1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, hola. Vamos a ver en este vídeo algunas de mis aulas virtuales. 2 00:00:06,000 --> 00:00:10,000 Dado que en el vídeo anterior explicábamos un poco la gestión 3 00:00:10,000 --> 00:00:15,000 y la oferta que hago como docente humildemente a mi alumnado, 4 00:00:15,000 --> 00:00:18,000 pues voy a enseñar algunas de las aulas virtuales. 5 00:00:18,000 --> 00:00:22,000 Bueno, podemos ver que no estoy identificada, voy a identificarme 6 00:00:22,000 --> 00:00:25,000 para que se vea que es mis aulas virtuales efectivamente. 7 00:00:25,000 --> 00:00:28,000 Tania Fernández Serna, Departamento de Matemáticas. 8 00:00:28,000 --> 00:00:31,000 Bueno, voy a enseñar algunas de mis aulas y hacer notar además 9 00:00:31,000 --> 00:00:36,000 que soy la coordinadora TIC del centro. 10 00:00:36,000 --> 00:00:39,000 Por lo tanto, bueno, pues esta sería alguna. 11 00:00:39,000 --> 00:00:44,000 Bueno, aquí tengo en participantes, pues como tengo dos grupos, 12 00:00:44,000 --> 00:00:46,000 pues según tenía dos grupos de primero en la ESO, 13 00:00:46,000 --> 00:00:49,000 pues están aquí matriculados obviamente todos los estudiantes 14 00:00:49,000 --> 00:00:53,000 que además entraban asiduamente, como podemos ver. 15 00:00:53,000 --> 00:00:58,000 Bueno, hay algunos obviamente que no, pero hay algunos que hace un mes 16 00:00:58,000 --> 00:01:01,000 aproximadamente que dejaron de empezar a meterse, 17 00:01:01,000 --> 00:01:04,000 puesto que las clases finalizaron, estamos en julio. 18 00:01:04,000 --> 00:01:07,000 No obstante, bueno, pues aquí tenemos, como veis, información de la asignatura. 19 00:01:07,000 --> 00:01:11,000 Yo siempre informo bien de cómo va a desarrollarse la asignatura, 20 00:01:11,000 --> 00:01:15,000 cómo vamos a funcionar, está cargando el archivo. 21 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 Espero no se demore mucho, para que el vídeo no sea muy largo. 22 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 También cómo funciono, de acuerdo, voy a ir abriendo también el archivo 23 00:01:24,000 --> 00:01:27,000 de cómo funciono. Enlace a la página web que yo les presento al inicio del curso. 24 00:01:27,000 --> 00:01:32,000 Es un llavero para imprimir, puesto que hago una gamificación. 25 00:01:32,000 --> 00:01:35,000 Aquí tenemos un foro abierto sobre qué posibles insignias y superpoderes 26 00:01:35,000 --> 00:01:38,000 pueden ganar con la gamificación que llevo a cabo. 27 00:01:38,000 --> 00:01:41,000 Las encuestas de evaluación docente, que como ven la tuve abierta 28 00:01:41,000 --> 00:01:45,000 entre el 20 de junio y el 21 de junio. 29 00:01:45,000 --> 00:01:48,000 Luego aquí están todos los temas, fijaos. 30 00:01:48,000 --> 00:01:52,000 Aquí voy subiendo apuntes, voy a enseñar, esta es la información 31 00:01:52,000 --> 00:01:56,000 que doy a las familias y me han de devolver firmada. 32 00:01:56,000 --> 00:02:00,000 Luego aquí esta es la presentación de cómo funciono. 33 00:02:00,000 --> 00:02:04,000 Esto también es lo que les he presentado a ustedes, 34 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 para que puedan ver los proyectos que voy llevando a cabo, 35 00:02:08,000 --> 00:02:12,000 y así mis alumnos y alumnas también lo van conociendo. 36 00:02:12,000 --> 00:02:16,000 Luego, como ven, en cada tema voy subiendo diariamente 37 00:02:16,000 --> 00:02:18,000 todos los apuntes que vamos haciendo. 38 00:02:18,000 --> 00:02:22,000 Como ven, estos son números de mis niños y mis niñas. 39 00:02:22,000 --> 00:02:25,000 Muchas veces, claro, también es mi letra donde yo explico, por supuesto, 40 00:02:25,000 --> 00:02:29,000 pero también ellos y ellas están más que acostumbrados a salir, 41 00:02:29,000 --> 00:02:34,000 como ven, diariamente a la pizarra, a trabajar con las TIC y a resolver problemas. 42 00:02:34,000 --> 00:02:38,000 Gracias al aula invertida realizamos un gran número de ejercicios en clase. 43 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 Aquí como pueden ver, las clases del primero de la ESO A y B, 44 00:02:42,000 --> 00:02:45,000 que era un grupo mixto, y primero la ESO F. 45 00:02:45,000 --> 00:02:48,000 Hago pequeños controles, encuestas, pequeños exámenes, 46 00:02:48,000 --> 00:02:50,000 y los murales que han de entregar. 47 00:02:50,000 --> 00:02:54,000 También pueden ver, hicimos un proyecto, hemos hecho varios proyectos, 48 00:02:54,000 --> 00:02:56,000 pero aquí tengo uno particularmente que está destacado. 49 00:02:56,000 --> 00:02:58,000 Todos los temas más o menos tienen lo mismo. 50 00:02:58,000 --> 00:03:01,000 O sea, todos los temas más o menos tienen como la misma estructura 51 00:03:01,000 --> 00:03:03,000 de entrega y apuntes. 52 00:03:03,000 --> 00:03:07,000 El proyecto de la profesora desaparecida, bueno, pues como ven, 53 00:03:07,000 --> 00:03:14,000 fue un proyecto que, en fin, y para ello también tuve que hacer 54 00:03:14,000 --> 00:03:17,000 la rúbrica consecuente para poder evaluarles. 55 00:03:17,000 --> 00:03:20,000 Aquí están las rúbricas, como ven, informo a mis alumnos 56 00:03:20,000 --> 00:03:22,000 y también les envío un mensaje intergaláctico, 57 00:03:22,000 --> 00:03:24,000 porque el proyecto consistía en que yo desaparecía, 58 00:03:24,000 --> 00:03:28,000 obviamente no desaparecía, pero les envía algunos mensajes intergalácticos 59 00:03:28,000 --> 00:03:34,000 que como pueden ver, aquí aparezco, es un juego que teníamos con ellos 60 00:03:34,000 --> 00:03:38,000 para que se divirtiesen y pudiésemos llevar a cabo un aprendizaje 61 00:03:38,000 --> 00:03:40,000 un poco distinto. 62 00:03:40,000 --> 00:03:44,000 Aquí este vídeo lo pueden ver, también se lo voy a dejar enlazado 63 00:03:44,000 --> 00:03:48,000 para que puedan ver un poco la dinámica, se lo dejaré enlazado desde YouTube. 64 00:03:48,000 --> 00:03:53,000 Y bueno, pues esta es un poco mi clase de primero de la ESO. 65 00:03:53,000 --> 00:03:57,000 Por supuesto también cuento con otros cursos y voy a mostrar otros cursos, 66 00:03:57,000 --> 00:03:59,000 por ejemplo, cuarto de la ESO. 67 00:03:59,000 --> 00:04:02,000 Y no me voy a demorar mucho más, porque entonces el vídeo se hace largo 68 00:04:02,000 --> 00:04:05,000 y no cumplo con las condiciones. 69 00:04:05,000 --> 00:04:09,000 Como ven, información sobre la asignatura, llavero para imprimir, las encuestas. 70 00:04:09,000 --> 00:04:12,000 Aquí en este caso, también hicimos un proyecto que se llamaba 71 00:04:12,000 --> 00:04:17,000 Proyecto MATERRAP y los grupos los tuvieron que hacer aquí. 72 00:04:17,000 --> 00:04:21,000 Bueno, en fin, incluíamos como varias cosas, como de nuevo las clases 73 00:04:21,000 --> 00:04:25,000 y los resúmenes que han de irme entregando. 74 00:04:25,000 --> 00:04:30,000 No suelo realizar muchas, hago algunos test con el aula virtual y demás, 75 00:04:30,000 --> 00:04:34,000 no suelo realizar muchos test con el aula virtual, ya que yo utilizo la plataforma Evaluum 76 00:04:34,000 --> 00:04:39,000 y este año desafortunadamente no han sido subidos los alumnos y alumnas a la plataforma. 77 00:04:39,000 --> 00:04:43,000 Estoy a la espera, ferviente y sedienta de saber cómo vamos a resolver eso, 78 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 porque creo que Evaluum es una plataforma magnífica. 79 00:04:47,000 --> 00:04:50,000 Les mando un saludo y espero que esta sea suficiente. ¡Hasta luego!