1 00:00:00,620 --> 00:00:05,580 En evidencias fundamentales vamos a presentar la gestión del entorno de aprendizaje y la evaluación. 2 00:00:06,320 --> 00:00:08,839 Tenemos módulos de grado superior y grado medio. 3 00:00:09,160 --> 00:00:15,500 En términos generales, en el aula virtual de EducaMadrid tenemos esta estructura, 4 00:00:15,500 --> 00:00:21,219 un apartado general donde ponemos resumen de programación, la encuesta general de final del curso 5 00:00:21,219 --> 00:00:26,079 y otros apartados que puedan resultar de interés durante el curso. 6 00:00:26,500 --> 00:00:30,500 La estructura está con las unidades de trabajo en cada una de ellas. 7 00:00:30,620 --> 00:00:57,460 De forma general, tenemos apartados con los contenidos, donde van todos los temas en las carpetas. Pues está la información que se ha dado en clase, tanto aquella como que se va a estudiar en casa. Tenemos apartados también de prácticas, porque son módulos eminentemente prácticos, con lo cual dentro de cada unidad tenemos un apartado donde están organizadas las prácticas, también con toda la información correspondiente y donde se evalúan. 8 00:00:57,460 --> 00:01:01,960 los alumnos suben sus informes y son evaluados individualmente. 9 00:01:04,269 --> 00:01:07,530 Otro módulo, por ejemplo, de grado superior es este. 10 00:01:08,129 --> 00:01:10,370 Aquí también la estructura, como comentaba, es general, 11 00:01:10,730 --> 00:01:19,450 las unidades de trabajo, cada uno también con sus temas desarrollados, 12 00:01:20,109 --> 00:01:23,769 con sus aportes, tanto de clase como de estudio en casa, 13 00:01:23,769 --> 00:01:29,650 con algunas incorporaciones sacadas de la red o de Aula Planeta 14 00:01:29,650 --> 00:01:33,609 o de otro tipo de recurso que puedan apoyar esos contenidos. 15 00:01:35,310 --> 00:01:40,370 En esta, por ejemplo, también tenemos entrega de trabajos 16 00:01:40,370 --> 00:01:43,709 en formato audiovisual por parte de los alumnos 17 00:01:43,709 --> 00:01:46,189 que son evaluados en clase y presentados por ellos mismos 18 00:01:46,189 --> 00:01:49,310 donde se le dan las pautas para esa entrega. 19 00:01:51,810 --> 00:01:55,450 Aquí tenemos, por ejemplo, también condiciones que imponemos 20 00:01:55,450 --> 00:02:00,829 para el desarrollo de algunos temas, ya que es necesario que venzan unos antes de pasar a otros. 21 00:02:01,689 --> 00:02:06,329 En este caso necesitan primeramente, bueno, pues trabajar todo este apartado 22 00:02:06,329 --> 00:02:10,530 que tiene un simulador en formato sustentado en Excel. 23 00:02:11,830 --> 00:02:16,110 Y bueno, hay que trabajarlo previamente, entregar el informe para posteriormente, bueno, 24 00:02:16,169 --> 00:02:22,009 pasar a la siguiente actividad en sesiones independientes que ya sería, por ejemplo, 25 00:02:22,009 --> 00:02:25,430 en este caso, la finalización del proyecto que se ha entregado a principio del curso. 26 00:02:25,710 --> 00:02:30,669 Entonces, hasta que no está marcada la anterior como realizada, pues ellos no pueden pasar a la siguiente. 27 00:02:31,449 --> 00:02:40,090 Tenemos módulos también de grado medio, donde la composición del aula es similar, con pequeñas variaciones. 28 00:02:40,629 --> 00:02:48,650 Por ejemplo, aquí en este módulo tenemos, al ser de grado medio, sí que tengo incorporado un mayor número de condiciones 29 00:02:48,650 --> 00:02:52,250 para el seguimiento de los que son los temas, 30 00:02:52,530 --> 00:02:56,610 ya que son alumnos que tienen un hábito de estudio 31 00:02:56,610 --> 00:03:00,210 menos adquirido y esto les ayuda. 32 00:03:00,389 --> 00:03:03,150 Aquí también, que me ha faltado comentar a nosotros, 33 00:03:03,270 --> 00:03:06,969 tenemos incorporados unos bloques que ayudan en este sentido 34 00:03:06,969 --> 00:03:09,150 y este en particular los tengo en grado medio, 35 00:03:09,150 --> 00:03:12,830 ya que les motiva y ellos van viendo un poco el avance 36 00:03:12,830 --> 00:03:17,530 que tienen dentro de los contenidos que damos en el módulo. 37 00:03:18,650 --> 00:03:25,009 Por ejemplo, aquí en esta unidad de trabajo, pues no estará disponible este tema hasta que no hayan llegado, por ejemplo, al nivel 2. 38 00:03:25,509 --> 00:03:31,129 Entonces, esto les va marcando pauta y les ayuda en el desarrollo de sus trabajos. 39 00:03:32,830 --> 00:03:38,909 Otro de los módulos, por ejemplo, de grado medio, es el tratamiento de aguas. 40 00:03:40,289 --> 00:03:42,909 También tenemos algunos bloques, tenemos los generales. 41 00:03:42,909 --> 00:03:59,110 Y aquí la única particularidad es que nos extrajimos de fuera de lo que son las unidades de trabajo en el apartado de prácticas, ya que les resultaba más complejo tenerlos colocados dentro de las unidades. 42 00:03:59,110 --> 00:04:13,090 Al principio hubo un poco de problemas con la búsqueda de las prácticas y, bueno, ellos pues aquí lo pueden ver mucho mejor y avanzar mejor en los contenidos del módulo. 43 00:04:14,370 --> 00:04:16,810 Tenemos aquí también, por ejemplo, actividades de autoavaluación. 44 00:04:18,170 --> 00:04:24,110 En la unidad 2 tenemos actividades de autoavaluación extraídas de Aula Planeta en las que ellos también se evalúan. 45 00:04:24,110 --> 00:04:26,089 Evalú. Desde el punto de vista de la evaluación 46 00:04:26,089 --> 00:04:27,329 también utilizamos Evalú. 47 00:04:28,889 --> 00:04:30,110 Bueno, extraemos lo que son 48 00:04:30,110 --> 00:04:31,730 los resultados de 49 00:04:31,730 --> 00:04:33,449 las pruebas y después los llevamos a 50 00:04:33,449 --> 00:04:36,089 General en Excel para trabajar nuestros 51 00:04:36,089 --> 00:04:38,470 datos. También utilizamos rúbricas 52 00:04:38,470 --> 00:04:39,550 como estas que tenemos aquí, 53 00:04:39,990 --> 00:04:42,089 unas rúbricas de calificación en los exámenes 54 00:04:42,089 --> 00:04:43,990 tanto en Evalú como en los que son hechos en clase, 55 00:04:44,230 --> 00:04:46,230 escalas de valoración para los trabajadores en equipo 56 00:04:46,230 --> 00:04:48,050 dentro de clase y orales 57 00:04:48,050 --> 00:04:50,290 y bueno, aquí tenemos todos nuestros criterios 58 00:04:50,290 --> 00:04:52,149 de evaluación que utilizamos a lo largo 59 00:04:52,149 --> 00:04:55,610 sobre todo los módulos, en este caso para regulación y control.