1 00:00:00,190 --> 00:00:02,910 Hola, buenos días. Soy Carmen María Martínez Herrero 2 00:00:02,910 --> 00:00:05,809 y voy a enseñarles cómo llevo a cabo la evaluación 3 00:00:05,809 --> 00:00:10,650 y cómo le subo contenido digitalmente al alumnado en una plataforma. 4 00:00:11,269 --> 00:00:13,429 Primero voy a empezar con la evaluación. 5 00:00:13,650 --> 00:00:15,029 Esta es la plataforma de IDOCEO, 6 00:00:15,390 --> 00:00:19,210 que no se ve completamente para mantener el tema de protección de datos, 7 00:00:19,789 --> 00:00:22,629 pero bueno, aquí se ven los números, la numeración, cada número de un alumno. 8 00:00:23,750 --> 00:00:28,809 Y por explicar un poquito, aquí tengo la asistencia, 9 00:00:28,809 --> 00:00:32,490 que sería, pues, para llevar un poco control, ¿no? 10 00:00:32,490 --> 00:00:38,509 Por ejemplo, en septiembre este alumno solamente vino cuatro días 11 00:00:38,509 --> 00:00:40,770 de los nueve que debería haber venido, ¿no? 12 00:00:40,969 --> 00:00:42,149 O este alumno faltó uno. 13 00:00:42,630 --> 00:00:46,109 Luego esto claramente lo subo a la plataforma educada de Madrid correspondiente 14 00:00:46,109 --> 00:00:48,750 para llevar un control de las faltas, pero esto ya es más personal. 15 00:00:49,630 --> 00:00:51,530 Luego también tengo un apartado de trabajo diario 16 00:00:51,530 --> 00:00:57,130 en el que puedo ver si el alumno, llevar un poco control 17 00:00:57,130 --> 00:00:58,289 de si el alumno ha ido entregando. 18 00:00:58,289 --> 00:01:04,250 Por ejemplo, este alumno 2, todas las veces que le he pedido el trabajo, lo ha entregado. 19 00:01:04,349 --> 00:01:06,250 Aquí abajo se puede ver la fecha, se pone directamente. 20 00:01:06,930 --> 00:01:11,969 O, por ejemplo, el alumno 13, un día me lo entregó, pero el resto de días que se lo he ido pidiendo, pues no lo ha entregado. 21 00:01:12,430 --> 00:01:13,870 Tenedlo en cuenta de cara a la evaluación. 22 00:01:14,609 --> 00:01:19,969 En exámenes, igual me hace la media directamente en función de cómo yo lo quiera colocar. 23 00:01:20,150 --> 00:01:24,950 Se pueden vincular las competencias específicas y las competencias claves según el alumno. 24 00:01:24,950 --> 00:01:27,510 Así que te ahorra mucho trabajo. 25 00:01:28,290 --> 00:01:33,109 Y los ejercicios, por ejemplo, yo los corrijo a base de rúbrica. 26 00:01:34,250 --> 00:01:45,329 No enseño, se puede meter directamente, no hace falta tenerlo así, es como una rúbrica que hay que tocar y te sale directamente la calificación en vez de meterlo uno a uno el número, pero no lo abro para que no se vea el nombre del alumno. 27 00:01:46,150 --> 00:01:52,750 Y esta rúbrica, pues, puede hacer una fórmula, te saca la nota del alumno. 28 00:01:53,450 --> 00:01:57,189 Esto se ordena así por carpeta y se queda muy limpio. 29 00:01:57,189 --> 00:02:04,689 igual con el cuaderno además aquí no quiero abrirlo de nuevo por el tema de protección de 30 00:02:04,689 --> 00:02:11,169 datos cuando tienen este iconito aquí en negro es para subir un archivo pdf de fotos o por si 31 00:02:11,169 --> 00:02:15,069 se quieren tener los exámenes en digital si se quieren tener los cuadernos que yo hay veces que 32 00:02:15,069 --> 00:02:19,930 sí que lo hago y pues la evaluación final te lo hace perfectamente y puedes colocar las medias 33 00:02:19,930 --> 00:02:27,490 ¿Cómo llevo a cabo el tema de subirle los contenidos al alumnado? 34 00:02:27,710 --> 00:02:28,729 A través de Classroom 35 00:02:28,729 --> 00:02:31,110 Esta es la plataforma que usa mi centro educativo 36 00:02:31,110 --> 00:02:34,669 Y es la que he estado usando yo durante el curso 37 00:02:34,669 --> 00:02:35,270 ¿Cómo lo hago? 38 00:02:35,870 --> 00:02:39,610 Pues le pongo a cada uno una portada en relación a la clase 39 00:02:39,610 --> 00:02:41,550 El código de clase para que cada alumno entra 40 00:02:41,550 --> 00:02:47,430 Aquí en el tablón voy informando de lo que es necesario que conozcan 41 00:02:47,430 --> 00:02:49,430 Por ejemplo, no imprimáis el cuadernillo 42 00:02:49,430 --> 00:02:51,469 Ya lo damos el otro profe y yo el martes. 43 00:02:51,949 --> 00:02:58,569 O le informa también de cuándo he publicado material para que ellos trabajen. 44 00:02:58,969 --> 00:03:03,469 Aquí en trabajo de clase lo tengo por tema desde el más reciente hacia el menos reciente, 45 00:03:03,550 --> 00:03:06,009 que sería este del final, por ejemplo el de formulación inorgánica, 46 00:03:06,530 --> 00:03:07,530 que este ha sido un tema de todo el curso. 47 00:03:07,729 --> 00:03:12,430 Ellos entran y aquí tienen el material que yo les he subido para que trabajen. 48 00:03:12,650 --> 00:03:14,789 Pueden imprimirlo o verlo directamente desde aquí. 49 00:03:15,729 --> 00:03:20,430 También puedo subirles notas, que de nuevo no voy a entrar por tema de protección de datos, 50 00:03:20,430 --> 00:03:25,310 pero se puede elegir, yo por ejemplo lo he elegido sobre 10, se puede poner sobre 100, sobre 20, 51 00:03:25,969 --> 00:03:30,430 y el alumnado ve su nota individual de manera que el resto no lo conoce, 52 00:03:31,930 --> 00:03:34,830 no conoce la nota de estos chicos y así la tienen ellos. 53 00:03:35,750 --> 00:03:40,050 Estas son las evidencias que presento sobre cómo trabajo digitalmente con mi alumnado 54 00:03:40,050 --> 00:03:48,210 y cómo llevo yo el tema de los contenidos y todo el registro de las calificaciones, asistencia y trabajo.