1 00:00:00,240 --> 00:00:04,860 Hola, mi nombre es María José Merchan, profesora en el Colegio Sagrado Familia FES de Pinto. 2 00:00:05,620 --> 00:00:10,080 Bueno, en esta actividad, mi última actividad de creación de contenido, utilizo la herramienta 3 00:00:10,080 --> 00:00:14,240 de Edpasser. La utilizo pues porque permite a nuestros estudiantes comprender mejor la 4 00:00:14,240 --> 00:00:20,219 información que se les ofrece en un simple texto y además les da mayor tiempo pues para 5 00:00:20,219 --> 00:00:28,019 comprender y complementar los conceptos. También nos sirve como apoyo al aprendizaje en cualquier 6 00:00:28,019 --> 00:00:32,939 estructura de clase en cualquier nivel y promover la comprensión y la retención más profunda 7 00:00:32,939 --> 00:00:38,380 con microlecciones. Voy a veros un poquito de lo que he creado. Era para una clase de 8 00:00:38,380 --> 00:00:45,420 inglés para quinto de primaria y decidí usar el audio, ¿de acuerdo? También para 9 00:00:45,420 --> 00:00:51,380 aquellos alumnos que tienen, pues a lo mejor alguna dificultad auditiva. Bueno, una vez 10 00:00:51,380 --> 00:00:58,840 que teníamos el vídeo, en este caso para conocer un poquito más cómo está formado 11 00:00:58,840 --> 00:01:05,579 Reino Unido, pues les fuimos formulando preguntas que ellos tenían que contestar. Hay preguntas 12 00:01:05,579 --> 00:01:11,280 de opción múltiple, como vamos a ver aquí, hay preguntas abiertas, hay preguntas también 13 00:01:11,280 --> 00:01:19,459 para que ellos escriban y en este caso, pues vamos a ver rápidamente una pequeña demostración 14 00:01:19,459 --> 00:01:22,859 Cómo es la actividad 15 00:01:22,859 --> 00:01:31,340 Lo vemos aquí 16 00:01:31,340 --> 00:01:32,659 Que ellos tienen que hacer preguntas 17 00:01:32,659 --> 00:01:33,900 ¿Vale? ¿De acuerdo? 18 00:01:34,319 --> 00:01:34,799 ¿Tienen contestas? 19 00:01:34,900 --> 00:01:36,959 ¿Cómo van a usar United Kingdom? 20 00:01:37,420 --> 00:01:38,739 Pues pueden contestar 21 00:01:38,739 --> 00:01:40,000 Darían a la siguiente 22 00:01:40,000 --> 00:01:42,040 En este bloque tenemos otra pregunta 23 00:01:42,040 --> 00:01:42,519 Que es 24 00:01:42,519 --> 00:01:44,379 ¿Cuáles son los países para United Kingdom? 25 00:01:44,959 --> 00:01:46,299 Ellos también marcaban 26 00:01:46,299 --> 00:01:47,879 Darían a la siguiente pregunta 27 00:01:47,879 --> 00:01:49,079 Y aquí, por ejemplo, para escribir 28 00:01:49,079 --> 00:01:49,900 Una pregunta abierta 29 00:01:49,900 --> 00:01:50,700 Escribir tu respuesta 30 00:01:50,700 --> 00:01:52,040 ¿Cuál es United Kingdom mean? 31 00:01:52,500 --> 00:01:53,700 Pues, por ejemplo, voy a poner 32 00:01:53,700 --> 00:01:56,540 United Kingdom 33 00:01:56,540 --> 00:01:59,579 y darían la siguiente pregunta 34 00:01:59,579 --> 00:02:00,840 ¿en qué continente? 35 00:02:00,980 --> 00:02:01,500 ¿en Which Continent? 36 00:02:01,620 --> 00:02:02,280 ¿en United Kingdom? 37 00:02:02,840 --> 00:02:04,379 pues también volverían a marcar 38 00:02:04,379 --> 00:02:05,879 y daríamos a enviar 39 00:02:05,879 --> 00:02:07,239 el vídeo 40 00:02:07,239 --> 00:02:09,439 bueno, tenemos más preguntas 41 00:02:09,439 --> 00:02:16,509 conoción múltiple también 42 00:02:16,509 --> 00:02:17,490 como hemos visto 43 00:02:17,490 --> 00:02:18,889 ¿vale? 44 00:02:18,949 --> 00:02:19,969 que se van corrigiendo 45 00:02:19,969 --> 00:02:20,409 poquito a poco 46 00:02:20,409 --> 00:02:21,370 para que ellos puedan hacer 47 00:02:21,370 --> 00:02:21,810 un feedback 48 00:02:21,810 --> 00:02:22,629 de lo que aprendieron 49 00:02:22,629 --> 00:02:24,569 bueno, el vídeo seguiría 50 00:02:24,569 --> 00:02:26,710 ¿de acuerdo? 51 00:02:29,379 --> 00:02:30,520 y vemos que en cada uno 52 00:02:30,520 --> 00:02:31,060 de estos bloques 53 00:02:31,060 --> 00:02:32,060 pues se va parando 54 00:02:32,060 --> 00:02:42,759 Llegaríamos aquí, igual, pues pregunta de acción múltiple, bueno, pues para que ellos contesten verdadero o falso y volver a tener, pues, su respuesta. 55 00:02:44,159 --> 00:02:53,680 Para aquellos alumnos con dificultades se les puede formular preguntas seleccionando los contenidos principales y secuenciando las preguntas con contenidos más pequeñitos, con menor información. 56 00:02:54,259 --> 00:02:58,479 También reformularíamos las preguntas con vocabulario más sencillo. 57 00:02:58,840 --> 00:02:59,719 Espero que os haya gustado.