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Este vídeo es creación de contenido número 2, donde voy a hablar de Mentimeter.

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Esa aplicación yo la tengo aquí puesta, anclada en mis favoritos.

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Y bueno, yo ya estoy aquí registrada, me he metido con mi cuenta de Google y entonces aparezco aquí.

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Yo tengo un par de carpetas por niveles, es muy fácil de hacer carpetas.

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Y bueno, pues una presentación nueva es muy sencillita de hacer.

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Si no pagas, tienes solo posibilidad de hacer presentaciones con dos slides, que es lo que yo suelo hacer. A veces uso esta de opción múltiple donde salen unas barritas y ellos han elegido entre dos o tres cosas, se pone aquí la pregunta que uno quiera y muchas veces, a veces también cojo la de Word Cloud, que es un poco brainstorming y esta siempre la cojo, la de Open Ended, porque aquí también pone uno la pregunta que quiera y ellos luego mandan testitos, como voy a poner aquí.

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Y luego esto pues ya una vez se presenta fácilmente, le damos aquí a presentar y los alumnos pues con su móvil se conectan a esta página web y meten este código y ya pueden ir mandando respuestas anónimas a la pizarra.

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Ahora, luego pues esta presentación, si uno la señala, se puede poner, si uno la marca y no la abre, se puede meter en la carpeta que uno quiera.

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Yo tengo aquí estas dos carpetas, como he mencionado. Vamos a borrar esta. Por ejemplo, en la de C1, pues por ejemplo, esta de rumores que ahora enseña en el aula virtual, pues tiene ya respuestas porque uno puede ver sus resultados como se ven aquí y si le damos aquí se puede limpiar.

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Pues aquí la primera pregunta era un brainstorming sobre qué cosas la gente rumorea y la segunda era usar una estructura de pasión personal para mandar rumores sobre gente de la clase.

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Rumores, bien, nada insultante.

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Entonces, esto luego se puede presentar y también se puede compartir, sale el enlace que necesitamos, que es con lo que yo tengo en el aula virtual.

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Entonces, por ejemplo, si vamos a mi aula virtual, aquí en el C1, en la unidad 5, por ejemplo,

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pues aquí hemos visto ya cómo se usan pasivas impersonales, etc.

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Entonces, una de las actividades que hacemos al final para repasar todo esto es lanzar este Mentimeter

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que yo mencionaba y entonces nos sirve aquí para ver si están usando esa estructura, etc.

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Esto también nos sirve para spelling y poco más.

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Y bueno, suficiente también con eso, de conectores, etc. Esto es una herramienta muy útil que se prepara muy rápido, suele gustar a los alumnos y es anónima, con lo cual a aquellos que sienten un poquito más de vergüenza al participar o les falta un poco de confianza, esto les sirve bastante y al final es muy sencillito de usar también. Y eso es todo.