1
00:00:35,250 --> 00:00:59,240
Buenas tardes a todos. Señora directora general de calidad de la enseñanza, consejera de

2
00:00:59,240 --> 00:01:05,040
educación y prensa de la Embajada de los Estados Unidos, director ejecutivo de la Comisión

3
00:01:05,040 --> 00:01:10,400
Fulbright en España, presidente de Cruz Roja Española en la Comunidad de Madrid, alumnos

4
00:01:10,400 --> 00:01:15,120
y profesores de los institutos de enseñanza secundaria y participantes en la edición

5
00:01:15,120 --> 00:01:24,019
2012 del programa Global Classrooms. Mis primeras palabras no pueden ser otras que daros a todos

6
00:01:24,019 --> 00:01:30,840
la bienvenida un año más a esta Asamblea de Madrid. Y digo un año más porque ya es

7
00:01:30,840 --> 00:01:37,120
una adición consolidada que esta Cámara albergue los actos de apertura y clausura

8
00:01:37,120 --> 00:01:44,819
de la sesión de debate del programa Global Classrooms en Madrid. Desde el curso 2006-2007

9
00:01:44,819 --> 00:02:05,519
la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, la Comisión Fulbright, la Embajada de los Estados Unidos de Norteamérica y el British Council colaboran en la realización de esta actividad destinada a los alumnos de los institutos con programas de educación bilingüe de nuestra región.

10
00:02:06,280 --> 00:02:13,419
Pensamos que es una iniciativa importante, destinada a lo que se ha dado en llamar la formación en valores.

11
00:02:14,180 --> 00:02:22,039
Y creo que nunca ha habido ni habrá una causa más importante que la difusión de los ideales democráticos,

12
00:02:22,879 --> 00:02:29,819
la preservación de la paz, el progreso económico y social de los pueblos y la defensa de los derechos humanos.

13
00:02:30,800 --> 00:02:42,300
Estos y no otros fueron los valores que inspiraron la Carta del Atlántico en los terribles días de la Segunda Guerra Mundial y, posteriormente, la Constitución de las Naciones Unidas.

14
00:02:43,039 --> 00:02:55,060
Valores universales que es necesario defender todos los días porque todavía hoy nuestro mundo está muy lejos de ser aquel con el que soñaron los padres de Naciones Unidas.

15
00:02:56,020 --> 00:03:04,539
Somos muchos, muchos los convencidos de que la mejor arma para continuar avanzando y evitar cualquier riesgo de involución

16
00:03:04,539 --> 00:03:10,120
es robustecer nuestras instituciones representativas y la participación ciudadana.

17
00:03:10,240 --> 00:03:18,500
Y eso solo es posible si las nuevas generaciones, vosotros, que seréis los responsables de nuestra sociedad de mañana,

18
00:03:18,500 --> 00:03:24,879
estáis convencidos del valor del diálogo, del debate de ideas y de la reflexión serena

19
00:03:24,879 --> 00:03:30,879
sobre las posturas de los demás en contraposición con las propias de cada uno de nosotros.

20
00:03:31,659 --> 00:03:37,840
Eso es lo que hacemos aquí, en este Parlamento regional y en todas las cámaras representativas del mundo,

21
00:03:37,979 --> 00:03:43,620
porque estamos convencidos de la fuerza de la palabra y de las comisiones democráticas.

22
00:03:43,620 --> 00:03:51,460
Y eso es lo que vais a hacer vosotros mañana en Madrid y posteriormente los que resultéis elegidos en Nueva York.

23
00:03:52,199 --> 00:04:03,620
Por mi parte, no os voy a dar ningún consejo, seguro que lo hacéis mucho mejor que yo, sobre cómo debéis orientar vuestras intervenciones.

24
00:04:03,620 --> 00:04:15,340
Pero sí permitirme repetir unas palabras del presidente Kennedy en su discurso sobre la paz, cuando con gran sencillez expuso su modelo de convivencia.

25
00:04:15,580 --> 00:04:28,720
No cerremos, dijo, los ojos ante nuestras diferencias. Dirijamos también la atención a nuestros intereses comunes y a los medios a través de los cuales podemos resolver las diferencias.

26
00:04:28,720 --> 00:04:39,839
Y si no podemos dirimir nuestras diferencias ahora, al menos sí que podremos colaborar para hacer del mundo un lugar seguro para la diversidad.

27
00:04:40,779 --> 00:04:47,439
Pues en última instancia, nuestro vínculo común más básico es que todos habitamos este pequeño planeta.

28
00:04:48,240 --> 00:04:55,779
Todos respiramos el mismo aire, todos nos preocupamos por el futuro de nuestros hijos y todos somos mortales.

29
00:04:55,779 --> 00:05:09,180
Fue en el ya lejano 1963 cuando las dijo, pero sus palabras, a mi juicio, siguen vigentes porque son necesarias. Gracias a todos por su atención.

30
00:05:11,829 --> 00:05:19,430
A continuación, tiene la palabra la justísima señora doña Rocío Albert López Ibor, directora general de Calidad del Enseñado.

31
00:05:19,430 --> 00:05:37,939
Buenas tardes, excelentísima doña Rosa Posada, vicepresidenta de la Asamblea de la Comunidad de Madrid, doña Kate Franz, consejera de Educación y Prensa de la Embajada de Estados Unidos en España,

32
00:05:37,939 --> 00:05:51,040
don Alberto López Amiguel, director ejecutivo de la Comisión Fulbright, don Jesús Mora, presidente de Cruz Roja Española en la Comunidad de Madrid

33
00:05:51,040 --> 00:06:04,379
y don Jaime Fernández, alumno del Instituto Manuel de Falla y ex-concursante o participante del Global Classroom 2011.

34
00:06:04,379 --> 00:06:10,720
Participantes, profesores, asistentes, amigos, señores y señoras

35
00:06:10,720 --> 00:06:16,800
Es un honor para la Comunidad de Madrid y para mí

36
00:06:16,800 --> 00:06:22,959
el contar con el apoyo y el esfuerzo de todas las instituciones

37
00:06:22,959 --> 00:06:30,360
que han hecho posible que se celebre la sexta edición de la conferencia Global Classroom

38
00:06:30,360 --> 00:06:35,740
Todos han trabajado duramente, han puesto mucho esfuerzo

39
00:06:35,740 --> 00:06:40,199
Muchas veces no se trata solo de recursos económicos, sino de recursos humanos

40
00:06:40,199 --> 00:06:43,120
para que esta conferencia sea posible

41
00:06:43,120 --> 00:06:50,000
Especialmente quiero dar las gracias a la Asamblea y a su Presidenta y Vicepresidenta

42
00:06:50,000 --> 00:06:56,139
por habernos cedido este magnífico lugar para que pueda tener lugar este evento

43
00:06:56,139 --> 00:07:07,980
Y quiero decirles que nos sentimos muy orgullosos de que esta experiencia de Global Classroom se haya extendido a España.

44
00:07:08,360 --> 00:07:13,699
Nos sentimos especialmente orgullosos de que se desarrolle en la Comunidad de Madrid.

45
00:07:13,959 --> 00:07:15,920
Creemos que somos unos privilegiados.

46
00:07:17,079 --> 00:07:23,300
Esta conferencia representa además una excelente oportunidad para que nuestros alumnos

47
00:07:23,300 --> 00:07:34,100
que van desarrollando su educación en un programa bilingüe puedan demostrar sus competencias y habilidades lingüísticas en este idioma.

48
00:07:34,699 --> 00:07:45,600
Y máxime cuando se trata de un entorno como es Global Classroom, que además tiene el honor de inaugurarse y clausurarse en la Asamblea de Madrid.

49
00:07:46,100 --> 00:07:58,379
La Comunidad de Madrid, como saben todos ustedes, ha apostado seriamente y desde hace ya algún tiempo por el bilingüismo en su sistema educativo y son muchas las actuaciones que en torno a él se generan.

50
00:07:58,379 --> 00:08:18,139
Una de ellas, por no decir y no establecer órdenes, pero una de las más significativas es la celebración de Global Classroom, sobre todo porque Global Classroom permite que este proyecto del bilingüismo se haga real, sea tangible, palpable.

51
00:08:18,139 --> 00:08:36,759
Y por ello es tan importante. De esta manera buscamos que los jóvenes madrileños que a lo largo de toda su educación han tenido una educación bilingüe adquieran las mejores competencias para que en el futuro tengan todos los recursos para tener la mejor trayectoria profesional.

52
00:08:36,759 --> 00:08:43,679
Desde la Comunidad de Madrid nos sentimos muy orgullosos de que nuestros jóvenes madrileños

53
00:08:43,679 --> 00:08:46,080
Ciudadanos de Pleno Derecho el día de mañana

54
00:08:46,080 --> 00:08:50,980
Sean capaces de moverse, de actuar, de comunicarse en una segunda lengua

55
00:08:50,980 --> 00:08:52,700
En este caso en inglés

56
00:08:52,700 --> 00:08:59,080
Y como responsable de parte de las actuaciones de la política educativa de la Comunidad de Madrid

57
00:08:59,080 --> 00:09:03,379
Siento una enorme satisfacción cuando veo a todos estos alumnos

58
00:09:03,379 --> 00:09:08,279
que pueden expresarse en un idioma diferente a nuestro idioma, el castellano español.

59
00:09:09,600 --> 00:09:15,179
Les veo aquí ahora mismo sentados en el hemiciclo, pero estoy segura que mañana a lo largo de todos los debates

60
00:09:15,179 --> 00:09:24,679
van a desarrollar todas estas habilidades que ponen de manifiesto, que están completamente preparados para desenvolverse en otra lengua.

61
00:09:25,600 --> 00:09:47,220
No quiero extenderme demasiado, pero sí que me gustaría decir que el programa bilingüe que empezó en el curso 2004-2005 de una forma experimental con poquitos centros, 26 centros, a día de hoy en el curso 2011-2012 cuenta ya con 276 centros públicos bilingües.

62
00:09:47,220 --> 00:09:55,159
y que el año que viene va a incorporar a nuevos centros, el curso escolar siguiente tendrá 298 centros públicos bilingües.

63
00:09:55,600 --> 00:10:03,960
Si a esto sumamos los 64 institutos públicos bilingües que el año que viene incorporará a nuevos centros y llegará hasta el número de 80

64
00:10:03,960 --> 00:10:13,720
y además tenemos en cuenta los 96 colegios concertados bilingües, la realidad es que a día de hoy más de 100.000 alumnos

65
00:10:13,720 --> 00:10:23,799
en el curso escolar 2011-2012, cursan su educación en español-inglés, lo cual es un motivo para sentirnos muy orgullosos.

66
00:10:26,049 --> 00:10:33,289
Para ello, la Consejería de Educación y Empleo y la Comunidad de Madrid dedican muchos esfuerzos y muchos recursos.

67
00:10:33,950 --> 00:10:42,769
No en vano, tenemos ya más de 2.200 maestros formados y más de 600 profesores

68
00:10:42,769 --> 00:10:49,190
que tienen la habilitación, la capacidad para poder formar parte del proyecto bilingüe.

69
00:10:50,649 --> 00:10:58,409
No les digo nada más del bilingüismo, pues hoy los protagonistas son los alumnos que se encuentran hoy sentados en el hemiciclo.

70
00:10:59,110 --> 00:11:03,529
Pero junto a los alumnos, igual de protagonistas son los profesores.

71
00:11:04,070 --> 00:11:09,730
Los profesores que a lo largo del tiempo que vienen preparándoles han desarrollado una labor fundamental,

72
00:11:09,730 --> 00:11:17,049
apoyándolos, formándoles y a eso uniéndole todo el entusiasmo que esta actividad requiere.

73
00:11:18,230 --> 00:11:26,169
También quiero señalar la labor que vienen desempeñando los auxiliares de conversación de la Comisión Fulbright.

74
00:11:26,629 --> 00:11:34,409
Los auxiliares tienen una labor fundamental para comunicarles a nuestros alumnos la competencia lingüística.

75
00:11:34,409 --> 00:11:50,990
Pero no solo eso, no solo se trata de que les ayuden a expresarse con corrección, con fluidez, sino que además los auxiliares de conversación sirven como un mecanismo para transmitir la cultura de los países de los que provienen a nuestros alumnos.

76
00:11:51,590 --> 00:12:02,809
Incluso, todavía más importante que eso es que establecen vínculos, vínculos muy importantes que tiene nuestro país con los países de origen, en este caso con Estados Unidos.

77
00:12:02,809 --> 00:12:13,230
Tomorrow, through the day, our students will play the role of delegates from different countries

78
00:12:13,230 --> 00:12:16,210
which make up the United Nations Organization.

79
00:12:17,090 --> 00:12:23,090
They will take an active role in decision-making, problem, public debate and negotiation.

80
00:12:23,809 --> 00:12:28,929
Indeed, as citizens of the world, they will learn to be more conscientious

81
00:12:28,929 --> 00:12:32,289
thanks to the realistic dimension of this context.

82
00:12:32,289 --> 00:12:36,929
Nuestros estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar todo esto

83
00:12:36,929 --> 00:12:40,190
participando en uno de los cinco comités

84
00:12:40,190 --> 00:12:43,529
Uno, representando a la Asamblea General

85
00:12:43,529 --> 00:12:47,190
y dos, el Programa de Desarrollo de la Nación Unida

86
00:12:47,190 --> 00:12:50,529
en el que un número de países son representados

87
00:12:50,529 --> 00:12:53,690
De esta manera, los temas que se discutirán

88
00:12:53,690 --> 00:12:56,389
serán tratados desde una perspectiva internacional

89
00:12:56,389 --> 00:12:58,190
Los temas de este año

90
00:12:58,190 --> 00:13:02,950
los deportes para la paz y el desarrollo y los gobiernos democráticos

91
00:13:02,950 --> 00:13:08,129
no tienen ninguna duda de la máxima relevancia en las actividades actuales de hoy.

92
00:13:08,809 --> 00:13:12,809
Estas Olimpiadas de verano que se realizarán en Londres en el mes de agosto

93
00:13:12,809 --> 00:13:17,889
y la revolución reciente que persigue la democracia en el norte de África

94
00:13:17,889 --> 00:13:21,309
traerán las campañas muy cerca a casa

95
00:13:21,309 --> 00:13:25,330
y seguramente crearán y encorajarán debates interesantes.

96
00:13:25,330 --> 00:13:26,950
debate. I hope

97
00:13:26,950 --> 00:13:29,250
that you all take advantage

98
00:13:29,250 --> 00:13:31,590
of this wonderful experience.

99
00:13:32,149 --> 00:13:33,330
I congratulate you

100
00:13:33,330 --> 00:13:35,549
in advance for the effort

101
00:13:35,549 --> 00:13:37,350
and work you will be

102
00:13:37,350 --> 00:13:39,309
putting into

103
00:13:39,309 --> 00:13:41,049
the sessions, which will be

104
00:13:41,049 --> 00:13:43,389
enriching and of great interest

105
00:13:43,389 --> 00:13:45,169
for everyone involved.

106
00:13:45,610 --> 00:13:47,350
Thank you very much. Muchas gracias.

107
00:13:48,610 --> 00:13:49,490
A continuación,

108
00:13:49,990 --> 00:13:51,350
tengo que leer la

109
00:13:51,350 --> 00:13:53,070
carta que Ban Ki-moon

110
00:13:53,070 --> 00:13:55,049
nos envía a Global

111
00:13:55,049 --> 00:13:58,149
Classroom. Es un mensaje

112
00:13:58,149 --> 00:14:00,509
to Global Classroom Madrid

113
00:14:00,509 --> 00:14:03,990
que viene directamente de Naciones Unidas,

114
00:14:04,149 --> 00:14:06,750
de United Nations.

115
00:14:07,409 --> 00:14:10,210
You meet at a time of

116
00:14:10,210 --> 00:14:11,970
great change and challenge.

117
00:14:12,950 --> 00:14:16,230
Our world faces an increasingly complex

118
00:14:16,230 --> 00:14:18,850
set of reality, from rising

119
00:14:18,850 --> 00:14:22,149
joblessness to growing inequality to the increasing

120
00:14:22,149 --> 00:14:24,350
dangers of climate change.

121
00:14:24,350 --> 00:14:28,789
Mucha gente se desilusiona con el orden establecido.

122
00:14:29,330 --> 00:14:34,529
Hay distracciones en las instituciones y un sentido general de que el campo de juego,

123
00:14:34,970 --> 00:14:41,149
sea nacional o global, está en favor de intereses y élites.

124
00:14:41,889 --> 00:14:48,250
Necesitamos construir una agenda común que pueda ayudar a asegurar que las generaciones futuras

125
00:14:48,250 --> 00:14:54,629
crezcan en un mundo de paz sostenible, prosperidad, libertad y justicia.

126
00:14:55,429 --> 00:15:01,309
Para ayudar a construir este futuro, creo que el trabajo debe enfocarse en cinco imperativos.

127
00:15:01,990 --> 00:15:03,769
Primero, desarrollo sostenible.

128
00:15:04,629 --> 00:15:06,250
Segundo, prevención del conflicto.

129
00:15:07,309 --> 00:15:10,950
Tercero, levantarse para la democracia y los derechos humanos.

130
00:15:11,669 --> 00:15:14,529
Cuarto, apoyar a los países en transición.

131
00:15:14,529 --> 00:15:19,149
And fifth, working with and for women and young people.

132
00:15:19,830 --> 00:15:22,490
You have a crucial role to play.

133
00:15:23,470 --> 00:15:26,470
The world's young people are more than our future.

134
00:15:27,009 --> 00:15:36,690
You are also our present, both in numbers and how you are using technology and creativity to drive political and social change.

135
00:15:37,429 --> 00:15:41,929
You will soon be the government officials who will negotiate peace.

136
00:15:41,929 --> 00:15:46,870
Los líderes de la comunidad que ayudarán a los alimentadores y arreglarán los vulnerables.

137
00:15:47,450 --> 00:15:51,830
Los emprendedores e innovadores que obtendrán las emisiones de carbono bajo control.

138
00:15:52,490 --> 00:15:58,330
Los jurados y los defiendentes de los derechos humanos que lucharán contra la impunidad y la tolerancia.

139
00:15:58,330 --> 00:16:07,429
Debemos trabajar juntos para crear trabajos y oportunidades para ustedes, para que puedan ver este gran potencial.

140
00:16:07,429 --> 00:16:13,610
Este modelo de las Naciones Unidas puede contribuir a nuestro progreso.

141
00:16:13,610 --> 00:16:21,629
By participating, you will hone your negotiation skills and learn what it takes to achieve consensus.

142
00:16:22,450 --> 00:16:28,690
Armed with these assets, you can mobilize, engage and act on major issues of our day.

143
00:16:29,309 --> 00:16:40,710
From rising awareness through Facebook and Twitter to joining forces in another way with like-minded students from around the world, you can make your voices heard.

144
00:16:40,710 --> 00:17:06,450
Esta es una era de gran incertidumbre, pero también una de oportunidades profundas para los individuos para hacer una diferencia. La familia humana ahora tiene 7 millones de miembros. Por favor, ayúdanos a salvar nuestro futuro, para lo mejor, y ayuden a que la Nación Unida entregue lo que el mundo necesita en este momento crucial.

145
00:17:06,450 --> 00:17:22,269
Les deseo un gran éxito en este modelo y espero que la experiencia les inspire a apoyar nuestro trabajo por la paz, la justicia, los derechos humanos y el desarrollo sostenible para los años a venir.

146
00:17:22,829 --> 00:17:23,470
Ban Ki-moon.

147
00:17:25,990 --> 00:17:32,549
Gracias. A continuación, tiene la palabra la señora Kate Barnes, consejera de Educación y Prensa de la Embajada de los Estados Unidos de América.

148
00:17:33,750 --> 00:17:36,430
Muchas gracias, excelentísima vicepresidente.

149
00:17:36,430 --> 00:17:42,609
Distinguidos autoridades, directores, profesores, estudiantes y distinguidos delegados,

150
00:17:42,609 --> 00:17:47,089
en el espíritu del bilingüismo voy a hablar en mi idioma nativo.

151
00:17:48,730 --> 00:17:53,029
This is my first time participating in Global Classrooms here in Madrid,

152
00:17:53,349 --> 00:17:58,970
and I really do want to thank the excellent Madam Vice President and the Assemblea for this venue.

153
00:17:59,150 --> 00:18:03,509
It is incredibly impressive, and it's a real honor to have an event like this

154
00:18:03,509 --> 00:18:07,930
en un fórum de su reputación y su distinguición.

155
00:18:09,029 --> 00:18:13,029
Yo soy Kate Burns, como mencionó el vicepresidente.

156
00:18:13,809 --> 00:18:18,369
Soy la oficina de los derechos públicos, la consejera de la embajada aquí en Madrid,

157
00:18:18,490 --> 00:18:21,609
la embajada de los Estados Unidos, y soy responsable de todos nuestros programas

158
00:18:21,609 --> 00:18:26,970
sobre relaciones de prensa, recursos de información, programas educativos y culturales.

159
00:18:27,529 --> 00:18:32,269
Y hemos encontrado una gran audiencia aquí en Madrid,

160
00:18:32,269 --> 00:18:35,309
but also with all of the schools and all the directors

161
00:18:35,309 --> 00:18:37,529
and so it's a real thrill to be here

162
00:18:37,529 --> 00:18:41,650
I know that all of you have invested long hours

163
00:18:41,650 --> 00:18:43,950
in studying up for this event

164
00:18:43,950 --> 00:18:47,349
for international affairs, for the countries that you're going to represent

165
00:18:47,349 --> 00:18:50,130
for the task that's going to come before you tomorrow

166
00:18:50,130 --> 00:18:53,210
and I know you've put a lot of preparation into it

167
00:18:53,210 --> 00:18:56,410
and we're really excited for what you're going to learn

168
00:18:56,410 --> 00:19:00,650
I think the Secretary General's letter was tremendously inspiring

169
00:19:00,650 --> 00:19:04,230
en definir los desafíos que todos ustedes enfrentan hoy.

170
00:19:04,609 --> 00:19:07,009
Cada generación ha enfrentado desafíos

171
00:19:07,009 --> 00:19:10,529
y seguramente hay muchos más en frente de ustedes en su futuro.

172
00:19:11,230 --> 00:19:13,470
Pero también están llegando a este momento

173
00:19:13,470 --> 00:19:14,329
con una oportunidad increíble.

174
00:19:15,670 --> 00:19:17,809
Nunca antes han sido nuestras comunidades

175
00:19:17,809 --> 00:19:19,970
tan conectadas y conectadas

176
00:19:19,970 --> 00:19:21,809
a través de la tecnología de información,

177
00:19:22,450 --> 00:19:24,150
a través de intercambios personales,

178
00:19:24,150 --> 00:19:26,009
a través de programas como este

179
00:19:26,009 --> 00:19:27,529
y a través de contextos como los que tenemos

180
00:19:27,529 --> 00:19:28,549
a través del programa de auxiliados.

181
00:19:28,549 --> 00:19:34,549
program you really have opportunities that the generations before you never had to look at these

182
00:19:34,549 --> 00:19:40,910
problems in a new way and more importantly to look at our international relationships in a new way

183
00:19:40,910 --> 00:19:48,200
and so you're really coming at this at an important time now global classrooms are fun and you're

184
00:19:48,200 --> 00:19:54,019
going to have a lot of fun uh in in the time ahead but it's also very challenging there's a lot of

185
00:19:54,019 --> 00:20:00,180
de reglas y formalidades para trabajar en comités y para trabajar en diplomacia multilateral.

186
00:20:00,740 --> 00:20:05,900
Confieso que he servido durante tres años en nuestra misión, la misión de los Estados Unidos para el NATO,

187
00:20:06,059 --> 00:20:10,259
que es otra importante organización multilateral en la que los dos países se comparten en común.

188
00:20:10,819 --> 00:20:17,960
Y puedo decirles que el trabajo de comité y la diplomacia multinacional es extremadamente complicado y extremadamente recompensable.

189
00:20:17,960 --> 00:20:23,940
Así que mientras piensas sobre los países que representas, piensa también sobre los países con los que estás trabajando.

190
00:20:24,019 --> 00:20:26,660
and the students with whom you'll be working

191
00:20:26,660 --> 00:20:28,619
because what you're really trying to do

192
00:20:28,619 --> 00:20:30,599
is find the commonalities

193
00:20:30,599 --> 00:20:32,920
between your positions and your interests

194
00:20:32,920 --> 00:20:35,019
and their positions and their interests

195
00:20:35,019 --> 00:20:36,740
and find ways to work

196
00:20:36,740 --> 00:20:38,660
forward together. This is what is going to

197
00:20:38,660 --> 00:20:40,859
achieve that peace and prosperity

198
00:20:40,859 --> 00:20:42,740
that the Secretary General asked you

199
00:20:42,740 --> 00:20:44,779
to look at. Now, as

200
00:20:44,779 --> 00:20:46,960
someone who has both enjoyed

201
00:20:46,960 --> 00:20:48,660
the fear and

202
00:20:48,660 --> 00:20:50,519
the tension of an

203
00:20:50,519 --> 00:20:52,759
imposing environment like this

204
00:20:52,759 --> 00:20:58,980
y si los micrófonos funcionan y cuáles son las permisiones propias para hablar en ciertos ambientes.

205
00:20:59,180 --> 00:21:02,420
Déjenme ofrecerles algunos consejos mientras se enfrentan a esta gran tarea.

206
00:21:02,880 --> 00:21:05,019
Y sé que tienen buenos entrenadores que han estado trabajando con ellos.

207
00:21:05,539 --> 00:21:08,619
Primero, enfóquense en su investigación.

208
00:21:08,759 --> 00:21:12,579
La mejor cosa que pueden hacer en este tipo de ambiente es prepararse.

209
00:21:12,859 --> 00:21:17,140
Entiendan las políticas de su país y lo que están tratando de representar.

210
00:21:18,059 --> 00:21:20,240
Practiquen lo que van a decir.

211
00:21:20,240 --> 00:21:23,779
And I know that this is going to be difficult for many of you speaking in English.

212
00:21:23,940 --> 00:21:25,079
It's not your native language.

213
00:21:25,480 --> 00:21:29,700
But if you know your concepts and if you know what you want to convey,

214
00:21:29,819 --> 00:21:31,380
the English part will be easy.

215
00:21:31,940 --> 00:21:34,220
It's understanding what you're trying to convince.

216
00:21:34,720 --> 00:21:35,759
So keep that in mind.

217
00:21:36,000 --> 00:21:39,480
Prepare, prepare, prepare, and you'll feel so much better when it's your turn to speak.

218
00:21:40,200 --> 00:21:41,539
Then think about the committees.

219
00:21:42,059 --> 00:21:46,019
You'll be meeting in caucuses, some of them formal, some informal.

220
00:21:46,339 --> 00:21:49,099
These are opportunities really to promote teamwork,

221
00:21:49,099 --> 00:21:53,180
a hablar con tus colegas sobre lo que están tratando de perseguir,

222
00:21:53,259 --> 00:21:57,779
entender de dónde vienen y encontrar esas áreas en las que puedes cooperar.

223
00:21:58,180 --> 00:22:01,599
Es realmente sobre resolver problemas, pero es sobre hacerlo como una comunidad.

224
00:22:03,299 --> 00:22:08,059
Y luego, ser justos. Escucha tanto como hablas.

225
00:22:08,359 --> 00:22:11,500
Asegúrate de que escuches lo que dicen y lo comuniquen.

226
00:22:11,720 --> 00:22:16,259
A veces, la forma más fácil de lograr tus objetivos es entender

227
00:22:16,259 --> 00:22:18,500
que esos objetivos son similares a los de alguien otro.

228
00:22:18,920 --> 00:22:20,200
Encuentra sus posiciones,

229
00:22:20,380 --> 00:22:22,920
hazlas tuya. Y luego, cuando presentas,

230
00:22:23,039 --> 00:22:24,940
cuando presentas tus resoluciones

231
00:22:24,940 --> 00:22:26,539
y las presentas a la Comisión,

232
00:22:26,960 --> 00:22:28,019
hazlo con confianza,

233
00:22:28,400 --> 00:22:30,200
hazlo con respeto por lo que has aprendido

234
00:22:30,200 --> 00:22:32,359
de tus otros colegas, y hazlo con abertura.

235
00:22:33,240 --> 00:22:34,400
Esa es la manera en que construyes

236
00:22:34,400 --> 00:22:36,220
lo que llamamos consenso. Esa es la manera

237
00:22:36,220 --> 00:22:38,160
en que construyes la buena voluntad, y esa es la manera

238
00:22:38,160 --> 00:22:40,599
en que haces progreso y logras lo que quieres

239
00:22:40,599 --> 00:22:41,880
para el mejor bien.

240
00:22:41,880 --> 00:22:44,059
Y eso es lo que esperamos de todos ustedes.

241
00:22:44,559 --> 00:22:45,660
Ustedes son nuestro futuro,

242
00:22:46,259 --> 00:22:52,559
Usted va a estar representando a nosotros. Usted va a estar resolviendo los problemas en los días que vienen.

243
00:22:53,160 --> 00:22:55,720
Este es un gran entrenamiento para ustedes. Es una gran oportunidad.

244
00:22:56,500 --> 00:22:58,420
Sé que hay un gran recompensado al final.

245
00:22:58,539 --> 00:23:02,160
Sus profesores van a estar viendo y evaluando sus habilidades.

246
00:23:02,400 --> 00:23:07,319
Y algunos de ustedes serán afortunados de viajar a Nueva York para la conferencia en las Naciones Unidas,

247
00:23:07,519 --> 00:23:10,099
lo que sé que es un recompensado emocionante para todo este trabajo duro.

248
00:23:10,400 --> 00:23:13,700
Así que mantenga ese objetivo en mente, pero mantenga esta experiencia en mente.

249
00:23:13,700 --> 00:23:16,259
As Rocio said, it's a chance

250
00:23:16,259 --> 00:23:17,900
to make lasting connections

251
00:23:17,900 --> 00:23:20,200
and a network that will help you your entire lives

252
00:23:20,200 --> 00:23:21,799
So before I conclude

253
00:23:21,799 --> 00:23:24,420
I also just want to thank a number of the institutions

254
00:23:24,420 --> 00:23:26,039
that have made this program possible

255
00:23:26,039 --> 00:23:27,460
this year and in previous years

256
00:23:27,460 --> 00:23:29,740
and we hope in future years to come

257
00:23:29,740 --> 00:23:32,200
because it's really one of the best investments that we make

258
00:23:32,200 --> 00:23:34,259
and in that respect I really do want

259
00:23:34,259 --> 00:23:36,579
to thank the Consejería de Educación

260
00:23:36,579 --> 00:23:38,259
and Rocio Albert

261
00:23:38,259 --> 00:23:39,980
in particular for her support

262
00:23:39,980 --> 00:23:42,259
my good friends at the Fulbright Commission

263
00:23:42,259 --> 00:23:45,299
y su nuevo director ejecutivo, Alberto López.

264
00:23:46,500 --> 00:23:49,119
Claramente, quiero agradecer a la Asamblea por estar con nosotros.

265
00:23:49,599 --> 00:23:52,259
Quiero agradecer a todos los artistas auxiliares de Fulbright,

266
00:23:52,359 --> 00:23:56,039
los asistentes de enseñanza de Fulbright que han ayudado a entrenar a todos ustedes durante el año.

267
00:23:56,619 --> 00:23:59,900
Quiero agradecer a las asociaciones de las Naciones Unidas de los Estados Unidos,

268
00:24:00,099 --> 00:24:02,680
una organización con la que he estado involucrada en muchos países del mundo,

269
00:24:02,680 --> 00:24:07,500
que hace un trabajo fabuloso, así como al Consejo Británico por su asociación con nosotros en este proyecto.

270
00:24:08,460 --> 00:24:11,880
Y con eso, junto con todos los directores de la escuela, los maestros, los estudiantes,

271
00:24:11,880 --> 00:24:34,920
Gracias. A continuación tiene la palabra don Alberto López Sanmiguel, director ejecutivo de la Comisión Fulgorex en España.

272
00:24:34,920 --> 00:24:57,559
Muchas gracias, excelentísima vicepresidenta, directora general de Mejora de la Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid, consejera de Educación y Prensa de la Embajada de Estados Unidos, presidente de Cruz Roja Española en la Comunidad de Madrid,

273
00:24:57,559 --> 00:25:03,599
Honorable Delegate Jaime Fernández Ovaveras, alumno del Instituto Manuel de Falla

274
00:25:03,599 --> 00:25:12,420
Directores de Instituto, Profesores, Dear Fulbright Alumni, Dear Fulbrighters

275
00:25:12,420 --> 00:25:21,779
Honorable Delegates, en primer lugar quiero agradecer a la Asamblea de la Comunidad de Madrid

276
00:25:21,779 --> 00:25:31,099
por haber prestado sus instalaciones, porque dan un lustre increíble a este esfuerzo de la Comunidad de Madrid

277
00:25:31,099 --> 00:25:33,220
y de la preparación de Global Classrooms.

278
00:25:34,220 --> 00:25:39,299
Enhorabuena a la Comunidad de Madrid por el esfuerzo constante que están realizando

279
00:25:39,299 --> 00:25:47,359
para conseguir el bilingüismo en los institutos y en los colegios de la Comunidad de Madrid,

280
00:25:47,359 --> 00:25:55,779
Algo fundamental desde el punto de vista del futuro de todos vosotros y ustedes.

281
00:26:17,359 --> 00:26:21,299
Hoy estás escuchando a mí, pero mañana es tu día.

282
00:26:22,440 --> 00:26:24,559
Mañana vas a ser el actor principal.

283
00:26:25,980 --> 00:26:29,480
Mañana vas a representar un país.

284
00:26:30,700 --> 00:26:31,779
Tenga eso en mente.

285
00:26:33,920 --> 00:26:34,799
Habla claro.

286
00:26:36,380 --> 00:26:37,559
Habla quieto.

287
00:26:38,380 --> 00:26:40,920
Si estás nervioso, respirá.

288
00:26:42,019 --> 00:26:44,420
Pero hagan que se entiendan.

289
00:26:44,420 --> 00:26:48,259
Es muy importante que las otras personas entiendan lo que estás diciendo.

290
00:26:48,740 --> 00:26:51,180
So, be quiet, smooth.

291
00:26:53,720 --> 00:26:57,819
Be respectful and honor the people you are representing.

292
00:26:58,460 --> 00:27:06,779
Representing, honor the country you are representing that you have been choosing for.

293
00:27:06,779 --> 00:27:12,039
You are delegates of many people and you are presenting your opinion,

294
00:27:12,299 --> 00:27:15,759
which is not your opinion, but the opinion of your entire country.

295
00:27:15,759 --> 00:27:33,650
Agregar con los demás lo más posible, negociar y estar listos para entender otras posiciones. Una de las cosas principales de este gran juego es entender a los demás.

296
00:27:33,650 --> 00:27:58,160
El senador Fulbright, soy el director ejecutivo de la Comisión Fulbright, pensó que el acuerdo entre los países era una de las cosas principales importantes para el futuro de los países.

297
00:27:58,160 --> 00:28:06,740
Así que él donó el dinero para iniciar los grantes, los grantes Fulbright, las becas Fulbright.

298
00:28:07,779 --> 00:28:14,500
Así que esto es una cosa que tendrás que hacer mañana, entender a los demás, entender a los otros países.

299
00:28:16,160 --> 00:28:26,160
En el futuro tendrás que hablar con muchos audiencias y esto es algo que tendrás que empezar a preparar

300
00:28:26,160 --> 00:28:27,980
porque en el futuro

301
00:28:27,980 --> 00:28:29,640
tendrás que defender

302
00:28:29,640 --> 00:28:30,559
tus posiciones

303
00:28:30,559 --> 00:28:32,619
en una compañía

304
00:28:32,619 --> 00:28:35,440
tal vez en la administración

305
00:28:35,440 --> 00:28:37,640
probablemente tendrás que hablar

306
00:28:37,640 --> 00:28:39,440
en inglés o en francés

307
00:28:39,440 --> 00:28:41,619
pero es muy importante

308
00:28:41,619 --> 00:28:42,740
actuar

309
00:28:42,740 --> 00:28:44,640
tienes que ser actor

310
00:28:44,640 --> 00:28:46,859
tienes que ser entendido

311
00:28:46,859 --> 00:28:48,680
y eso es una de las cosas más importantes

312
00:28:48,680 --> 00:28:50,240
y tienes que prepararte

313
00:28:50,240 --> 00:28:51,180
para eso

314
00:28:51,180 --> 00:28:54,480
muchas gracias y que tengas un buen día

315
00:28:54,480 --> 00:28:54,799
mañana

316
00:28:56,160 --> 00:29:03,279
Gracias. A continuación tiene la palabra don Jesús Mora, presidente de Cruz Roja Española en la Comunidad de Madrid.

317
00:29:03,279 --> 00:29:17,490
Muchas gracias, presidenta y vicepresidenta de la Asamblea de Madrid. Distinguidas autoridades que me acompañan hoy aquí.

318
00:29:17,490 --> 00:29:20,589
Y, señoras y señores, muy buenas tardes.

319
00:29:21,589 --> 00:29:26,930
Hoy quiero presentarles una organización que nació hace más de 150 años cuando en Solferino,

320
00:29:27,309 --> 00:29:33,869
una pequeña población situada en la región italiana de Lombardía, se libraba una dura batalla.

321
00:29:34,930 --> 00:29:42,970
El ginebrino Henri Dunat pudo ver que los soldados de ambos ejércitos yacían a su suerte sin que nadie les asistiera.

322
00:29:43,890 --> 00:29:47,710
En ese momento, reclutó a varias personas del pueblo de Castellón

323
00:29:47,710 --> 00:29:51,049
y se pusieron a socorrer a los soldados heridos en ambos bandos.

324
00:29:51,930 --> 00:29:57,089
Esta acción promovida por la sociedad civil nació en 1863

325
00:29:57,089 --> 00:30:00,289
el Movimiento Internacional de la Cruz Roja y la Media Luna Roja,

326
00:30:00,930 --> 00:30:04,650
que tiene como objetivo prevenir y aliviar el sufrimiento humano

327
00:30:04,650 --> 00:30:07,369
en situaciones de conflicto armado y de emergencia,

328
00:30:07,710 --> 00:30:09,670
como epidemias, inundaciones y terremotos.

329
00:30:10,470 --> 00:30:12,490
El movimiento no es una sola organización.

330
00:30:12,970 --> 00:30:19,529
El movimiento lo componen el Comité Internacional de la Cruz Roja, la Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y la Media Luna Roja

331
00:30:19,529 --> 00:30:31,529
y 187 sociedades nacionales unidas por los principios de humanidad, imparcialidad, neutralidad, independencia, voluntariado, unidad y universalidad.

332
00:30:33,130 --> 00:30:38,950
La Cruz Roja está presente en más de 187 países con más de 100 millones de integrantes, entre miembros y voluntarios.

333
00:30:39,589 --> 00:30:44,410
También participa en calidad de observador cuando oficia previamente en la sede de Naciones Unidas.

334
00:30:45,630 --> 00:30:51,349
Cada cuatro años, el movimiento de la Cruz Roja se reúne con todos los estados que son parte de los convenios de Ginebra

335
00:30:51,349 --> 00:30:54,529
en la Conferencia Internacional de la Cruz Roja y la Media de la Luna Roja.

336
00:30:55,329 --> 00:30:58,970
Esta reunión periódica con los gobiernos es única en asuntos humanitarios.

337
00:30:59,390 --> 00:31:05,109
Quiero destacar algunas de las promesas realizadas en la última Conferencia Internacional celebrada en diciembre de 2011

338
00:31:05,109 --> 00:31:09,069
que estoy seguro les podrá ayudar en sus sesiones de debate de mañana.

339
00:31:09,950 --> 00:31:15,329
Estas promesas están firmadas por los gobiernos y sociedades nacionales de la Cruz Roja o Media Luna Roja.

340
00:31:16,009 --> 00:31:19,250
Destaco algunas de las adoptadas por el Reino de España y la Cruz Roja Española.

341
00:31:20,170 --> 00:31:25,029
El Reino de España se compromete a dar continuidad y reforzar la promoción de la difusión

342
00:31:25,029 --> 00:31:29,349
y la enseñanza del derecho internacional humanitario en todos los ámbitos educativos

343
00:31:29,349 --> 00:31:33,710
y en todos los sectores implicados en la aplicación del derecho internacional humanitario

344
00:31:33,710 --> 00:31:35,509
incluida la sociedad civil.

345
00:31:36,549 --> 00:31:41,289
El Reino de España se compromete a promover la protección de los niños reclutados

346
00:31:41,289 --> 00:31:45,609
o utilizados ilícitamente por las fuerzas o grupos armados

347
00:31:45,609 --> 00:31:48,910
de conformidad con las obligaciones internacionales asumidas por España.

348
00:31:50,009 --> 00:31:55,049
El Reino de España promete tomar en consideración la importancia de la acción de las personas voluntarias

349
00:31:55,049 --> 00:31:59,430
y entendiendo como valor añadido en especial en los procesos y programas

350
00:31:59,430 --> 00:32:02,569
dirigidos a mejorar la calidad de la vida de las personas más vulnerables.

351
00:32:03,710 --> 00:32:09,490
Cruz Roja, convencida del incalculable sufrimiento humano que causaría cualquier uso de las armas nucleares

352
00:32:09,490 --> 00:32:15,009
y de que es difícil imaginar que su utilización pueda ser compatible con las normas de derecho internacional humanitario,

353
00:32:15,730 --> 00:32:21,750
formula la promesa de hacer un llamamiento a los Estados para que prosigan y concluyan las negociaciones

354
00:32:21,750 --> 00:32:26,410
sobre la prohibición de uso y completa eliminación de las armas nucleares

355
00:32:26,410 --> 00:32:30,309
mediante un acuerdo internacional jurídicamente vinculante.

356
00:32:30,309 --> 00:32:37,230
Cruz Roja, los gobiernos que suscriben este punto, el Comité Olímpico Internacional y otros actores

357
00:32:37,230 --> 00:32:41,390
están comprometidos con la promoción de una cultura de paz y no violencia

358
00:32:41,390 --> 00:32:44,490
a través de alimentar valores humanitarios y olímpicos

359
00:32:44,490 --> 00:32:51,170
el desarrollo de habilidades interpersonales para interactuar de manera constructiva y convivir pacíficamente

360
00:32:51,170 --> 00:32:56,109
con el fin de construir el respeto de la diversidad, la no violencia y la cohesión social

361
00:32:56,109 --> 00:33:01,009
haremos hincapié en la importancia de los valores y educación, tanto formal como no formal,

362
00:33:02,029 --> 00:33:07,710
basado en habilidades, programas de sensibilización cultural y la práctica del deporte,

363
00:33:08,230 --> 00:33:12,329
artes y otras formas creativas de llegar a los niños desde la más temprana edad

364
00:33:12,329 --> 00:33:15,150
a la juventud y a la comunidad en general.

365
00:33:15,970 --> 00:33:21,589
Como pueden observar, en Curroja trabajamos día a día para reducir la vulnerabilidad de las personas,

366
00:33:22,170 --> 00:33:24,990
tanto en nuestra acción diaria con el trabajo de miles de voluntarios,

367
00:33:24,990 --> 00:33:33,329
ayudando a personas mayores, niños, inmigrantes, refugiados, mujeres, etc., así como mediante la diplomacia humanitaria.

368
00:33:34,049 --> 00:33:40,029
Ahora les cito algunas de las intervenciones del Club Roja ante la Asamblea General de Naciones Unidas este año pasado, del 2011.

369
00:33:40,670 --> 00:33:48,730
Sobre armas, el Comité Internacional aprecia que algunos de los Estados que todavía no han podido adherirse a la Convención sobre Municiones en Rácimo

370
00:33:48,730 --> 00:33:52,049
reconozcan ahora el impacto humanitario de estas armas

371
00:33:52,049 --> 00:33:55,910
y estén dispuestos a tomar algunas medidas para paliar sus efectos.

372
00:33:56,549 --> 00:33:59,769
Sin embargo, desde la perspectiva del derecho internacional humanitario

373
00:33:59,769 --> 00:34:03,170
nos parecería lamentable que se aprobaran nuevas normas

374
00:34:03,170 --> 00:34:06,650
que en lugar de complementar la Convención sobre Municiones de Racimo

375
00:34:06,650 --> 00:34:12,929
la contradijesen y permitiesen el desarrollo y la utilización de ciertos tipos de municiones en racimo

376
00:34:12,929 --> 00:34:16,730
que no harían sino perturbar el problema humanitario.

377
00:34:17,449 --> 00:34:21,849
Sería la primera vez que los Estados habrían adoptado un tratado de derecho internacional humanitario

378
00:34:21,849 --> 00:34:27,130
que otorgase a la población civil una protección menor que la contemplada en un tratado ya vigente

379
00:34:27,130 --> 00:34:30,170
sobre promoción y protección de los derechos del niño.

380
00:34:31,010 --> 00:34:35,349
En el mundo hay mil millones de personas discapacitadas y muchas de ellas son niños.

381
00:34:36,250 --> 00:34:42,989
Esta cifra sería muy inferior si las partes en los conflictos armados hubiesen respetado el derecho internacional humanitario

382
00:34:42,989 --> 00:34:47,289
y se hubiesen observado los derechos humanos en otras situaciones de violencia,

383
00:34:47,650 --> 00:34:50,849
como los disturbios civiles, las revueltas y las manifestaciones.

384
00:34:51,570 --> 00:34:53,929
Cuando las normas son universalmente respetadas,

385
00:34:54,329 --> 00:34:57,570
muchos niños sufren discapacidades que podrían haberse evitado

386
00:34:57,570 --> 00:35:01,730
de no haber sido por falta de acceso a la atención médica y a la rehabilitación.

387
00:35:02,409 --> 00:35:07,090
Por otra parte, en tales situaciones, los niños con discapacidades resistentes

388
00:35:07,090 --> 00:35:09,269
no pueden obtener el tratamiento que necesitan.

389
00:35:09,269 --> 00:35:23,329
Como conclusión, el Comité Internacional de la Cruz Roja exhorta a todas las partes en conflictos armados a respetar el derecho internacional humanitario y garantizar que las personas civiles tengan acceso a la atención de la salud y a los derechos de rehabilitación.

390
00:35:24,289 --> 00:35:35,010
Esto reducirá considerablemente las consecuencias adversas que los conflictos armados y otras situaciones de violencia tienen para los niños, en particular las discapacidades evitables y dudaderas.

391
00:35:35,650 --> 00:35:37,369
Sobre el adelanto de la mujer.

392
00:35:38,070 --> 00:35:44,610
La precaria situación de las mujeres suele resultar exacerbada por la falta de acceso a una gran variedad de servicios básicos.

393
00:35:45,190 --> 00:35:51,710
En algunos países donde tienen el derecho reconocido a recibir apoyo o compensación, las mujeres suelen no recibir nada.

394
00:35:52,449 --> 00:36:01,610
En muchos contextos, las esposas de hombres desaparecidos no tienen un estatuto jurídico, claro, porque no son ni esposas ni viudas.

395
00:36:01,610 --> 00:36:15,710
Por consiguiente, además de la angustia que les provoca el hecho de desconocer el paralelo de sus seres queridos, esas mujeres no pueden ver sus cabalos sus derechos a la propiedad, la herencia o incluso a la custodia de sus hijos.

396
00:36:16,289 --> 00:36:27,230
Los Estados tienen un importante papel que cumplir en la reducción de estas cuestiones, pero los esfuerzos necesarios deben tender a que las mujeres puedan ser más independientes y económicamente autónomas.

397
00:36:27,230 --> 00:36:36,650
No es posible transformar el mundo sin espacios de debate y consenso, sin diálogo y reflexión, sin participación y acciones conjuntas

398
00:36:36,650 --> 00:36:40,289
y sin tener claras las cosas que nos unen y no las que nos separan

399
00:36:40,289 --> 00:36:46,869
Espero que estas pinceladas sobre la labor del movimiento internacional de la Cruz Roja les puedan ayudar en sus debates

400
00:36:46,869 --> 00:36:53,429
Antes de terminar, quisiera agradecer a la organización la invitación a esta jornada de apertura y felicitarles por esta iniciativa

401
00:36:53,429 --> 00:37:00,909
Muchas gracias a usted. A continuación tiene la palabra don Jaime Fernández, alumno del Instituto Manuel de Sala.

402
00:37:30,210 --> 00:37:37,610
Es un placer hablar con ustedes hoy sobre mis experiencias en Global Classroom y en el Mall UN y expresar lo que eso significó para mí.

403
00:37:38,730 --> 00:37:47,170
Global Classroom ha sido un evento muy importante en mi vida, desde el primer día en que empecé a practicar en la escuela hasta este momento preciso.

404
00:37:49,599 --> 00:37:54,360
Cuando aprendí que era el delegado que daba este discurso, dos sentimientos me sobrevivieron.

405
00:37:55,199 --> 00:37:57,699
Primero, yo tenía un asesino para estar aquí.

406
00:37:58,539 --> 00:38:02,539
La segunda fue responsabilidad, porque en un solo discurso

407
00:38:02,539 --> 00:38:06,000
tuve que resumir todas mis experiencias, todas mis emociones

408
00:38:06,000 --> 00:38:08,519
y todas mis memorias de la clase global.

409
00:38:11,760 --> 00:38:15,159
Delegados, un año atrás estaba exactamente donde estoy ahora.

410
00:38:15,880 --> 00:38:18,480
Para llegar aquí, los tres estudiantes

411
00:38:18,480 --> 00:38:20,960
empezaron a entrenar duro desde el primer día.

412
00:38:21,820 --> 00:38:23,619
Con la ayuda del profesor y la asistencia de la enseñanza,

413
00:38:24,619 --> 00:38:27,019
desarrollamos nuestras habilidades lingüísticas y diplomáticas

414
00:38:27,019 --> 00:38:29,659
y escribimos nuestros primeros papeles de posición.

415
00:38:30,300 --> 00:38:33,159
After months of training

416
00:38:33,159 --> 00:38:35,159
the great day

417
00:38:35,159 --> 00:38:36,199
finally arrived

418
00:38:36,199 --> 00:38:40,570
It was a difficult task for us delegates

419
00:38:40,570 --> 00:38:42,230
to represent our country

420
00:38:42,230 --> 00:38:43,690
on such an important issue

421
00:38:43,690 --> 00:38:46,489
Every delegate had work

422
00:38:46,489 --> 00:38:48,789
had and gave 100%

423
00:38:48,789 --> 00:38:50,610
that day, which was evident

424
00:38:50,610 --> 00:38:52,230
in the high levels

425
00:38:52,230 --> 00:38:54,289
in which the debates were carried out

426
00:38:54,289 --> 00:38:56,489
Although you may not realize

427
00:38:56,489 --> 00:38:58,190
it now, your presence here

428
00:38:58,190 --> 00:39:00,329
is much more important than you can imagine

429
00:39:00,329 --> 00:39:13,699
Mi compañero y yo recibimos un premio y estábamos muy satisfechos, pero cuando fui a la delegación para asistir a la conferencia de la Ciudad de Nueva York, me sentí muy emocionado.

430
00:39:16,780 --> 00:39:25,480
Mi compañero de la Ciudad de Nueva York y yo escribimos un nuevo artículo de posición sobre un tema familiar a algunos de ustedes, los deportes para el desarrollo de la paz.

431
00:39:25,480 --> 00:39:32,440
We represented Nauru in Oceania, a country that was completely new to me.

432
00:39:33,639 --> 00:39:41,139
It was truly amazing to discuss a global issue with different people from all over the world.

433
00:39:42,159 --> 00:39:44,280
But there was one thing that united us.

434
00:39:44,679 --> 00:39:50,920
We all had faith in dialogue to solve today's challenges and develop the future generations.

435
00:39:50,920 --> 00:40:06,010
Entre todos los monumentos y lugares míticos que he visitado en Nueva York City, desde la Estatua de la Libertad hasta la Bruta de Brooklyn, había una cosa que nunca olvidaré, visitar las Naciones Unidas.

436
00:40:06,730 --> 00:40:17,170
Fue un sueño que se dio a cabo. La UNED es una institución realmente grande en la que todos los países se unen para tomar decisiones sobre nuestro futuro.

437
00:40:17,170 --> 00:40:20,409
and I was there, sitting in one of the benches

438
00:40:20,409 --> 00:40:22,590
and Ban Ki-moon was addressing us.

439
00:40:23,190 --> 00:40:24,110
It was incredible.

440
00:40:26,929 --> 00:40:31,429
On all delegates, you are participating in a very important event in your life.

441
00:40:31,969 --> 00:40:33,949
It is a seed that has been planted

442
00:40:33,949 --> 00:40:40,789
that you will nurture with peace, dialogue, justice, democracy and tolerance

443
00:40:40,789 --> 00:40:44,369
to develop a new world that reflects our dreams

444
00:40:44,369 --> 00:40:46,130
and what we are fighting for.

445
00:40:46,130 --> 00:40:49,349
As Ban Ki-moon said to us that day

446
00:40:49,349 --> 00:40:51,650
I challenge you to work

447
00:40:51,650 --> 00:40:53,289
For a world marked

448
00:40:53,289 --> 00:40:54,489
Not by confrontation

449
00:40:54,489 --> 00:40:56,010
But by communication

450
00:40:56,010 --> 00:40:57,829
Not by dogmatism

451
00:40:57,829 --> 00:40:59,210
But by dialogue

452
00:40:59,210 --> 00:41:03,010
And shortly I ask you not merely to do better

453
00:41:03,010 --> 00:41:04,889
But to be better

454
00:41:04,889 --> 00:41:07,170
Therefore

455
00:41:07,170 --> 00:41:09,690
Each of you has a powerful role to play

456
00:41:09,690 --> 00:41:11,690
Not as simply as a diplomat

457
00:41:11,690 --> 00:41:12,210
For a day

458
00:41:12,210 --> 00:41:14,050
But as an advocate for life

459
00:41:14,050 --> 00:41:19,750
Never forget that peace, justice world, needs to be waged

460
00:41:19,750 --> 00:41:22,889
So on your way back home today

461
00:41:22,889 --> 00:41:27,309
I would like you to remember that there is a lot each of us can do

462
00:41:27,309 --> 00:41:30,929
And there is a lot that each of us must do

463
00:41:30,929 --> 00:41:36,380
I'd like to thank my teachers in Madrid and in New York City

464
00:41:36,380 --> 00:41:40,880
The U.S. Embassy, the Consejería de Educación from the Comunidad de Madrid

465
00:41:40,880 --> 00:41:44,219
The Fulbright Commission and the British Council

466
00:41:44,219 --> 00:42:12,510
Gracias, señor Fernández. Terminamos.

467
00:42:12,909 --> 00:42:16,550
Tan solo quiero transmitiros mis mejores deseos a todos los ponentes

468
00:42:16,550 --> 00:42:20,090
y declarar oficialmente abierta la sesión de debate

469
00:42:20,090 --> 00:42:24,250
de Global Classroom Model United Nations Madrid 2012.

470
00:42:24,250 --> 00:43:18,429
Ahora os rogaría, por favor, que una vez que las autoridades hayan abandonado el hemiciclo, pues vamos saliendo por orden de llamada.

471
00:43:18,429 --> 00:43:40,690
¿De acuerdo? Empezamos, por favor, con Elías Manuel de Falla.