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Buenos días, mi nombre es Raquel Ortiz-Pampliega y a continuación os voy a enseñar mi aula

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virtual. Soy profesora de pedagogía terapéutica y trabajo en un instituto de la Comunidad

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de Madrid, perteneciendo al Departamento de Orientación.

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El objetivo principal de mi aula es complementar el aula virtual del resto de compañeros,

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concretamente de los compañeros de la Asignatura de Lengua Castellana, de Literatura y de Matemáticas,

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ya que mi trabajo principalmente consiste en el refuerzo de estas asignaturas a los

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alumnos con necesidades educativas especiales. Las actividades que subo son complementarias

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a las actividades que suben ellos en sus aulas virtuales, ya que prioritariamente o principalmente

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se les exige un poco a los alumnos que hagan ese tipo de actividades y si son difíciles

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de ejecutar por ellos o están lejos de su alcance, sí que yo ahí ya cuelgo actividades

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adaptadas a las necesidades de los alumnos concretos. En este caso, por ejemplo, voy

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a poner ejemplos de algunas cosillas que tengo. Estuvimos dando el adjetivo, correspondió,

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y yo lo que hice es que les hice actividades de refuerzo y de repaso para el examen. Son

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actividades más sencillitas, quizá de las que vienen en los libros, pero sí que lo

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que hacen es que adquieren una base buena para luego ejecutar las actividades que les

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mandan los profesores del área. Por ejemplo, aquí tengo alguna más. También en el área

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de Mate, pues también subo alguna cosilla. Este año, por ejemplo, subí un tema adaptado,

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el tema 1, que es el de números enteros, pues son temas adaptados al libro fungible

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que tiene el aula. Son fichas donde son más visuales, son explicaciones más concretas

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y lo que hace es que ellos vayan cogiendo una base y una confianza en que pueden llegar

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a realizar la actividad que le propone la profesora o el profesor. Además de tanto en el área de

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Lengua como en Matemáticas, como ya he dicho, de subir actividades complementarias, también subo

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actividades muy específicas de la especialidad de Pedagogía Triatlónica, como son el trabajo

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de las actividades de inteligencia. Entonces, por ejemplo, actividades de atención,

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actividades de memoria, de orientación espacial, donde son actividades que son atractivas,

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se lo toman como un juego, pero a la vez estamos trabajando todo lo que tenga que ver con las

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inteligencias múltiples, incluso con las funciones ejecutivas.

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Este año, bueno, hasta el año pasado, en este centro yo estaba como profesora de

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Pedagogía Triatlónica, donde apoyaba, principalmente mi trabajo era apoyar en las áreas de Matemáticas

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y Lengua, además de luego trabajar mi especialidad de Pedagogía Triatlónica con todo tipo de alumnos

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con necesidades deportivas especiales que tuviesen cualquier tipo de discapacidad. Pero este año

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el centro se ha hecho el centro preferente de alumnos con el trastorno del aspecto autista

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y estoy dentro del aula, del aula TEA, que en este caso la hemos llamado el aula de Olivo y

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también he colgado cosas referentes y específicas para los alumnos con trastorno del aspecto autista,

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como pueden ser historias sociales, pues por ejemplo, esto ya os lo tienen en papel, pero sí

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que es verdad que lo cuelgo en la página para que si en casa tiene alguna duda, pues bueno,

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puedan acceder a ella. Entonces, bueno, pues cómo tengo que hacer los deberes, cómo tengo que preparar

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mi mochila, etcétera. Y luego, por último, también tengo orientaciones de técnicas de estudio. Aquí hay

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cuadernillos donde se les explica cómo organizarse a la hora de estudiar y todo eso.

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Y bueno, pues esta es mi aula virtual que iré completando, ya que nos han formado tanto este

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año, iré completando mucho más y más a conciencia. Muchísimas gracias.