1 00:00:00,000 --> 00:00:08,940 Hola, buenas. Mi nombre es Juan Carlos Gazo. Presento este vídeo, parte 3, de creación 2 00:00:08,940 --> 00:00:17,020 de contenidos digitales. Voy a explicaros un poco la herramienta que utilizo para el 3 00:00:17,020 --> 00:00:25,340 tema de realización y corrección de exámenes barra controles. Yo les hago a los alumnos 4 00:00:25,340 --> 00:00:31,260 un control por evaluación para, aparte de tener una nota teórica, asegurarme que los 5 00:00:31,260 --> 00:00:35,500 contenidos vistos tanto en el pabellón, en este caso, en la asignatura de Educación 6 00:00:35,500 --> 00:00:42,020 Física como en clase, en la teoría, están bien asentados. La plataforma que utilizo 7 00:00:42,020 --> 00:00:49,820 es Socrative. Es una plataforma donde puedes trabajar con preguntas tipo test y preguntas 8 00:00:49,820 --> 00:00:58,220 cortas. Y bueno, para mi asignatura me parece ideal ya que no necesito de realización de 9 00:00:58,220 --> 00:01:09,700 exámenes en texto ni de realización de preguntas largas. Voy a empezar enseñándoos cómo 10 00:01:09,700 --> 00:01:13,620 comparto un examen. Por ejemplo, este es un examen tipo que tengo hecho del año pasado, 11 00:01:13,620 --> 00:01:22,940 el examen de primero bachillerato B. Aquí marco siempre estas cuestiones, estos ajustes. 12 00:01:22,940 --> 00:01:29,500 Requiero evidentemente el nombre para saber el alumno que está realizando el examen. 13 00:01:29,500 --> 00:01:35,220 Realizo marcolación de preguntas aleatorias ya que no me gusta que los alumnos dentro 14 00:01:35,220 --> 00:01:41,020 de una misma clase tengan todos el mismo orden de preguntas. De esta manera también evitamos 15 00:01:41,100 --> 00:01:50,500 plagios y también respuestas aleatorias. También un poco por lo mismo para evitar el tema de 16 00:01:50,500 --> 00:02:02,180 copiarse, plagios, etc. Desactivo la opción de mostrar el feedback de las preguntas. Tampoco 17 00:02:02,180 --> 00:02:10,140 les dejo ver la calificación final. Aquí le daría a compartir, se cargaría la actividad 18 00:02:11,060 --> 00:02:22,780 aquí. Mediante este código BACH, los alumnos podrían ir entrando en el examen. En este caso 19 00:02:22,780 --> 00:02:32,380 no hay ningún alumno cargado. Son 16 preguntas en total el examen y de esta manera podría ir 20 00:02:32,380 --> 00:02:37,900 viendo un poco lo que va realizando el alumno en cada pregunta. Si la va acertando, si la va 21 00:02:37,900 --> 00:02:56,020 fallando y poco más. Una vez que hayan terminado, finalizaría la actividad y incluso podrías postar 22 00:02:56,020 --> 00:03:05,780 los resultados en formato Excel para tenerlos todos en un Excel y poderlos copiar al Excel 23 00:03:05,780 --> 00:03:15,460 donde tengo las evaluaciones finales. Si vamos a Library y clicamos en el examen, 24 00:03:15,460 --> 00:03:26,780 obtenemos aquí un poco las preguntas que se han realizado en el examen de bachillerato en el que 25 00:03:26,780 --> 00:03:32,540 hemos compartido antes. Hay preguntas tipo test, de verdadero y falso, preguntas cortas 26 00:03:32,540 --> 00:03:45,580 y esto sería un poco la herramienta de Socrates. Así que espero que os haya servido y un saludo.