0 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Hola, mi nombre es Ana Isabel López y en este vídeo voy a mostrar uno de los recursos que he creado con la herramienta Wordwall. 1 00:00:09,000 --> 00:00:14,000 El recurso se encuentra dentro del aula virtual de mi centro, el CIF Juliama Estilo de Parla, 2 00:00:14,000 --> 00:00:26,000 y dentro del aula virtual del centro, mi aula se denomina Aula de Conversatoria, que está creada por mí y una compañera de conversatoria que está compartida a tiempo parcial con otro centro de la zona. 3 00:00:26,000 --> 00:00:36,000 Para encontrar este contenido, los alumnos al entrar en el aula de conversatoria se encuentran con las distintas áreas que trabajamos en conversatoria, 4 00:00:36,000 --> 00:00:42,000 que son lengua y matemáticas, el lengua A, lengua B y lengua C, según el nivel curricular que tengan los alumnos. 5 00:00:42,000 --> 00:00:53,000 Les hemos matriculado en el grupo A, en el grupo B o en el grupo C, para que solamente tengan disponibles aquellas actividades que se corresponden con su nivel curricular. 6 00:00:53,000 --> 00:00:59,000 El A sería el inicial, el B sería el intermedio y el C sería el avanzado. 7 00:00:59,000 --> 00:01:12,000 Para acceder al recurso de Wordwall, los alumnos pinchando sobre lengua A irían al libro de vocabulario, ya que hemos trabajado el contenido de los diminutivos y los aumentativos. 8 00:01:12,000 --> 00:01:22,000 Dentro del vocabulario se encuentran aquí los distintos contenidos trabajados, pinchando sobre diminutivos y aumentativos aparecería la explicación. 9 00:01:23,000 --> 00:01:31,000 El recurso creado se encuentra dentro del apartado Ponte a prueba, que incluye varios recursos de creación propia. 10 00:01:31,000 --> 00:01:37,000 Pinchando sobre diminutivos y aumentativos se les redirige sobre Wordwall. 11 00:01:37,000 --> 00:01:47,000 Se trata de una actividad en la que los alumnos jugando a una especie de memory tienen que realizar parejas de diminutivos y aumentativos de una misma palabra. 12 00:01:53,000 --> 00:02:15,000 Y así poder ir trabajando contenido tanto que conocen como contenido nuevo, para encontrar el diminutivo o el aumentativo del vocabulario trabajado y así ver cómo se formarían. 13 00:02:15,000 --> 00:02:18,000 Es dinámico y lo pueden realizar tantas veces como quieran.