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Bien, ¿qué es ideación? Ideación es un proceso fundamentalmente para conseguir, ahora nos toca, una solución innovadora a nuestro reto.

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Pero para ello, lo que tenemos que hacer necesariamente es, de nuevo, aplicar las reglas básicas de ese rombo que estamos trabajando siempre en Design Thinking.

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En primer lugar, vamos a pasar a una fase divergente, donde generemos muchísimas ideas, ese es el objetivo, cuantas más mejor.

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y lo importante es la cantidad, me da lo mismo como sean las ideas, todas valen, absolutamente todas las ideas valen, aquí lo que prima es la cantidad, incluso esas ideas alocadas que muchas veces no damos porque nos parecen precisamente eso, alocadas, hay que darlas, hay que dar todo lo que nos venga a la mente, quizás luego no vayan a servir, pero si nos van a permitir establecer conexiones con otras posibles ideas y ofrecer más soluciones.

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De hecho, a veces son precisamente las ideas alocadas las que nos van a permitir generar ideas verdaderamente innovadoras.

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Bien, pues pasamos a esta fase y con un poquito más de detalle tenemos que señalar que es fundamental cómo hemos venido trabajando.

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Pero me gusta señalarlo también en esta fase porque tener en el equipo personas con diferentes perfiles hacen que el potencial creativo sea mucho mayor.

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En segundo lugar, no se nos puede olvidar nada de lo que hemos trabajado anteriormente.

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O sea, hablamos de creatividad, tenemos un reto planteado y hay muchísima información.

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A veces la olvidamos, pero hoy tenemos muchísima información que tenemos que valorar

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y que nos va a servir para dar nuevas ideas.

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Y en tercer lugar tenemos, aunque no se vea, no se ve muy bien,

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pero tenemos aquí, ¿veis aquí? Creatividad, ¿vale?

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También tenemos en tercer lugar lo que prima aquí es creatividad y lo que vamos a hacer son dinámicas de creatividad. Tenemos de entrada un pequeño problema y es que no se trabaja habitualmente, pero design thinking, la innovación y generar soluciones innovadoras precisan de creatividad.

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En este sentido, ¿qué os propongo? Pues os propongo un ejercicio de pensamiento lateral, un ejercicio para estimular lo que es el pensamiento divergente. Esto lo recomiendo antes de iniciar lo que es esta fase creativa.

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En este sentido, imaginaos que os planteara yo, os doy 10 minutos y os pido 100 usos diferentes de un ladrillo. ¿Seríais capaces de dar 100 usos diferentes? Aunque pueda parecer lo contrario, aunque de entrada puedas pensar que no, verás como somos capaces de hacerlo.

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Bien, yo generalmente en el aula planteo así la dinámica. Siempre les pido muchísimos usos de, por ejemplo, un ladrillo. También se puede hacer con un cinturón. Diferentes usos de un cinturón.

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¿Vale? Damos poco tiempo y pedimos muchas respuestas. Y no suelo agotar la dinámica, no suelo agotar todo el tiempo. ¿Por qué? Pues porque lo que quiero es que se compruebe. Después de cinco minutos se han formulado 40 usos de una manera súper, súper rápida.

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Y lo más importante, hemos comprobado dos cosas. Primero, que somos creativos y segundo, que a partir de las ideas que dicen otros somos capaces de ir generando más, sobre todo cuando nos ponemos en situación. Así que comenzamos con la fase de ideación.