1
00:00:01,419 --> 00:00:05,480
Buenas tardes, mi nombre es María Hurtado y vengo a exponer la tarea final que se

2
00:00:05,480 --> 00:00:08,960
basa en un partido de dobles de badminton donde los alumnos van a realizar

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00:00:08,960 --> 00:00:13,980
diferentes roles, tanto de jugadores como de árbitros como de entrenadores.

4
00:00:14,500 --> 00:00:18,539
El grupo de alumnos al que va dirigido hemos conectado con sus intereses y es

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00:00:18,539 --> 00:00:22,920
un grupo de primero bachillerato con un total de 30. En la presente tabla se puede

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00:00:22,920 --> 00:00:26,379
ver la relación con los elementos curriculares, tanto las competencias

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00:00:26,379 --> 00:00:31,039
específicas, competencias clave, bloque de saberes básicos, criterios de

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00:00:31,039 --> 00:00:37,380
evaluación y objetivos de etapa. Las metodologías que vamos a utilizar son mayormente activas

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00:00:37,380 --> 00:00:42,460
utilizando el modelo de educación deportiva. Por otro lado, se utilizará para la evaluación una

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00:00:42,460 --> 00:00:48,119
rúbrica con cuatro indicadores de logro y será una co-evaluación ya que los alumnos van a participar

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00:00:48,119 --> 00:00:54,200
en un 20% de la nota final. Para terminar, comentar que atenderemos a las diferencias

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00:00:54,200 --> 00:01:00,020
individuales ya que tenemos un alumno TEA dentro del grupo a través del DUA garantizando su inclusión.