1 00:00:00,370 --> 00:00:11,349 Buenos días, mi nombre es Paloma Caro y a continuación paso a hacer un vídeo explicativo sobre la actividad de innovación metodológica para el curso de competencias digitales docentes B1. 2 00:00:11,970 --> 00:00:16,789 Para ello hemos elaborado un vídeo interactivo con espacios de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 3 00:00:17,589 --> 00:00:29,589 En ello comenzaremos donde pone la palabra empezar con un código QR, que una vez que los niños lo hayan escaneado les llevará a un vídeo de motivación de la edad media sobre y salvar al rey, al menegildo. 4 00:00:30,190 --> 00:00:38,070 Una vez visionado ese vídeo, pasaremos a la actividad número 1, donde veremos una actividad sobre las curiosidades de la Edad Media. 5 00:00:39,070 --> 00:00:43,990 Una vez completado el visionado del vídeo, pasaremos a la actividad sobre los personajes elaborados con World Wall, 6 00:00:44,649 --> 00:00:48,189 donde tenemos una imagen y distintas palabras relacionadas con la Edad Media, 7 00:00:48,189 --> 00:00:54,490 y los niños tendrán que identificar cada palabra con la imagen, y así tendremos en este caso 7 pistas. 8 00:00:54,490 --> 00:00:58,170 haremos un pequeño descanso en el puente 9 00:00:58,170 --> 00:01:01,030 para visionar un vídeo sobre las partes del castillo 10 00:01:01,030 --> 00:01:03,009 una vez finalizado este vídeo 11 00:01:03,009 --> 00:01:05,250 pasaremos a la realización de las siguientes actividades 12 00:01:05,250 --> 00:01:08,269 en la actividad 3 tenemos un liverwork sheet 13 00:01:08,269 --> 00:01:10,870 elaborado por el señor de las partes del castillo 14 00:01:10,870 --> 00:01:14,750 donde con mayúsculas están representadas las palabras de las partes del castillo 15 00:01:14,750 --> 00:01:18,030 y los niños tendrán que arrastrarlo hasta donde esté 16 00:01:18,030 --> 00:01:20,250 la flecha y sea esa imagen 17 00:01:20,250 --> 00:01:22,269 una vez concluida esta actividad 18 00:01:22,269 --> 00:01:26,530 de la hora determinada y ellos mismos valorarán los aciertos y los errores que han cometido 19 00:01:26,530 --> 00:01:31,870 y pueden repetirlo tantas veces como quieran. En la actividad cuatro tendremos otro memory 20 00:01:31,870 --> 00:01:37,549 elaborado con un word wall para descubrir distintas partes de los castillos. Tendrán 21 00:01:37,549 --> 00:01:42,769 que buscar parejas de partes de los castillos, por ejemplo, el rastrillo, el foso, la torre 22 00:01:42,769 --> 00:01:48,469 del homenaje. Tendremos una parada en el repostaje, donde está el caballero, donde podremos ir 23 00:01:48,469 --> 00:01:52,609 cada vez que queramos, a escuchar una canción relacionada con los caballeros y el mundo medieval. 24 00:01:53,569 --> 00:02:00,030 En la última parada, ya en el castillo, tendremos acceso a un carné para que nos da paso a una fiesta. 25 00:02:00,790 --> 00:02:03,969 En ello tendremos distintas pegatinas, una relacionada con las partes del castillo, 26 00:02:04,090 --> 00:02:10,729 que es la actividad que hemos elaborado, el vídeo del castillo, las partes del castillo y el castillo y el salvador rey. 27 00:02:10,889 --> 00:02:15,729 Una vez que tenemos este carné, los alumnos podrán acceder al baúl, 28 00:02:15,729 --> 00:02:18,849 donde una vez escaneado el código QR 29 00:02:18,849 --> 00:02:22,370 nos llevará a un genial y elaborado 30 00:02:22,370 --> 00:02:24,430 que se titula Misión Recuperemos el Castillo 31 00:02:24,430 --> 00:02:25,689 donde habrá distintas actividades 32 00:02:25,689 --> 00:02:29,689 para que los niños refuercen y aprendan 33 00:02:29,689 --> 00:02:32,389 todo lo que hemos visto sobre los castillos. 34 00:02:33,129 --> 00:02:35,129 Espero que os haya gustado. 35 00:02:35,729 --> 00:02:36,810 Un saludo y buena tarde.