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00:00:01,510 --> 00:00:05,309
En este vídeo voy a presentar el aula virtual con el que he estado trabajando este curso.

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00:00:06,129 --> 00:00:10,130
En mi centro cada nivel tiene una aula virtual como esta, que está organizada por asignaturas

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y en la parte superior se han creado accesos directos a cada una de ellas para facilitar la navegación de los alumnos.

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00:00:16,489 --> 00:00:22,750
Durante este curso yo soy tutora de sexto de primaria, estoy impartiendo las áreas de lengua, de matemáticas y de educación artística en mi tutoría

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00:00:22,750 --> 00:00:29,570
y mi compañera y yo nos hemos coordinado de tal forma que yo me encargo del aula virtual de lengua y ella de matemáticas

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00:00:29,570 --> 00:00:32,030
por lo que en este vídeo me centraré sobre todo en el área de lengua.

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00:00:33,649 --> 00:00:38,509
Como podemos ver en el aula virtual, tenemos a todos los alumnos matriculados

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00:00:38,509 --> 00:00:43,469
y además están divididos por grupos, por clase, en sexto A y sexto B,

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00:00:43,570 --> 00:00:47,969
porque aunque prácticamente todos los recursos que publicamos están dirigidos a las dos clases,

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00:00:48,469 --> 00:00:52,130
a veces también creamos actividades solo para una de ellas en función de las necesidades.

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00:00:54,049 --> 00:00:58,130
Antes de centrarme en el área de lengua, al comienzo del aula virtual,

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los alumnos han tenido acceso al enlace del proyecto de gamificación que hemos llevado a cabo a nivel de tutoría durante el primer trimestre y el segundo

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00:01:05,430 --> 00:01:08,590
y ahora no lo tenemos mostrado porque ya lo hemos finalizado.

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00:01:09,750 --> 00:01:18,390
También al inicio de la asignatura de lengua se encuentra el enlace a otro proyecto de gamificación que hemos llevado a cabo esta vez a nivel de centro

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00:01:18,390 --> 00:01:22,010
para fomentar la lectura, que se llama lecturas por sonrisas.

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00:01:22,849 --> 00:01:27,349
La asignatura de lengua la ha estructurado en unidades didácticas diferenciadas utilizando etiquetas.

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00:01:28,129 --> 00:01:33,349
Y se dejan mostradas a los alumnos solamente aquellas del trimestre en el que están trabajando.

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00:01:33,510 --> 00:01:37,170
Por lo tanto, ahora mismo solamente tienen mostradas a partir del tema 9.

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00:01:39,030 --> 00:01:45,290
Dentro de cada tema se han publicado recursos como enlaces a URLs tanto de vídeos como de fichas interactivas.

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00:01:45,549 --> 00:01:50,989
También he creado tareas como por ejemplo esta de las clases de oraciones que trabajamos en el primer trimestre.

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00:01:50,989 --> 00:02:04,439
y también actividades H5P, como por ejemplo esta de los tipos de estrofas que trabajamos durante el segundo trimestre.

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00:02:05,640 --> 00:02:17,960
Además hemos utilizado otro tipo de herramientas como Canva o Padlet y hemos hecho diferentes encuestas de valoración para que los alumnos pudiesen valorarlas.

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00:02:17,960 --> 00:02:23,860
También he adjuntado los bloques de calendario y de próximos eventos

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que los he utilizado para publicar los exámenes de las diferentes asignaturas

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00:02:28,060 --> 00:02:33,939
no solamente de las que yo imparto como tutora sino como de todas las que tienen los alumnos

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y también eventos de las diferentes actividades que realizamos a nivel de centro o de las excursiones

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00:02:40,900 --> 00:02:47,020
para facilitar la autonomía de los alumnos y su organización y que las familias estén informadas

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Para facilitar el acceso al currículum he tenido en cuenta que en mi clase hay un alumno con dislexia, por lo que en los diferentes temas he creado un recurso grabando el audio de la comprensión lectora que se trabaja en cada unidad, como este por ejemplo.

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Atrapado. La noche caía y en el bosque los sonidos se intensificaban.

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00:03:08,759 --> 00:03:34,110
Y también he creado al final una sección, al final del área de lengua, que la he llamado recursos y aquí le he dejado el enlace a una aplicación que se llama Speech Tested, que ha utilizado para realizar los ejercicios de expresión escrita, que sirve para convertir la voz a texto.

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Para la evaluación, además de las tareas y de las actividades de T5P, he utilizado también la herramienta Evalum, que también les he dejado el enlace en la sección de recursos.

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00:03:45,449 --> 00:03:56,759
Y con esta herramienta hemos realizado varias pruebas de evaluación, tanto de lengua como de matemáticas.

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00:04:03,560 --> 00:04:05,780
Sobre todo la hemos utilizado en este tercer trimestre.

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Y además para el registro de los instrumentos de evaluación he utilizado el cuaderno de raíces.

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Como se ve en la siguiente pestaña, con diferentes actividades evaluables y sistemas de calificación.

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00:04:21,009 --> 00:04:24,069
Y con esto finalizaría la presentación de mi entorno virtual de aprendizaje.