1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta

2
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
Symbaloo. Este contenido digital está modificado para desarrollar los objetivos

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
propios de la unidad didáctica, el inicio de la Edad Media, el feudalismo,

4
00:00:14,000 --> 00:00:19,000
que pertenece a la Asignatura de Geografía e Historia de segundo de la ESO.

5
00:00:19,000 --> 00:00:25,000
Así hemos creado un enlace directo a esta plataforma, Symbaloo, que nos ofrece

6
00:00:26,000 --> 00:00:34,000
crear este itinerario didáctico que vamos a utilizar a lo largo de esta unidad didáctica.

7
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
Así, en un primer momento, sí que es cierto que tratamos de realizar una actividad

8
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
de contextualización en el mundo medieval, feudal y el conocimiento de las ideas

9
00:00:42,000 --> 00:00:48,000
previas de nuestro alumnado, para lo cual hemos creado este itinerario en el cual

10
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
quedan recogidos todas las sesiones y actividades propias que vamos a desarrollar

11
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
en este tema. Así nos enfrentamos ante un recurso que es motivador y que ayuda

12
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
al alumnado a establecer y organizar los contenidos que van a trabajar

13
00:01:00,000 --> 00:01:07,000
a lo largo de la unidad didáctica. Así, comenzando por el inicio del itinerario

14
00:01:07,000 --> 00:01:12,000
se presentan los contenidos que van a aprender, que van a tener que hacer

15
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
durante toda esta unidad didáctica y continuará en este caso con una breve

16
00:01:16,000 --> 00:01:21,000
descripción de lo que es el feudalismo y que conllevará el desarrollo

17
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
de este itinerario. También recordemos que quedan recogidas tanto las actividades

18
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
que deben hacer en casa como las actividades que van a desarrollar en el aula.

19
00:01:30,000 --> 00:01:34,000
En este caso, la primera actividad que tienen para casa es esa vinculación

20
00:01:34,000 --> 00:01:42,000
a un Edpuzzle que nos ayuda a desarrollar esa metodología tanto activa como

21
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
la utilización de la Flip Classroom. Por otro lado, tienen aquí una imagen

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
que nos lleva a la utilización de esa metodología del Visual Thinking

23
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
donde quedan recogidos todos esos contenidos propios del mundo feudal

24
00:01:56,000 --> 00:02:01,000
a través de distintos dibujos. Continuando, en este caso sí que vemos

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
en qué va a consistir la actividad del reparto de los roles del mundo feudal

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
tanto las actividades que tienen que hacer en casa. Así, finalmente,

27
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
el objetivo es acabar este recorrido, este itinerario didáctico,

28
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
a través de la plataforma Symbaloo. Este contenido recordemos que está

29
00:02:20,000 --> 00:02:26,000
vinculado a nuestro aula virtual. Además, les hemos dado el código QR

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
para que puedan escanearlo y desde sus teléfonos mobile pueden acceder

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00:02:30,000 --> 00:02:34,000
más fácilmente. Bien, este es el contenido, el recurso didáctico digital

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00:02:34,000 --> 00:02:36,000
que hemos creado. Muchas gracias.