 00:08:13,089 por mar, incluso se avista 67 00:08:13,089 --> 00:08:14,949 tierra, se llega 68 00:08:14,949 --> 00:08:16,930 a ella, se la toca 69 00:08:16,930 --> 00:08:18,089 y se la pesa 70 00:08:18,089 --> 00:08:20,889 incluso algunos lograrán 71 00:08:20,889 --> 00:08:22,949 el mapa del tesoro 72 00:08:22,949 --> 00:08:24,490 y dan con él 73 00:08:24,490 --> 00:08:27,009 eso sí, con la pericia 74 00:08:27,009 --> 00:08:28,509 del patrón del barco 75 00:08:28,509 --> 00:08:30,750 que en definitiva es el profesor 76 00:08:30,750 --> 00:08:32,509 y si en la travesía 77 00:08:32,509 --> 00:08:37,730 se han sabido sortear los grandes peligros que acechan la navegación. 78 00:08:39,090 --> 00:08:48,429 El igualitarismo, principio del sistema educativo, genera las mismas oportunidades para todos. 79 00:08:49,409 --> 00:08:53,509 Lima las desigualdades procedentes de distintos ámbitos. 80 00:08:53,509 --> 00:09:18,509 La educación es abrir una inmensa ventana desde donde observar el horizonte, vislumbrar un espacio en el que cada uno pueda sentir que tiene su sitio, elimina la exclusión social y contribuye a hacer una sociedad más justa. 81 00:09:18,509 --> 00:09:39,610 Si cabe con más protagonismo, la educación de adultos puede y debe corregir la brecha cultural, alfabética y social. Por ello, los profesores hemos de evitar el abandono, la impotencia o el miedo al fracaso de nuestros alumnos. 82 00:09:39,610 --> 00:09:49,610 Pensemos que podemos ser una tabla de salvación para su desarrollo social y su autoafirmación personal. 83 00:09:49,610 --> 00:09:58,610 La digitalización de las cosas ha provocado un mundo menos corpóreo, lleno de información y de tecnología. 84 00:09:58,610 --> 00:10:01,610 Un mundo a veces un poquito deshumanizado. 85 00:10:01,610 --> 00:10:08,889 Así, más que nunca, nos queda acudir a la cultura, al arte, a la literatura. 86 00:10:10,049 --> 00:10:13,570 Viene bien en este punto citar al dramaturgo francés Dionésio. 87 00:10:14,750 --> 00:10:23,509 La necesidad de imaginar, de crear, es tan fundamental como lo es respirar. 88 00:10:24,350 --> 00:10:29,289 Por eso los centros de adultos son también espacios de acogida para todo esto. 89 00:10:29,289 --> 00:10:48,309 Por último, agradecer a todos, especialmente a quienes han trabajado directamente conmigo, a mi equipo directivo, a Nubia, a Carmen y a Paloma, que también estuvo conmigo durante muchos años como jefa de estudios. 90 00:10:48,309 --> 00:10:58,529 A todos los profesores que han colaborado, a Gema, a Paloma de nuevo, que estuvieron aquí años atrás cuando estábamos en Lillón. 91 00:10:59,149 --> 00:11:06,570 Y a los profesores del claustro de este año. Os estoy realmente agradeciendo. 92 00:11:08,450 --> 00:11:16,870 Ha sido un año muy bueno con todos vosotros. De verdad. Y felicidades porque lo habéis hecho todos muy bien. 93 00:11:16,870 --> 00:11:35,049 Ha sido muy gratificante trabajar con todos vosotros. Y si acaso hubiera alguna voz enemiga, tras todos estos años en los que he sido directora, se me ocurre volver la vista a los clásicos, y en concreto a Plutarch. 94 00:11:35,049 --> 00:11:46,289 Y dice, ciertamente nada hay más digno y más hermoso que mantener la calma ante un enemigo que nos impugna. 95 00:11:47,129 --> 00:11:53,990 Una expresión castellana de mi abuela, que es de Benavente, de Rubén, Pedillo Salma. 96 00:11:54,570 --> 00:11:56,210 Muchas gracias y enhorabuena a todos.