1
00:00:01,899 --> 00:00:26,839
Bueno, vamos a presentar aquí la tarea última de la competencia digital a nivel A2, la cual es la tarea práctica número 6 y aquí como podemos observar es la infografía de la tarea número 3, en la cual como mi asignatura es educación física, pues lo he hecho relacionado a eso de voleibol, en este caso cuarto de la ESO.

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00:00:26,839 --> 00:00:31,660
En el cual podemos observar que la he dividido en cuatro pasos principalmente

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00:00:31,660 --> 00:00:39,100
El primer paso que sería un poco la explicación del deporte, cuánto va a durar, el éxito de aprendizaje y el éxito de evaluación

4
00:00:39,100 --> 00:00:45,920
El segundo paso sería explicar la metodología que vamos a usar con los alumnos y la metodología activa que se va a usar

5
00:00:45,920 --> 00:00:50,880
Y el tercer paso sería explicar a los alumnos cuáles son los elementos básicos de voleibol

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00:00:50,880 --> 00:00:57,020
las normas, el reglamento y todo relacionado con el deporte

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00:00:57,020 --> 00:01:01,140
y el cuarto paso sería ya meternos dentro de la situación de aprendizaje

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00:01:01,140 --> 00:01:08,480
después, en mi caso he hecho relacionado la actividad, creo que es la 4

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00:01:08,480 --> 00:01:12,659
he realizado esta actividad en raíces

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00:01:12,659 --> 00:01:16,260
por lo tanto, en mi caso aquí he elegido el tercero de la ESO

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00:01:16,260 --> 00:01:21,640
con los LOE, segunda evaluación, aquí podemos ver los ítems evaluables

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00:01:21,640 --> 00:01:23,859
en la categoría y la descripción

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00:01:23,859 --> 00:01:25,439
un poco, que en este caso sería

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00:01:25,439 --> 00:01:26,540
un torneo de voleibol

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00:01:26,540 --> 00:01:29,659
para aplicar todos los

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00:01:29,659 --> 00:01:31,719
contenidos que se han dado durante la situación de aprendizaje

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00:01:31,719 --> 00:01:34,000
y como es

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00:01:34,000 --> 00:01:35,980
el sistema

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00:01:35,980 --> 00:01:37,640
de calificación, pues lo han superado

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00:01:37,640 --> 00:01:39,560
o no superado en los alumnos, y aquí pues

21
00:01:39,560 --> 00:01:41,640
la fecha de inicio final, las horas

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00:01:41,640 --> 00:01:42,359
y tal

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00:01:42,359 --> 00:01:44,180
y por último

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00:01:44,180 --> 00:01:46,459
la

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00:01:46,459 --> 00:01:48,900
la infografía

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00:01:48,900 --> 00:01:50,959
de los espacios de actividades constitutivos de ritmo de aprendizaje

27
00:01:50,959 --> 00:01:53,959
y pues en distintas tareas

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00:01:53,959 --> 00:01:55,680
con una tarea final de las cuales

29
00:01:55,680 --> 00:01:57,760
hemos ido añadiendo impervínculos

30
00:01:57,760 --> 00:01:59,379
que nos llevan a distintas actividades

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00:01:59,379 --> 00:02:00,579
aquí

32
00:02:00,579 --> 00:02:04,140
perdón que no tengo

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00:02:04,140 --> 00:02:04,799
el acceso

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00:02:04,799 --> 00:02:08,080
aquí que nos lleva a las instrucciones

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00:02:08,080 --> 00:02:10,259
de cada una de las tareas

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00:02:10,259 --> 00:02:11,500
y

37
00:02:11,500 --> 00:02:22,800
aquí en cada

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00:02:22,800 --> 00:02:24,919
tarea pues hay distintos impervínculos

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00:02:24,919 --> 00:02:26,300
por ejemplo la tarea 1 pues son

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00:02:26,300 --> 00:02:28,219
una explicación de los distintos

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00:02:28,219 --> 00:02:41,770
los gestos de voleibol, después en la tarea 2, pues un geniali con una especie de preguntas

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00:02:41,770 --> 00:02:47,169
que tienen que responder los alumnos y tal, me parece interesante, pues la tarea 3 es

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00:02:47,169 --> 00:02:54,849
un live worksheets en el cual también hay preguntas en el cual tienen que los alumnos

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00:02:54,849 --> 00:03:05,669
elegir cuál es más correcta e incorrecta, la tarea 4 que es lo que sería un examen técnico de distintos aspectos que ellos tienen que realizar y grabarse

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00:03:05,669 --> 00:03:16,650
y la última tarea final sería visualizar un partido de alto nivel y ver todo lo que hemos estado relacionando en clase

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00:03:16,650 --> 00:03:23,789
pues que lo puedan ver en un partido real y hasta aquí sería la tarea número 6