1 00:00:00,000 --> 00:00:07,800 Hola, buenas tardes. En este video vamos a ver el contenido digital creado con Canva 2 00:00:07,800 --> 00:00:15,240 para la tarea número 2 del curso de mejora de la competencia digital. Se trata de una 3 00:00:15,240 --> 00:00:29,960 presentación. Voy a ir a la página de Canva para abrirla y enseñarosla. Esta presentación 4 00:00:29,960 --> 00:00:37,320 la he dividido en tres partes para presentar tres aspectos dramaticales que están relacionados. 5 00:00:37,320 --> 00:00:49,680 El primer aspecto es la expresión del deseo con I wish and if only, pedido del pasado 6 00:00:49,680 --> 00:01:00,680 simple. Para ello se proponen a los alumnos una serie de fotografías en las que ellos 7 00:01:00,680 --> 00:01:08,840 deben interpretar el deseo de cada una de las personas que aparece en el dibujo o la 8 00:01:08,840 --> 00:01:13,440 fotografía. El segundo aspecto son los arrepentimientos 9 00:01:14,440 --> 00:01:31,440 que se construyen también con el I wish and if only, pero en este caso pedido del pasado, 10 00:01:31,440 --> 00:01:40,880 del presente respecto puesto que son ideas en el pasado que ya no tienen ganas de cambiar. 11 00:01:40,880 --> 00:01:47,880 Para ello se proponen a los alumnos las cinco cosas de las que principalmente se arrepienten 12 00:01:47,880 --> 00:01:51,880 las personas cuando llegan al final de su vida. Cosas de las que se arrepienten de derecho 13 00:01:51,880 --> 00:01:59,880 o de no derecho. Y esto es un ejercicio que se hace también en grupo abierto preguntándoles 14 00:01:59,880 --> 00:02:07,880 a los alumnos qué opinan, si piensan que ellos tendrán en el futuro el mismo arrepentimiento 15 00:02:07,880 --> 00:02:14,880 o porque piensan que este tipo de arrepentimiento se da en la vida. 16 00:02:14,880 --> 00:02:26,880 Y finalmente tenemos la expresión which plus would que se utiliza para expresar irritación 17 00:02:26,880 --> 00:02:35,880 por el comportamiento de otras personas. Hay una primera diapositiva que sirve para presentar 18 00:02:35,880 --> 00:02:42,880 de forma gráfica cuándo y en qué ocasiones se usa esto. Y después hay un vídeo en el que 19 00:02:42,880 --> 00:02:49,880 se van pasando diferentes imágenes en las que aparecen personas que están disfrazadas 20 00:02:49,880 --> 00:02:58,880 por el comportamiento de otras. Y por último la última diapositiva consiste en una serie 21 00:02:58,880 --> 00:03:04,880 de preguntas que se proyectan en clase y tres alumnos deben responder en grupos de dos o 22 00:03:04,880 --> 00:03:20,880 de tres personas. Esta presentación la he insertado en la unidad de mi grupo de mi aula 23 00:03:20,880 --> 00:03:27,880 virtual de B2-2 en la unidad seis de trabajo, carrera y estudios porque es un tema en el 24 00:03:27,880 --> 00:03:32,880 que se puede hablar muy bien de los deseos o de los arrepentimientos o lo que sea en este aspecto 25 00:03:32,880 --> 00:03:38,880 de la vida. Y la he introducido en la sección de gramática que consta de tres secciones, 26 00:03:38,880 --> 00:03:43,880 la segunda de la tajera condicional y las condicionales listas y por último los deseos 27 00:03:43,880 --> 00:03:50,880 y la expresión del deseo y del arrepentimiento. Y esto es todo. Muchas gracias.