1 00:00:03,759 --> 00:00:13,580 Vale, genial. Pues entonces, vamos a continuar. Lo primero que voy a hacer es enseñaros la presentación con la agenda de hoy, para que sepáis qué temas son los que vamos a tratar. 2 00:00:13,580 --> 00:00:27,050 un segundito 3 00:00:27,050 --> 00:00:31,660 sí, iba a hacer eso 4 00:00:31,660 --> 00:00:32,840 pero me gusta ponerla ahí porque 5 00:00:32,840 --> 00:00:34,380 bueno, aunque la mayoría tienen la cámara 6 00:00:34,380 --> 00:00:36,700 tienen la cámara 7 00:00:36,700 --> 00:00:39,619 a veces como 8 00:00:39,619 --> 00:00:42,520 no sé si puedo compartirla así 9 00:00:42,520 --> 00:00:45,500 si no, pues la comparto 10 00:00:45,500 --> 00:00:46,939 normal y ya está 11 00:00:46,939 --> 00:00:53,810 pues no, no parece que pueda compartirla así 12 00:00:53,810 --> 00:01:14,719 Vale, genial. Pues mirad, aquí os enseño un poquito lo que vamos a tratar hoy, también 13 00:01:14,719 --> 00:01:19,739 siguiendo mucho el feedback que nos comentasteis de la última reunión. Lo primero, bienvenidos. 14 00:01:19,739 --> 00:01:24,879 Gracias a los que habéis tenido este ratito para uniros. Vamos a intentar ser muy directas 15 00:01:24,879 --> 00:01:26,000 e ir al grano. 16 00:01:26,620 --> 00:01:29,799 Entonces, lo primero que vamos a tratar es el tema de los foros 17 00:01:29,799 --> 00:01:31,079 en Google Classroom. 18 00:01:31,219 --> 00:01:34,260 Sabemos que ha sido un pequeño cambio y queremos comentaros un 19 00:01:34,260 --> 00:01:37,840 poquito, pues, por qué este cambio y asegurarnos que todos 20 00:01:37,840 --> 00:01:42,739 sabéis acceder, podéis acceder y practicamos cómo se realizaría 21 00:01:42,739 --> 00:01:49,099 el realizar estos foros y el contribuir y tener ese 22 00:01:49,099 --> 00:01:51,840 intercambio de posts en los foros de Google Classroom. 23 00:01:52,640 --> 00:02:04,219 Una vez que hagamos los foros de Google, os voy a comentar un poquito, yo creo, las informaciones varias antes de que pase Patricia, para que las tengáis también. 24 00:02:04,319 --> 00:02:11,219 O si no, dejamos paso a Patricia y a lo mejor los cinco últimos minutos comentamos las informaciones varias y los siguientes pasos. 25 00:02:11,219 --> 00:02:15,080 De manera que también tenemos opciones a dudas y preguntas que podáis tener. 26 00:02:15,500 --> 00:02:16,800 Esto es un poquito de lo que vamos a ver. 27 00:02:16,800 --> 00:02:27,159 La primera media hora nos centraremos en Classroom, luego pasaremos a las ideas prácticas de la unidad 1 y los últimos 5 o 10 minutillos haremos informaciones varias y siguientes casos. 28 00:02:28,900 --> 00:02:34,580 Entonces, mirad, lo primero que vamos a empezar es hablando un poquito del tema de Google Classroom. 29 00:02:35,060 --> 00:02:40,879 Voy a dejar de compartir un poquitito para que me veáis y ahora vuelvo a poner la pantalla, de manera que a los que estéis os pueda ver. 30 00:02:41,740 --> 00:02:45,639 Mirad, nosotros la idea es usar el aula virtual, sabéis que ese es el medio que hemos usado, 31 00:02:45,780 --> 00:02:50,759 pero parte de lo que queríamos hacer, porque estáis colaborando entre diferentes centros de la Comunidad de Madrid, 32 00:02:51,120 --> 00:02:53,280 es asegurarnos que los chavales podían tener un alias. 33 00:02:53,719 --> 00:02:58,020 Este alias lo hemos puesto en el aula virtual de EducaMadrid. 34 00:02:58,020 --> 00:03:02,479 Lo único que pasa es que cuando se resetea el aula todos los días, 35 00:03:03,360 --> 00:03:06,879 o cuando tú entras con tu usuario y contraseña, aunque te hayamos puesto un alias, 36 00:03:06,879 --> 00:03:11,180 lo que ocurre es que resetea el nombre del chaval nuevamente. 37 00:03:11,419 --> 00:03:13,120 Por tanto, digamos que ese alias se pierde. 38 00:03:13,479 --> 00:03:16,020 Y no es fácil volver a cargarlo diariamente. 39 00:03:16,620 --> 00:03:17,780 Entonces, aunque lo habíamos probado, 40 00:03:17,860 --> 00:03:21,000 hemos visto que al final esto no nos podía salir de esta manera. 41 00:03:21,520 --> 00:03:23,840 ¿Qué es lo que hemos conseguido a través de Google Classroom? 42 00:03:23,919 --> 00:03:26,879 Que sí podemos tener esa pseudoanonimización. 43 00:03:27,819 --> 00:03:29,439 Es decir, para los que habéis entrado ya 44 00:03:29,439 --> 00:03:32,280 y para los chavales que han empezado a hacer posts ya, 45 00:03:32,840 --> 00:03:34,360 que ya hay algunos que habéis empezado, 46 00:03:34,360 --> 00:03:40,800 habréis visto que como los chavales ya estaban cargados con su alias, aparecen ya todos directamente con su alias. 47 00:03:40,939 --> 00:03:45,699 De manera que cuando han accedido a su Classroom, ya directamente tenían su alias puesto. 48 00:03:45,699 --> 00:03:52,759 Entonces, eso es muy cómodo porque de esa manera nos aseguramos que los chavales pueden tener ese intercambio a través de su alias 49 00:03:52,759 --> 00:03:58,199 y no con el nombre completo, que es la razón por la que hemos tenido que realizar este cambio. 50 00:03:58,620 --> 00:04:02,520 Entonces, lo que vamos a hacer ahora es, tenemos una clase de prueba para nosotros 51 00:04:02,520 --> 00:04:07,120 y vamos a entrar nosotros en la clase de prueba, vamos a explorarla un poquito 52 00:04:07,120 --> 00:04:10,780 y vamos a realizar algún post para que veáis cómo funciona. 53 00:04:11,139 --> 00:04:15,139 De manera que si tenéis dudas o preguntas, las podemos ver juntos, ¿vale? 54 00:04:15,539 --> 00:04:20,060 Entonces, lo primero que voy a hacer es enseñaros qué es lo que vamos a hacer 55 00:04:20,060 --> 00:04:21,839 y luego vamos a ir al aula. 56 00:04:24,579 --> 00:04:29,180 Mirad, lo primero que vamos a hacer enseguida, en un minutito, os voy a poner el QR 57 00:04:29,180 --> 00:04:32,019 y además os voy a poner el enlace en el chat para que podáis entrar al aula. 58 00:04:32,740 --> 00:04:33,639 ¿Qué es lo que vamos a hacer? 59 00:04:33,720 --> 00:04:40,519 Básicamente lo que queremos hacer es practicar para que aquellos que no hayáis usado Google Classroom de manera asidua 60 00:04:40,519 --> 00:04:44,500 o no lo hayáis usado hasta la fecha, sepáis cómo utilizarlo. 61 00:04:45,040 --> 00:04:50,579 Entonces, vamos a crear un post en nuestra clase de prueba, a la que vamos a acceder ahora mismo. 62 00:04:52,000 --> 00:04:57,480 Un post simple, no tenéis que poner mucho más, poner una frasecita y listo. 63 00:04:57,480 --> 00:05:16,680 Luego vamos a probar responder al de un compañero, como vamos a entrar varios de los que estamos en la reunión, pues podéis acceder y podéis entrar, podéis ver al de un compañero y responde. Si acabáis con una pregunta, pues mucho mejor, porque así podemos de alguna manera promover la conversación entre nosotros durante la práctica. 64 00:05:16,680 --> 00:05:22,620 Y por último, vamos a revisar quién ha contestado nuestro post y podemos responder algunas de las respuestas. 65 00:05:23,040 --> 00:05:29,139 Es decir, básicamente vamos a hacer de manera rápida y más corta el ciclo que tendrían que hacer los chavales. 66 00:05:30,480 --> 00:05:36,540 Entonces, lo primero que voy a hacer ahora es enseñaros Classroom un poquito para que lo veáis, como hacer un pequeño recorrido. 67 00:05:36,860 --> 00:05:39,399 Y a continuación, entramos y practicamos. 68 00:05:40,339 --> 00:05:44,399 Mirad, como podéis ver aquí, estoy en Classroom y obviamente tengo todas las clases aquí. 69 00:05:44,740 --> 00:05:48,240 Nosotros vamos a entrar a la de prueba de profesores, que es la que vamos a usar. 70 00:05:48,319 --> 00:05:49,939 Les voy a compartir en un segundo. 71 00:05:50,800 --> 00:05:54,680 Cuando yo entro a Classroom, lo primero que tengo es un tablón de anuncios. 72 00:05:55,180 --> 00:06:00,259 Aquí podéis ver que tengo los dos anuncios de los dos fórums que tenemos ahora mismo. 73 00:06:00,459 --> 00:06:06,019 Uno que es el de decir hola, que es el mismo que tienes en el aula virtual, simplemente nos lo hemos traído aquí. 74 00:06:06,540 --> 00:06:08,620 Y el otro que sería el del proyecto digital. 75 00:06:08,939 --> 00:06:11,379 Vamos a entrar a ellos en un momentito. 76 00:06:11,819 --> 00:06:17,839 Otra forma en la que podemos acceder al trabajo de clase es viéndonos a las pestañas que tenemos aquí arriba. 77 00:06:18,000 --> 00:06:21,800 Como veis, estamos en el tablón, que es como donde entramos directamente. 78 00:06:21,879 --> 00:06:26,899 Perdona, Paula. No sé si soy la única, pero yo no estoy viendo. 79 00:06:27,459 --> 00:06:30,920 O sea, estás compartiendo el PowerPoint, no la pantalla. 80 00:06:31,720 --> 00:06:33,959 No estoy viendo tu Google Classroom. 81 00:06:34,819 --> 00:06:35,839 Vale, gracias por ayudarnos. 82 00:06:35,839 --> 00:06:38,579 Yo tampoco lo veo. Creo que no lo vemos nadie. 83 00:06:41,379 --> 00:06:56,319 Espera, que pruebo otra vez. Gracias. Vale. Vale, pues vamos a hacer este y vuelvo de nuevo. ¿Me puedes confirmar, o Monse, Patricia, que la veis correctamente? 84 00:06:59,449 --> 00:07:00,750 Sí, ya. Ahora sí. 85 00:07:00,750 --> 00:07:16,750 Vale, gracias chicas. Perfecto, pues entonces empiezo desde el principio. Cuando yo entro al Google Classroom, esta es la que vais a entrar vosotros ahora para practicar. Enseguida os doy los códigos. Primero entramos al tablón directamente. Como veis está seleccionada la pestaña de tablón. 86 00:07:16,750 --> 00:07:26,949 Y lo que tenemos ahora mismo activo son los dos foros que vamos a usar, el de la unidad 1, Viola, y el del proyecto digital. Enseguida los exploramos los dos. 87 00:07:27,730 --> 00:07:37,529 Si sigo las pestañas de arriba, otra forma en la que yo puedo ver, conforme vayamos añadiendo más contenido, todo el contenido que tenemos es en la pestaña Trabajo de Clase. 88 00:07:37,529 --> 00:07:55,490 En la pestaña trabajo de clase vais a ver que lo tenemos todo, va a estar por temas, ¿no? Entonces, este tema que tenemos aquí es unidad 1 foros. Entonces, dentro de unidad 1 foros, pues tenemos el primero y tenemos el segundo. Esos son los dos que tenemos aquí. 89 00:07:55,490 --> 00:07:58,430 Cuando pongamos en breve la unidad 2, pues también lo tendréis aquí. 90 00:07:59,410 --> 00:08:14,490 Si accedemos a personas, y lo habéis visto en el que ya están vuestros chavales con los códigos que han entrado, vais a ver que estamos los profes y luego, pues, en alumnos estaréis tanto vosotros como los chavales con su alias correspondiente. 91 00:08:15,629 --> 00:08:21,730 Y, por último, en calificaciones vais a ver que nunca va a aparecer nada porque ninguna de las actividades es calificable. 92 00:08:21,730 --> 00:08:26,269 Entonces, no vamos a usar Classroom para calificar absolutamente nada. 93 00:08:27,129 --> 00:08:31,029 Voy a traer el primero, que es el que vamos a usar para que veáis un poquito cómo se ve. 94 00:08:31,389 --> 00:08:32,669 Perdón, que no le he dado a ver la pregunta. 95 00:08:33,269 --> 00:08:34,929 Aquí, voy a ponerlo para atrás. 96 00:08:37,990 --> 00:08:47,490 Vale, cuando yo hago clic en el primero y veo la pregunta, lo que tenéis aquí dentro de la pregunta son los mismos pasos que tenéis en el aula virtual. 97 00:08:47,950 --> 00:08:53,990 Tenéis el primer paso, que es el del primer post y de lo que tienen que hablar los chavales, exactamente igual que el aula virtual. 98 00:08:54,769 --> 00:08:58,669 El segundo paso y, de nuevo, lo que tienen que hacer los chavales. 99 00:08:59,210 --> 00:09:03,730 Y el tercer paso y lo que tienen que hacer los chavales. Esto es exactamente igual. 100 00:09:04,330 --> 00:09:11,210 Para vuestra referencia y para que pueda ser más cómodo para los chavales, tenéis un enlace directamente al aula virtual, 101 00:09:11,210 --> 00:09:15,049 por si tenéis que entrar, aunque la puede entrar abierta paralelamente. 102 00:09:15,049 --> 00:09:43,169 Y luego os he puesto también aquí para vuestra referencia ese apoyo que teníamos de frases que lo tengan también aquí disponible. Vamos a ver si se carga. Para los que lo hayáis visto ya es exactamente lo mismo que tenéis en el aula virtual, pero es muy cómodo porque los chavales lo pueden ir mirando si lo necesitan mientras van haciendo su post aquí. 103 00:09:43,169 --> 00:09:52,470 Lo que les tiene que aparecer y que os va a aparecer a vosotros justo aquí, debajo de estos dos enlaces, es un cuadradito para hacer la entrada. 104 00:09:53,149 --> 00:09:54,509 Es decir, para hacer su post. 105 00:09:54,649 --> 00:09:57,769 Lo vamos a hacer enseguida y vais a ver cómo lo hacemos. 106 00:09:59,149 --> 00:10:00,190 Vamos a ver si se carga. 107 00:10:01,149 --> 00:10:02,350 Me lo quiere enseñar. 108 00:10:05,529 --> 00:10:06,769 Vamos a dejarlo que se cargue. 109 00:10:08,049 --> 00:10:10,629 Sí, está un poquito despacio. 110 00:10:11,669 --> 00:10:12,549 Mira, ahora parece que sí. 111 00:10:13,110 --> 00:10:13,509 Perfecto. 112 00:10:13,509 --> 00:10:15,509 Esto es lo mismo que tenéis en el aula virtual. 113 00:10:15,629 --> 00:10:29,470 Os lo he puesto aquí para vuestra referencia, de manera que los chavales lo pueden tener abierto mientras están haciendo su post y pueden ir cambiando de pestaña y pueden ir haciendo referencia a las frases de apoyo para escribir su post, en caso de que os sea de ayuda. 114 00:10:29,470 --> 00:10:34,370 Pueden tener este o pueden tener el aula virtual, ambos. El que veáis que os sirve más de algo. 115 00:10:35,169 --> 00:10:43,110 Como os comentaba, justo debajo de estos dos enlaces es donde ellos van a tener el espacio para que puedan ir a hacer su primer comentario. 116 00:10:43,690 --> 00:10:50,429 Una vez que hacen su comentario, se tienen que venir a esta pestaña que está justo al lado de la pregunta, aquí arriba, que pone respuestas de los alumnos. 117 00:10:51,389 --> 00:11:02,309 Y ahora veréis, cuando entremos todos, que nos van a aparecer, por un lado, en la parte izquierda, todas las cuentas, es decir, todos los alias de los chavales que han ido entregando. 118 00:11:02,649 --> 00:11:05,470 Y justo a la derecha vamos a tener el comentario que han hecho. 119 00:11:05,970 --> 00:11:09,570 En este caso, pues este que yo hice es muy cortito, por eso no puedo desplegar mucho más. 120 00:11:09,850 --> 00:11:11,289 Y la opción de responder. 121 00:11:11,289 --> 00:11:19,029 Y aquí es donde responderíamos a los posts de los compañeros que van haciendo sus entregas en esta primera discusión. 122 00:11:23,259 --> 00:11:28,600 Voy a preparar un momentito para ver si tenemos... Dejar de compartir antes de que empecemos a practicar. 123 00:11:29,120 --> 00:11:32,279 Y voy a ver si tenemos alguna duda o pregunta que tenemos por aquí por el chat. 124 00:11:34,720 --> 00:11:37,500 Jorge ponía que no se ve. Jorge, no sé si lo has podido ver ya. 125 00:11:38,059 --> 00:11:41,779 Solo para ver que lo podías ver, porque justo me habían avisado Patricia y Monse. 126 00:11:42,639 --> 00:11:46,100 Rodrigo dice, todavía sigo sin poder hacer al link de Classroom, mis chavales. 127 00:11:46,840 --> 00:11:49,460 ¿Os comento al final de la sesión solo para asegurarnos? 128 00:11:49,600 --> 00:11:50,759 Sí, vale, genial, Jorge. 129 00:11:51,179 --> 00:11:54,179 Solo para asegurarnos de que lo haya solicitado vuestro centro. 130 00:11:54,519 --> 00:11:59,519 Lo comento al final para hablar un poco de los que teníais que solicitarlo, 131 00:11:59,580 --> 00:12:02,240 que además lo puse en el mensaje y se lo envié a vuestro centro. 132 00:12:02,740 --> 00:12:03,700 Pero lo pongo al final. 133 00:12:04,259 --> 00:12:05,980 Voy a ver si tengo alguna pregunta más. 134 00:12:06,340 --> 00:12:07,899 Vale, tengo dos que he levantado la mano. 135 00:12:07,899 --> 00:12:11,860 Un segundo, que tengo alguien en el chat más 136 00:12:11,860 --> 00:12:13,320 ¿Los alumnos cómo entran? 137 00:12:13,399 --> 00:12:15,019 ¿Ya están cargados como en el aula virtual? 138 00:12:15,840 --> 00:12:17,820 Efectivamente, entonces lo que yo os he enviado 139 00:12:17,820 --> 00:12:19,000 Por correo, Damián 140 00:12:19,000 --> 00:12:21,139 Es el enlace 141 00:12:21,139 --> 00:12:23,120 A los classrooms que tú tengas 142 00:12:23,120 --> 00:12:24,360 Y el código de acceso 143 00:12:24,360 --> 00:12:27,399 Cuando los chavales, igual que vais a hacer vosotros ahora 144 00:12:27,399 --> 00:12:28,379 Que vamos a practicar 145 00:12:28,379 --> 00:12:31,480 Entran al enlace y ponen el código de acceso 146 00:12:31,480 --> 00:12:33,039 Como ya están cargados en Google 147 00:12:33,039 --> 00:12:34,879 Automáticamente entran al aula 148 00:12:34,879 --> 00:12:36,460 Y entran ya con su alias 149 00:12:36,460 --> 00:12:39,299 Rodrigo me dice 150 00:12:39,299 --> 00:12:39,879 los solicitados 151 00:12:39,879 --> 00:12:41,940 la semana pasada 152 00:12:41,940 --> 00:12:42,500 en teoría 153 00:12:42,500 --> 00:12:43,600 los solicitados 154 00:12:43,600 --> 00:12:44,539 de la semana pasada 155 00:12:44,539 --> 00:12:45,740 está justo ya pasado 156 00:12:45,740 --> 00:12:46,700 para que se os apruebe 157 00:12:46,700 --> 00:12:47,720 como os puse en el email 158 00:12:47,720 --> 00:12:48,759 os confirmo 159 00:12:48,759 --> 00:12:50,019 en cuanto lo tenga 160 00:12:50,019 --> 00:12:50,860 yo espero que sea 161 00:12:50,860 --> 00:12:52,399 mañana o pasado 162 00:12:52,399 --> 00:12:53,159 como muy tarde 163 00:12:53,159 --> 00:12:54,960 para que podáis entrar 164 00:12:54,960 --> 00:12:55,940 pero sí que 165 00:12:55,940 --> 00:12:56,740 estamos en ello 166 00:12:56,740 --> 00:12:57,720 para que lo podáis tener 167 00:12:57,720 --> 00:12:59,419 vale pues tengo dos manos 168 00:12:59,419 --> 00:13:00,580 vamos a resolver 169 00:13:00,580 --> 00:13:01,159 alguna duda 170 00:13:01,159 --> 00:13:02,340 y pasamos a practicar 171 00:13:02,340 --> 00:13:03,700 todos en Google 172 00:13:03,700 --> 00:13:05,220 tenemos primero a Monse 173 00:13:05,220 --> 00:13:06,820 y luego a María Cristina 174 00:13:06,820 --> 00:13:07,600 Monse adelante 175 00:13:08,559 --> 00:13:13,460 No, perdona, yo levanté la mano antes para decir que no se pisaba, ya estaba resuelto. 176 00:13:13,779 --> 00:13:16,080 Vale, pues perfecto, la puedes bajar si quieres. 177 00:13:16,360 --> 00:13:18,200 María Cristina, hola, buenas tardes. 178 00:13:19,360 --> 00:13:19,899 Hola, buenas. 179 00:13:20,539 --> 00:13:27,179 Mira, yo es que ya mis chicos ya han entrado, han hecho el post y, bueno, uno ha puesto el nombre completo. 180 00:13:27,179 --> 00:13:29,320 O sea, lo habremos dicho 15 veces, pero lo ha puesto. 181 00:13:29,580 --> 00:13:36,779 Y el problema es que yo no puedo ver los posts ni los que han hecho ellos ni puedo supervisarlo de ninguna manera. 182 00:13:37,600 --> 00:13:49,019 Entonces, no sé si es que al tener rol de alumno tenemos que hacer nosotros una publicación también, publicar un post para poder tener acceso o cómo va. 183 00:13:50,340 --> 00:13:55,700 Creo que sí, que tienen que hacer ellos una publicación para poder tener acceso, para que lo podáis ver. 184 00:13:56,059 --> 00:13:59,620 O sea, que a lo mejor lo que podríamos hacer es eso, que hicierais una publicación pero lo pruebo. 185 00:13:59,960 --> 00:14:04,700 Porque si no, claro, si no tenéis yo porque tengo el rol de profe y yo sí que puedo ver todas las publicaciones. 186 00:14:04,700 --> 00:14:13,399 Entonces, a lo mejor podéis simplemente decir hola y ya está. De manera que simplemente poniendo eso, como tú bien apuntas, ya rápidamente se os cargan todas las respuestas. 187 00:14:13,639 --> 00:14:17,019 Ese ha sido muy buen apunte. Gracias por decirlo. 188 00:14:18,039 --> 00:14:26,720 Vale, pues como no tenemos ninguna más, vamos a practicar si queréis. Ahora vamos a entrar como estudiantes, pero para que veáis un poco qué es lo que tendrían que hacer vuestros estudiantes y lo vemos. 189 00:14:26,720 --> 00:14:36,279 Entonces, voy a poner en el chat, que yo creo que probablemente sea un poquito más cómodo, aunque os puedo poner el QR, el enlace de invitación a la clase. 190 00:14:37,220 --> 00:14:40,980 Entonces, lo primero que os pido es que hagáis clic en este enlace para acceder. 191 00:14:41,159 --> 00:14:42,580 Os voy a poner el código enseguida. 192 00:14:44,970 --> 00:14:46,350 El enlace ya lo tenéis. 193 00:14:54,309 --> 00:14:56,649 Y os voy a poner el código también de acceso a la clase. 194 00:15:01,120 --> 00:15:03,419 Nos vamos a parar un minutito para que vayáis accediendo. 195 00:15:03,419 --> 00:15:06,039 de manera que ahora comparto la pantalla 196 00:15:06,039 --> 00:15:07,860 para los que no os podáis acceder aún 197 00:15:07,860 --> 00:15:10,200 comparto la pantalla para que veáis todo lo que estamos haciendo 198 00:15:10,200 --> 00:15:13,039 de hecho la voy a compartir ya 199 00:15:13,039 --> 00:15:14,019 mientras vais entrando 200 00:15:14,019 --> 00:15:16,779 y vamos viendo un poquito 201 00:15:16,779 --> 00:15:27,480 vale, deberíais ver la pantalla 202 00:15:27,480 --> 00:15:28,899 si no por favor que alguien me avise 203 00:15:28,899 --> 00:15:31,320 para que estemos pendientes y veamos que todos la veis 204 00:15:31,320 --> 00:15:33,279 aquí en personas deberíamos ver 205 00:15:33,279 --> 00:15:34,220 que os estáis uniendo 206 00:15:34,220 --> 00:15:40,559 vale, pues ya tenemos varios que se han unido 207 00:15:40,559 --> 00:15:41,899 vamos a esperar un minutito más 208 00:15:41,899 --> 00:15:44,419 para que os vayáis uniendo todos 209 00:15:44,419 --> 00:15:46,360 de manera que podamos practicar. 210 00:15:54,450 --> 00:15:55,269 Vamos a ver si tenemos 211 00:15:55,269 --> 00:15:56,289 alguno más. 212 00:15:58,230 --> 00:15:59,350 Yo os agradecería que todos los que 213 00:15:59,350 --> 00:16:00,649 estéis en la reunión si podéis 214 00:16:00,649 --> 00:16:03,450 os unáis porque así tenemos un poquito 215 00:16:03,450 --> 00:16:05,269 más de conversaciones y se va a mirar 216 00:16:05,269 --> 00:16:06,889 como más real, como lo harían los chavales. 217 00:16:13,039 --> 00:16:14,559 Vale, mientras vais entrando el resto 218 00:16:14,559 --> 00:16:16,500 vamos a ir practicando un poquito 219 00:16:16,500 --> 00:16:17,759 lo que hemos dicho. 220 00:16:19,000 --> 00:16:20,419 No sé si se ve ahora mi pantalla 221 00:16:20,419 --> 00:16:22,179 de nuevo porque la he cambiado, imagino que sí. 222 00:16:23,200 --> 00:16:24,519 Lo primero que vamos a hacer es 223 00:16:24,519 --> 00:16:26,340 acceder al Forum 1 y vamos 224 00:16:26,340 --> 00:16:58,529 Esto lo están viendo. Compartir esta pestaña. 225 00:16:58,549 --> 00:17:02,450 estudiante. Pues lo que tenemos que hacer es, lo podéis hacer desde el tablón o bien 226 00:17:02,450 --> 00:17:06,630 desde el trabajo de clase. Vamos a entrar al que pone unidad 1, Global Discussion, Say 227 00:17:06,630 --> 00:17:14,349 Hello. Voy a hacer clic aquí. Y donde tengo la pregunta, accedo a la pregunta y deberéis 228 00:17:14,349 --> 00:17:19,609 tener un espacio para poder hacer vuestra publicación y enviarla. Os vamos a dejar 229 00:17:19,609 --> 00:17:23,109 un minutito para que vayáis poniendo una primera respuesta. Como he dicho, no tiene 230 00:17:23,109 --> 00:17:30,009 que sea nada elaborado, hacerla en el idioma que queráis, simplemente porque veáis un 231 00:17:30,009 --> 00:17:34,990 poco cómo es. Y ahora también probamos lo que apuntaba, creo que era María Cristina, 232 00:17:35,269 --> 00:17:39,470 para ver si al hacer la respuesta vais a ver todas las respuestas de los compañeros también. 233 00:17:45,789 --> 00:17:57,660 Vamos a dejar un minutillo, que además está tardando en acabar a mí también. Vale, pues 234 00:17:57,660 --> 00:18:00,539 vamos a dejar un minutito para que hagáis un primer post. Mira, aquí ya vamos teniendo 235 00:18:00,539 --> 00:18:32,200 Hola a todos. Hello, Global Scholars. Buenas tardes. Hi, my name is Monsen, I live in Getafe. Me encanta que hablamos en inglés y todo, maravilloso. Vale, pues mira, así es como lo verían los chavales. ¿Qué pueden ir haciendo? Pues si van clicando en las diferentes cuentas, puedo hacer directamente también individualmente ese comentario. Es decir, si vemos que al entrar hay tanto comentario que es un poquito también abrumador, pues pueden ir cuenta a cuenta y de esta manera también pueden ver si alguien les ha respondido o no. 236 00:18:32,200 --> 00:18:36,079 porque aparte de lo que queremos es que todos tengan una respuesta 237 00:18:36,079 --> 00:18:39,359 y luego también hablaremos un poquito más del monitoreo al final de la sesión 238 00:18:39,359 --> 00:18:40,759 para que sepáis cómo lo vamos a hacer. 239 00:18:41,319 --> 00:18:44,119 Pero esta es otra forma en la que pueden ir haciéndolo 240 00:18:44,119 --> 00:18:50,180 y pueden ir poniendo una respuesta, viendo las diferentes respuestas. 241 00:18:51,440 --> 00:18:53,440 Vale, pues este sería hacer el comentario. 242 00:18:53,859 --> 00:18:56,000 Lo habéis hecho igual que lo han hecho los chavales, fantástico. 243 00:18:56,660 --> 00:19:00,200 Ahora, si os parece bien, lo que podemos hacer es elegir algún compañero, 244 00:19:00,200 --> 00:19:02,119 al que queráis, os puedo elegir aquí 245 00:19:02,119 --> 00:19:04,720 hola a todos, hello Global Scholars 246 00:19:04,720 --> 00:19:05,720 alguno de estos 247 00:19:05,720 --> 00:19:07,559 y si hacéis clic en responder 248 00:19:07,559 --> 00:19:10,039 pues le podéis contestar 249 00:19:10,039 --> 00:19:15,359 entonces pues yo hago clic aquí 250 00:19:15,359 --> 00:19:16,599 y envío mi respuesta 251 00:19:16,599 --> 00:19:19,079 de manera que ya yo he contestado a alguien 252 00:19:19,079 --> 00:19:20,960 entonces elegir algún compañero 253 00:19:20,960 --> 00:19:22,420 dejamos unos minutillos más 254 00:19:22,420 --> 00:19:25,000 para que contestéis a alguno 255 00:19:25,000 --> 00:19:26,099 a varios compañeros 256 00:19:26,099 --> 00:19:29,200 para que veáis un poquito como haríamos la respuesta también 257 00:19:29,200 --> 00:19:33,559 y vamos a poder verlos 258 00:19:33,559 --> 00:19:36,420 veis aquí tenemos la que yo he hecho 259 00:19:36,420 --> 00:19:37,619 que la podemos ver aquí 260 00:19:37,619 --> 00:19:40,460 vamos a ver si tenemos alguna más 261 00:19:40,460 --> 00:19:42,500 cambio de pestaña porque tarda un poquito 262 00:19:42,500 --> 00:19:43,539 en cargarse 263 00:19:43,539 --> 00:19:46,519 a mi no me aparece lo de responder 264 00:19:46,519 --> 00:19:52,740 no 265 00:19:52,740 --> 00:19:54,140 a ver 266 00:19:54,140 --> 00:19:58,230 no os apartéis un segundito que vuelvo a compartir 267 00:19:58,230 --> 00:19:59,430 listo 268 00:19:59,430 --> 00:20:02,509 veis mi pantalla tendría que aparecer para responder 269 00:20:02,509 --> 00:20:07,339 tal como lo tengo yo aquí 270 00:20:07,339 --> 00:20:09,640 si quieren responder 271 00:20:09,640 --> 00:20:11,460 y se abre la ventana 272 00:20:11,460 --> 00:20:14,140 la caja 273 00:20:14,140 --> 00:20:18,299 voy a ver si alguien más responde 274 00:20:18,299 --> 00:20:19,960 para ver si alguno más tiene dificultad 275 00:20:19,960 --> 00:20:22,359 porque si que no veo todavía ninguna respuesta 276 00:20:22,359 --> 00:20:24,079 no sé si es porque está tardando en cargarse 277 00:20:24,079 --> 00:20:24,640 que puede ser 278 00:20:24,640 --> 00:20:27,680 para ver si es solo a Monse 279 00:20:27,680 --> 00:20:29,420 o le pasa a alguien más 280 00:20:29,420 --> 00:20:31,740 porque la única que tengo aquí es la mía ahora mismo 281 00:20:31,740 --> 00:20:36,049 amiga también tenemos aquí el post de Olga 282 00:20:36,049 --> 00:20:38,609 fantástico 283 00:20:38,609 --> 00:20:40,250 vale 284 00:20:40,250 --> 00:20:42,130 alguno más está teniendo dificultad 285 00:20:42,130 --> 00:20:44,269 porque ya no sé si es que está tardando en cargarse o que no lo veo 286 00:20:44,269 --> 00:20:47,190 ¿Alguno más estáis teniendo dificultad? 287 00:20:49,190 --> 00:20:50,549 No da la opción a responder 288 00:20:50,549 --> 00:21:02,890 Vale 289 00:21:02,890 --> 00:21:05,049 Vamos a hacer una cosa 290 00:21:05,049 --> 00:21:08,589 Entra en una cuenta 291 00:21:08,589 --> 00:21:10,069 Yo creo que hay que entrar en las cuentas 292 00:21:10,069 --> 00:21:10,390 Voy 293 00:21:10,390 --> 00:21:13,789 Si le decimos que a lo mejor comparta uno su pantalla 294 00:21:13,789 --> 00:21:14,730 Para ver qué vemos 295 00:21:14,730 --> 00:21:18,109 Entra aquí 296 00:21:18,109 --> 00:21:20,150 Aquí sí que se ve 297 00:21:20,150 --> 00:21:21,910 Pero si entras en el global no se ve 298 00:21:21,910 --> 00:21:25,529 Ah, porque tienen que entrar en respuestas de los alumnos. 299 00:21:25,750 --> 00:21:26,809 Sí, en respuestas de los alumnos. 300 00:21:26,829 --> 00:21:30,130 Vale, vamos a dejar que alguien comparta porque yo creo que va a ser también más sencillo. 301 00:21:30,650 --> 00:21:32,950 Monse, ¿te puedo pedir permiso para que compartas la tuya? 302 00:21:33,670 --> 00:21:36,730 De manera que podamos ver si te doy permiso para que nos muestres la pantalla. 303 00:21:37,869 --> 00:21:38,289 Sí, sí. 304 00:21:38,569 --> 00:21:40,750 ¿Y qué tengo que compartir? 305 00:21:40,890 --> 00:21:41,410 ¿La pantalla? 306 00:21:42,170 --> 00:21:43,490 Sí, para que veamos un poquito. 307 00:21:43,490 --> 00:21:44,369 ¿Y cómo lo hago? 308 00:21:45,349 --> 00:21:46,789 Pues mira, ya te he dado permiso. 309 00:21:47,410 --> 00:21:49,789 Deberías tener ahora arriba la opción de compartir. 310 00:21:50,769 --> 00:21:51,210 Sí. 311 00:21:51,210 --> 00:22:00,130 En la barra superior de arriba te tiene que dejar compartir, si le das a pantalla completa, que va a ser lo más sencillo, y nos muestras la pantalla y así vemos si es la misma situación que tenemos todos. 312 00:22:03,329 --> 00:22:04,069 ¿Ahora lo tengo? 313 00:22:05,589 --> 00:22:07,869 Sí, ahora sí. Vale, genial. 314 00:22:08,250 --> 00:22:16,259 Entonces, a ver, déjame... Espera, es que tengo varias... Tenía a mí la de... Aquí la tengo. 315 00:22:17,079 --> 00:22:18,420 Vale, la tenemos. 316 00:22:20,880 --> 00:22:24,400 Respuesta de tus compañeros de clase... A ver, espera un momento. 317 00:22:24,400 --> 00:22:26,940 si la pones a lo mejor en pantalla 318 00:22:26,940 --> 00:22:28,559 sí, sí, lo que pasa es que 319 00:22:28,559 --> 00:22:30,079 tengo aquí una cosa y no sé cómo 320 00:22:30,079 --> 00:22:31,660 hacerlo, a ver 321 00:22:31,660 --> 00:22:34,200 voy a bajarlo un poco 322 00:22:34,200 --> 00:22:35,279 uy, se me va negro 323 00:22:35,279 --> 00:22:38,440 ahora, ahora, ya lo tengo 324 00:22:38,440 --> 00:22:40,579 aquí, esto es lo que yo tengo 325 00:22:40,579 --> 00:22:44,500 tengo todos los alumnos 326 00:22:44,500 --> 00:22:45,380 con los 327 00:22:45,380 --> 00:22:48,240 en uno de los compañeros 328 00:22:48,240 --> 00:22:50,460 en la columna de la izquierda 329 00:22:50,460 --> 00:22:52,279 en la columna de la izquierda 330 00:22:52,279 --> 00:22:53,160 aquí 331 00:22:53,160 --> 00:23:02,339 He clicado en cuenta formación 8 y me pone My Name Is, pero no aparece la opción de responder. 332 00:23:03,900 --> 00:23:09,259 ¿Con qué navegador estás, Monse? ¿Sólo con Google Chrome? 333 00:23:10,019 --> 00:23:10,559 Con Chrome. 334 00:23:13,170 --> 00:23:18,910 Pues este hay que revisarlo, porque nosotros sí que lo probamos con cuenta, así que nos... 335 00:23:18,910 --> 00:23:22,890 Yo estoy con Safari tampoco, ¿eh? 336 00:23:22,890 --> 00:23:25,410 tampoco te deja con Safari 337 00:23:25,410 --> 00:23:27,549 Entra en un 338 00:23:27,549 --> 00:23:30,529 no en cuenta formación 8 339 00:23:30,529 --> 00:23:32,190 en un compañero, pasa lo mismo 340 00:23:32,190 --> 00:23:33,470 porque a lo mejor el profesor 341 00:23:33,470 --> 00:23:36,029 Si clicas en otro diferente 342 00:23:36,029 --> 00:23:37,490 Damian es 343 00:23:37,490 --> 00:23:38,789 o Jimena 344 00:23:38,789 --> 00:23:43,960 Jimena Fernández 345 00:23:43,960 --> 00:23:46,440 Más acciones 346 00:23:46,440 --> 00:23:50,660 Jimena Fernández 347 00:23:50,660 --> 00:23:52,519 Hola Hello Global Scholars 348 00:23:52,519 --> 00:23:54,359 pero ya está, no me aparece 349 00:23:54,359 --> 00:23:59,200 Vale, pues esto déjame que lo revise 350 00:23:59,200 --> 00:24:01,220 porque sí que lo probamos 351 00:24:01,220 --> 00:24:02,960 nosotros y como estudiantes 352 00:24:02,960 --> 00:24:04,859 y sí que hicimos 353 00:24:04,859 --> 00:24:06,299 uno igual que este 354 00:24:06,299 --> 00:24:08,200 y sí que nos funcionaba a todos 355 00:24:08,200 --> 00:24:10,980 Arriba de la derecha, donde pone aquí 356 00:24:10,980 --> 00:24:12,500 Olga García Hernández 357 00:24:12,500 --> 00:24:13,700 ¿Tienes un aspa? 358 00:24:14,740 --> 00:24:15,759 Como una X 359 00:24:15,759 --> 00:24:18,400 Volver al resumen, me sale 360 00:24:18,400 --> 00:24:19,839 Resumen, vale 361 00:24:19,839 --> 00:24:20,740 No te da 362 00:24:20,740 --> 00:24:26,000 Vale, pues vamos a tener que mirar 363 00:24:26,000 --> 00:24:28,519 la respuesta 364 00:24:28,519 --> 00:24:29,779 vale 365 00:24:29,779 --> 00:24:31,339 esa es la que he puesto yo 366 00:24:31,339 --> 00:24:34,599 a lo mejor a la respuesta se le podía 367 00:24:34,599 --> 00:24:35,880 poner más respuesta pero 368 00:24:35,880 --> 00:24:36,900 no 369 00:24:36,900 --> 00:24:40,460 vale pues va a decir por su ordenador para mirarlo porque probamos 370 00:24:40,460 --> 00:24:42,500 un exactamente igual que este con cuentas 371 00:24:42,500 --> 00:24:43,900 todos de estudiantes 372 00:24:43,900 --> 00:24:46,400 todos con alias y si que nos 373 00:24:46,400 --> 00:24:47,359 funcionaba 374 00:24:47,359 --> 00:24:52,910 veo que alguno me pone, bueno entre lo que me habéis 375 00:24:52,910 --> 00:24:54,769 dicho, les iba por el ordenador, vamos a ver si 376 00:24:54,769 --> 00:24:56,710 vemos que pasa, los que me estáis poniendo 377 00:24:56,710 --> 00:24:58,750 en el chat que no podéis entrar, puede ser 378 00:24:58,750 --> 00:25:00,890 que, lo que os comentaba, que no tengáis 379 00:25:00,890 --> 00:25:02,609 a los que os envíe el email el concierto 380 00:25:02,609 --> 00:25:04,829 de EducaMadrid con Google en vuestro centro. 381 00:25:05,349 --> 00:25:05,670 Entonces, 382 00:25:06,150 --> 00:25:08,809 parte por lo que pone que no existe la cuenta es 383 00:25:08,809 --> 00:25:10,750 porque como el centro no está asociado a 384 00:25:10,750 --> 00:25:12,170 Google, no os deja entrar. 385 00:25:12,609 --> 00:25:14,609 Es necesario que el centro haga la solicitud y que 386 00:25:14,609 --> 00:25:16,670 se la aprobemos desde aquí. Una vez que 387 00:25:16,670 --> 00:25:18,950 eso pasa, entonces sí se sincroniza 388 00:25:18,950 --> 00:25:20,809 y podéis acceder. Entonces, eso puede ser 389 00:25:20,809 --> 00:25:22,150 por lo que no podéis entrar. 390 00:25:22,490 --> 00:25:24,569 Porque las clases regulares, los que ya sí que 391 00:25:24,569 --> 00:25:26,609 habéis entrado, habéis visto que 392 00:25:26,609 --> 00:25:28,230 sí que podéis entrar y que 393 00:25:28,230 --> 00:25:30,289 de hecho los chavales muchos han entrado ya 394 00:25:30,289 --> 00:25:32,589 o sea que sí que se puede acceder 395 00:25:32,589 --> 00:25:33,609 ese puede ser el problema 396 00:25:33,609 --> 00:25:36,829 Vale, pues muchas gracias Monse, ¿puedes dejar de compartir? 397 00:25:36,990 --> 00:25:38,410 Muchas gracias. Aquí en la X 398 00:25:38,410 --> 00:25:40,210 entiendo, ¿no? Sí, en la X 399 00:25:40,210 --> 00:25:42,609 Dejar de compartir, perfecto 400 00:25:42,609 --> 00:25:43,589 Pues lo voy a mirar 401 00:25:43,589 --> 00:25:46,869 Muchas gracias, lo voy a mirar de sí y si no lo revisamos 402 00:25:46,869 --> 00:25:48,630 porque ya os digo, probamos uno exactamente igual 403 00:25:48,630 --> 00:25:50,490 muchos compañeros aquí, todos 404 00:25:50,490 --> 00:25:53,049 de estudiantes, todos con sus alias 405 00:25:53,049 --> 00:25:54,849 y todos hicimos 406 00:25:54,849 --> 00:25:55,829 con muchos comentarios. 407 00:25:56,069 --> 00:25:58,029 Nos hicimos ahí, como estábamos haciendo ahora, 408 00:25:58,369 --> 00:26:00,150 por practicar, por ver qué funcionaba. 409 00:26:00,250 --> 00:26:05,269 Entonces, lo vamos a mirar a ver qué es lo que hemos hecho. 410 00:26:06,750 --> 00:26:09,150 Vale, pues entonces lo que voy a hacer es compartiros 411 00:26:09,150 --> 00:26:12,490 un poquito más algunas cosillas antes de darle paso a Patricia. 412 00:26:14,170 --> 00:26:15,890 Dejadme que comparto la pantalla. 413 00:26:19,130 --> 00:26:22,950 Vamos a poner toda la pantalla porque así es más sencillo. 414 00:26:22,950 --> 00:26:24,990 y le damos todo. 415 00:26:26,289 --> 00:26:27,450 Vale, pues igualmente, 416 00:26:27,769 --> 00:26:29,410 vamos a ver que se vea bien, 417 00:26:29,769 --> 00:26:31,650 vale, igualmente lo que habéis hecho, 418 00:26:32,049 --> 00:26:33,529 el proceso que habéis hecho es el mismo 419 00:26:33,529 --> 00:26:35,369 que habíamos con los chavales. Vamos a ver si ahora 420 00:26:35,369 --> 00:26:37,250 podemos solucionarlo. Si no, 421 00:26:37,369 --> 00:26:39,509 lo revisamos, pero el proceso sería 422 00:26:39,509 --> 00:26:41,049 el mismo. Cuando vais al Classroom, 423 00:26:41,269 --> 00:26:43,549 tal y como me habéis visto a mí, voy a asegurarme 424 00:26:43,549 --> 00:26:45,369 que ahora estoy compartiendo 425 00:26:45,369 --> 00:26:47,549 esta pantalla. Imagino que la podéis ver aquí. 426 00:26:47,750 --> 00:26:48,730 ¿Podéis ver mi Classroom ahora? 427 00:26:50,109 --> 00:26:51,470 ¿He cambiado de pantalla? Solo para 428 00:26:51,470 --> 00:26:58,970 a ver que lo veis. Sí. Sí, en serio. Si vosotros podéis contestar, solo para que 429 00:26:58,970 --> 00:27:03,130 lo veáis, es lo que os comentaba, yo por ejemplo veo este aquí y digo, pues voy a 430 00:27:03,130 --> 00:27:09,650 responder a este compañero. Y entonces pues le contesto aquí y lo envío. Sigo bajando 431 00:27:09,650 --> 00:27:15,690 y digo, vale, ¿quién más no le he contestado aún? Pues aquí otro. Y entonces voy a contestarle 432 00:27:15,690 --> 00:27:19,369 y lo envío. 433 00:27:19,890 --> 00:27:20,670 Debo ir aquí y lo envío. 434 00:27:20,849 --> 00:27:21,769 Este sería el proceso. 435 00:27:21,950 --> 00:27:23,529 Entonces, los chavales pueden ir clicando 436 00:27:23,529 --> 00:27:25,730 y puedo ir viendo para el que tiene respuesta. 437 00:27:25,890 --> 00:27:26,769 ¿Ves? Aquí ya lo vemos. 438 00:27:27,450 --> 00:27:28,470 Este no tiene respuesta. 439 00:27:28,950 --> 00:27:29,769 Este sí tiene. 440 00:27:30,329 --> 00:27:31,769 Y si quiero volver a responder, 441 00:27:32,549 --> 00:27:34,109 pues puedo volver a responder de nuevo 442 00:27:34,109 --> 00:27:37,369 y puedo enviar otra respuesta 443 00:27:37,369 --> 00:27:39,430 si me ha hecho alguna pregunta a mi post 444 00:27:39,430 --> 00:27:41,009 y lo puedo volver a poner de nuevo. 445 00:27:41,130 --> 00:27:43,529 De manera que se pueden ver todas las respuestas. 446 00:27:43,750 --> 00:27:45,289 Así es como se tendría que ver 447 00:27:45,289 --> 00:28:02,289 Y entonces, aquí es donde yo seguiría haciendo todas mis contribuciones. Ya aquí desde respuesta de los alumnos. Vale, pues como os digo, está de sí, a ver si conseguimos que funcione, porque sí que cuando lo probamos funcionaba. 448 00:28:03,250 --> 00:28:08,390 Quitando esta parte que veamos que podéis hacer lo mismo que os he mostrado que puedo hacer yo, 449 00:28:08,930 --> 00:28:13,730 ¿hay alguna duda más que tengáis en general de Google que queráis que resolvamos? 450 00:28:13,730 --> 00:28:21,069 Es decir, para el acceso, tal y como os he comentado, los que ya lo tenéis solicitado deberíais poder hacerlo sin ningún problema. 451 00:28:21,609 --> 00:28:26,789 En el email que os mandé, os mandé el enlace a cada clase, igual que lo compartí ahora con el chat, el de prueba. 452 00:28:26,789 --> 00:28:28,710 os mandé, pues si teníais 453 00:28:28,710 --> 00:28:30,410 no sé, me lo invento, Waterfall 454 00:28:30,410 --> 00:28:32,450 y Marsh, pues os mandé 455 00:28:32,450 --> 00:28:34,650 los dos con el código para que entraran 456 00:28:34,650 --> 00:28:36,390 los chavales. He visto que muchos 457 00:28:36,390 --> 00:28:38,609 habéis entrado ya y vuestros chavales también, o sea que he visto 458 00:28:38,609 --> 00:28:39,990 que sí que funciona. 459 00:28:41,130 --> 00:28:42,750 El trabajo que tienen que hacer aquí 460 00:28:42,750 --> 00:28:44,430 únicamente va a ser el que hemos visto 461 00:28:44,430 --> 00:28:46,509 en el foro correspondiente, realizar 462 00:28:46,509 --> 00:28:48,549 la publicación, tal como lo habéis visto. 463 00:28:48,710 --> 00:28:50,150 No vamos a usar para más nada 464 00:28:50,150 --> 00:28:52,609 la parte de Google, solo para los 465 00:28:52,609 --> 00:28:54,609 foros porque nos da la opción de que sí que 466 00:28:54,609 --> 00:28:56,710 mantengan el alias, por eso lo hemos cambiado. 467 00:28:57,650 --> 00:29:07,150 En cuanto a los que lo tenéis que solicitar, los que ya lo habéis solicitado, que sé que sois cuatro o cinco centros, de los siete creo que no lo teníais, prácticamente todos teníais el concierto con Google. 468 00:29:08,049 --> 00:29:15,029 Cuatro o cinco creo que se han mandado ya hoy, estamos a la espera de los del resto, o sea que antes del final de la semana esperamos que lo tengáis. 469 00:29:15,029 --> 00:29:23,670 Damián dice, tengo una pregunta, no sé si tiene relevancia 470 00:29:23,670 --> 00:29:25,569 desde fuera donde pone 471 00:29:25,569 --> 00:29:27,430 alumnos me salen cuatro personas, pero cuando 472 00:29:27,430 --> 00:29:29,809 entro a los posts de prueba me salen más alumnos 473 00:29:29,809 --> 00:29:31,569 deberían salirse los mismos 474 00:29:31,569 --> 00:29:33,230 porque cuando entran 475 00:29:33,230 --> 00:29:34,890 es como que se les asigna la tarea 476 00:29:34,890 --> 00:29:37,450 entonces por eso que salen, aunque no hayan contestado 477 00:29:37,450 --> 00:29:39,910 aparece asignado, asignado, asignado 478 00:29:39,910 --> 00:29:41,569 porque se les ha asignado la tarea 479 00:29:41,569 --> 00:29:43,509 para que contesten, o sea que sí que 480 00:29:43,509 --> 00:29:45,829 deberían salir los mismos, me lo apunto igualmente 481 00:29:45,829 --> 00:29:47,670 pero deberían salir exactamente los mismos 482 00:29:47,670 --> 00:29:50,930 Todo el que accede, automáticamente se le asigna la tarea. 483 00:29:55,259 --> 00:29:58,559 Jimena dice, entonces el Google Classroom es solo para hacer posts, ¿no? 484 00:29:58,619 --> 00:30:00,559 Para el resto de actividades seguimos con el aula virtual. 485 00:30:00,960 --> 00:30:04,960 Los proyectos se suben al aula virtual, se suben al post de Classroom. 486 00:30:05,259 --> 00:30:06,779 Es decir, tenemos dos foros. 487 00:30:07,039 --> 00:30:10,900 Uno, que es el que hemos hecho ahora, que es el de decir hola, porque ese es el de la unidad 1. 488 00:30:11,240 --> 00:30:16,460 Y el segundo de cada unidad, que va a ser el del proyecto digital, que creo que es al que tú te refieres, Jimena. 489 00:30:16,460 --> 00:30:31,720 Es que hay que hacerlo también porque tiene el embajador del aula, de la clase, tiene que postear el proyecto y entonces también lo hacemos en Classroom para asegurarnos de que se mantiene el alias y que tenemos a los chavales correctamente. 490 00:30:37,039 --> 00:30:54,450 Vale, también déjame que lo mire porque tendrían que aparecer los mismos. Voy a mirarlo yo también. Vale, pues lo sigo revisando a ver por qué no puedes ver exactamente los mismos, pero deberían verse exactamente los mismos. 491 00:30:54,450 --> 00:30:56,089 tarda un poquito en sincronizar 492 00:30:56,089 --> 00:30:58,529 estamos terminando, a ver si con esta parte 493 00:30:58,529 --> 00:31:00,569 pero siguen sin poder responder 494 00:31:00,569 --> 00:31:02,589 no, yo creo que no tienen configurado 495 00:31:02,589 --> 00:31:04,029 la respuesta, espera, lo voy a dar 496 00:31:04,029 --> 00:31:04,730 vale 497 00:31:04,730 --> 00:31:08,269 también si le vas a refrescar 498 00:31:08,269 --> 00:31:10,369 se ve, me pasaba lo mismo que aquí 499 00:31:10,369 --> 00:31:12,250 le he dado a refrescar la pantalla 500 00:31:12,250 --> 00:31:14,630 y ya me salen todos los participantes 501 00:31:14,630 --> 00:31:15,990 pero voy a hacerlo porque eso sí que 502 00:31:15,990 --> 00:31:18,329 sí que me ha funcionado 503 00:31:18,329 --> 00:31:20,490 me salían menos y después le he dado 504 00:31:20,490 --> 00:31:22,150 a refrescar y ya me aparecen todos 505 00:31:22,150 --> 00:31:25,509 vale 506 00:31:25,509 --> 00:31:27,410 sí, ya, perfecto 507 00:31:27,410 --> 00:31:28,789 vale, eso por lo menos nos funciona 508 00:31:28,789 --> 00:31:30,150 vamos a ver si es lo de la respuesta 509 00:31:30,150 --> 00:31:32,450 si lo puedo hacer desde aquí 510 00:31:32,450 --> 00:31:34,509 mira la configuración 511 00:31:34,509 --> 00:31:36,369 vamos a verlo, hacemos desde aquí 512 00:31:36,369 --> 00:31:38,930 es aquí 513 00:31:38,930 --> 00:31:41,109 trabajo de clase en el tablo 514 00:31:41,109 --> 00:31:42,650 no, pero eso es en el 515 00:31:42,650 --> 00:31:44,190 hay que hacerlo aquí 516 00:31:44,190 --> 00:31:49,059 vale, solo comentar 517 00:31:49,059 --> 00:31:52,420 vale, le acabamos de cambiar 518 00:31:52,420 --> 00:31:54,400 la configuración, podéis probar 519 00:31:54,400 --> 00:31:56,480 una vez más, a ver si podéis hacer la respuesta ahora 520 00:31:56,480 --> 00:31:58,259 porque puede ser que como este lo he hecho 521 00:31:58,259 --> 00:32:00,259 un poco más corriendo para nuestra sesión 522 00:32:00,259 --> 00:32:02,059 no le haya configurado el comentar 523 00:32:02,059 --> 00:32:03,140 solo por ver que funciona 524 00:32:03,140 --> 00:32:06,180 probablemente tengáis que regresar 525 00:32:06,180 --> 00:32:07,579 igual que hemos hecho con 526 00:32:07,579 --> 00:32:10,440 ahora si sale la respuesta 527 00:32:10,440 --> 00:32:12,559 si, si, maravilloso 528 00:32:12,559 --> 00:32:14,539 pues era entonces eso, la configuración 529 00:32:14,539 --> 00:32:15,220 vale 530 00:32:15,220 --> 00:32:18,240 os muestro 531 00:32:18,240 --> 00:32:20,460 la pantalla para que veáis que se ve todo 532 00:32:20,460 --> 00:32:22,559 vamos a mostrarlo un poco más 533 00:32:22,559 --> 00:32:23,400 toda la pantalla 534 00:32:23,400 --> 00:32:34,160 voy a entrar a la tarea nuevamente 535 00:32:34,160 --> 00:32:35,519 que es el de Viola 536 00:32:35,519 --> 00:32:38,720 está cargando, veis que tarda un poquito 537 00:32:38,720 --> 00:32:41,680 y ahora cuando se cargue deberíamos ver alguna respuesta 538 00:32:41,680 --> 00:32:43,759 que hayáis puesto algún compañero 539 00:32:43,759 --> 00:32:48,019 simplemente si podemos ver que respondéis 540 00:32:48,019 --> 00:32:49,359 perfecto 541 00:32:49,359 --> 00:32:52,019 mira ya vemos dos respuestas 542 00:32:52,019 --> 00:32:55,440 maravilloso 543 00:32:55,440 --> 00:32:57,200 aquí también vemos dos 544 00:32:57,200 --> 00:32:58,619 estas son dos mías 545 00:32:58,619 --> 00:33:00,200 aquí si vemos 546 00:33:00,200 --> 00:33:00,880 esta es mía 547 00:33:00,880 --> 00:33:01,299 vamos a ver 548 00:33:01,299 --> 00:33:02,220 que salga alguna más 549 00:33:02,220 --> 00:33:03,000 yo he hecho varias 550 00:33:03,000 --> 00:33:03,680 para que lo vieran 551 00:33:03,680 --> 00:33:06,450 vamos a ver 552 00:33:06,450 --> 00:33:07,569 si tenemos alguna más 553 00:33:07,569 --> 00:33:08,150 también 554 00:33:08,150 --> 00:33:08,569 sí 555 00:33:08,569 --> 00:33:09,670 sí, esperamos 556 00:33:09,670 --> 00:33:10,329 si me lo hemos visto 557 00:33:10,329 --> 00:33:10,910 que puede 558 00:33:10,910 --> 00:33:12,789 o sea que si puede 559 00:33:12,789 --> 00:33:13,910 ya uno podéis todos 560 00:33:13,910 --> 00:33:15,670 voy a refrescar una vez más 561 00:33:15,670 --> 00:33:16,210 solo por ver 562 00:33:16,210 --> 00:33:17,750 que si sale alguna más 563 00:33:17,750 --> 00:33:18,190 que hayáis hecho 564 00:33:18,190 --> 00:33:18,910 no se refleja 565 00:33:18,910 --> 00:33:21,849 a lo mejor ya caché 566 00:33:21,849 --> 00:33:22,910 por eso te tarda tanto 567 00:33:22,910 --> 00:33:24,190 a los tres puntitos 568 00:33:24,190 --> 00:33:24,470 después 569 00:33:24,470 --> 00:33:25,529 a la de ahí arriba 570 00:33:25,529 --> 00:33:26,569 dile el inicio 571 00:33:26,569 --> 00:33:27,589 historial 572 00:33:28,250 --> 00:33:31,589 Eliminar... 573 00:33:31,589 --> 00:33:34,009 Dale a Historial, a ver si te deja eliminarlo. 574 00:33:39,150 --> 00:33:40,589 Borrar naturalmente todo. 575 00:33:41,769 --> 00:33:42,150 Ya está. 576 00:33:42,450 --> 00:33:43,529 Vale, ya se va más rápido. 577 00:33:43,690 --> 00:33:46,910 Es que se llena la memoria de caché con el historial. 578 00:33:47,630 --> 00:33:47,829 Vale. 579 00:33:47,829 --> 00:33:48,589 Dile... 580 00:33:48,589 --> 00:33:50,029 No, no lo hago, sí. 581 00:33:51,609 --> 00:33:52,970 Lo te ahorro todo, pero bueno. 582 00:33:54,190 --> 00:33:55,049 Sí, no lo leo yo todavía. 583 00:33:55,049 --> 00:33:57,269 Vale, al principio así ya va más rápido. 584 00:33:57,470 --> 00:33:58,130 Vale, perdona. 585 00:33:58,130 --> 00:34:00,849 Solo para ver que no tardamos tanto en cargar 586 00:34:00,849 --> 00:34:03,210 Es una sala que utilizamos mucho 587 00:34:03,210 --> 00:34:05,029 Si siempre dejamos cuentas abiertas 588 00:34:05,029 --> 00:34:07,029 Vale, pues vamos a ver 589 00:34:07,029 --> 00:34:08,510 Mira, aquí hay tres respuestas 590 00:34:08,510 --> 00:34:10,550 Ah, genial, pues aquí tenemos más 591 00:34:10,550 --> 00:34:13,369 Pues este es el proceso que tendrían que hacer los chavales 592 00:34:13,369 --> 00:34:15,349 Como podéis ver, si queréis hacer alguna más 593 00:34:15,349 --> 00:34:16,610 Si queréis contestar a alguien más 594 00:34:16,610 --> 00:34:18,269 O contestar sobre la misma respuesta 595 00:34:18,269 --> 00:34:19,650 Veis que lo podéis hacer 596 00:34:19,650 --> 00:34:21,289 Eso es exactamente lo que harían los chavales 597 00:34:21,289 --> 00:34:22,269 Lo pueden ir viendo aquí 598 00:34:22,269 --> 00:34:26,150 O como veis, vamos clicando persona a persona 599 00:34:26,150 --> 00:34:29,670 Para ver, por ejemplo, si entra aquí, cuenta formación tiene poco. 600 00:34:30,090 --> 00:34:31,809 Pues voy a añadirle alguna respuesta más. 601 00:34:32,670 --> 00:34:33,730 Pues entra al siguiente. 602 00:34:33,929 --> 00:34:35,269 Pues aquí ya veo varias. 603 00:34:35,349 --> 00:34:36,489 Voy a ver a alguien que tenga menos. 604 00:34:37,429 --> 00:34:38,570 Este también tiene varias. 605 00:34:39,210 --> 00:34:41,030 Pues al que vayáis viendo, podemos ir clicando. 606 00:34:41,090 --> 00:34:41,610 Este tiene menos. 607 00:34:41,710 --> 00:34:43,030 Pues voy a hacerla aquí. 608 00:34:43,409 --> 00:34:44,550 Y lo podéis ir haciendo. 609 00:34:45,769 --> 00:34:51,929 Cuando tengamos que hacer el que sería el proyecto digital, os lo enseño simplemente, pero es exactamente el mismo proceso. 610 00:34:53,230 --> 00:34:54,530 Tenéis la pregunta aquí. 611 00:34:54,530 --> 00:34:59,230 Y la información es la misma que tenéis en el aula virtual, exactamente la misma. 612 00:34:59,349 --> 00:35:07,989 Lo mismo enlace al aula, enlace a las respuestas de apoyo para que lo trabajéis en clase. 613 00:35:08,489 --> 00:35:12,949 Lo único que recordar es que en el proyecto digital la diferencia es que solo posee el embajador de la clase. 614 00:35:12,949 --> 00:35:17,849 Es decir, solo tendría que haber uno por aula, una respuesta por aula, aunque la trabajéis conjuntamente. 615 00:35:18,210 --> 00:35:23,409 Y aquí veis, aparecen todas las personas, como que la tienen asignada, pero solo lo va a hacer el embajador. 616 00:35:23,409 --> 00:35:29,989 Y cuando empezásemos a tener respuestas, es decir, igual que en el anterior nos sale aquí el cuadradito para enviar nuestra respuesta, 617 00:35:30,090 --> 00:35:35,949 una vez la enviamos, hacemos el seguimiento de las respuestas en respuestas de los alumnos, igual que hemos hecho en la anterior. 618 00:35:38,039 --> 00:35:39,119 Solo lo haría uno. 619 00:35:39,380 --> 00:35:40,920 Solo lo haría uno en ese, efectivamente. 620 00:35:44,780 --> 00:35:47,920 Vale, creo que tenemos alguno más. Enseguida cojo a Monse. 621 00:35:49,059 --> 00:35:53,659 En el caso de los alumnos hay el mismo problema. ¿Te refieres a contestar? No, porque ese está configurado. 622 00:35:53,659 --> 00:35:55,719 este sí lo he configurado uno a uno 623 00:35:55,719 --> 00:35:58,559 pero este lo he hecho más rápido y se ve que no había cambiado la configuración 624 00:35:58,559 --> 00:36:00,199 igualmente lo voy a revisar uno a uno 625 00:36:00,199 --> 00:36:01,719 para ver que no hay problema para la respuesta 626 00:36:01,719 --> 00:36:04,019 la inicial la han escrito porque ya he visto a muchos 627 00:36:04,019 --> 00:36:06,280 para la clase de pruebas tenemos certeza 628 00:36:06,280 --> 00:36:08,300 de que no va a pasar lo mismo que acaba de ocurrir ahora 629 00:36:08,300 --> 00:36:10,420 lo mismo, vuelvo a decir lo mismo 630 00:36:10,420 --> 00:36:12,360 voy a revisar la configuración pero esa sí que 631 00:36:12,360 --> 00:36:14,820 la revisé, la vuelvo a revisar 632 00:36:14,820 --> 00:36:16,480 como hasta la próxima semana 633 00:36:16,480 --> 00:36:18,400 no tenéis respuestas, esta es la que 634 00:36:18,400 --> 00:36:20,500 lo tenemos simplemente el post de bienvenida 635 00:36:20,500 --> 00:36:22,539 tenemos tiempo de sobra 636 00:36:22,539 --> 00:36:26,000 Vale, ¿alguna pregunta más antes de la casa, Patricia Monse? 637 00:36:27,500 --> 00:36:41,300 Hola, sí, mira, yo quería, porque yo he estado hoy con mis alumnos empezando ya a meter los posts y querían, habíamos preparado unas fotos, pero no hemos sabido cómo meter las fotos a través de Google Classroom, a través de esa ventanita. 638 00:36:41,300 --> 00:36:50,260 No sé si es posible. Y en caso de hacer el vídeo, cuando hagamos el vídeo, entiendo que habrá que meter el enlace en la mediateca. 639 00:36:51,400 --> 00:36:52,599 Son dos preguntas. 640 00:36:53,460 --> 00:36:59,599 Sí, el vídeo que hagáis, que os respondo a la última, sí que lo tenéis que hacer a través de la mediateca. 641 00:37:00,900 --> 00:37:05,960 Y el enlace que generáis es el que pondríais en Classroom, efectivamente. 642 00:37:05,960 --> 00:37:28,500 En cuanto a poner fotos, me parece que la entrada no deja, solo te deja comentarios. No, en este no se puede poner fotos. No, pondríamos solo la entrada escrita y ya está. Lo demás, pues, como en la mediateca, si hacemos el vídeo, ahí sí que lo podéis utilizar y ponéis el enlace de la mediateca aquí. Vale, creo que tenemos una más. Adelante. 643 00:37:28,500 --> 00:37:32,739 Paula, es que he puesto por el chat 644 00:37:32,739 --> 00:37:34,940 la autorización que nos ibas a mandar 645 00:37:34,940 --> 00:37:36,920 para las familias para lo del 646 00:37:36,920 --> 00:37:39,179 proyecto digital, no la hemos recibido, ¿la vais a enviar? 647 00:37:40,079 --> 00:37:41,119 Sí, te contesto 648 00:37:41,119 --> 00:37:42,699 la hemos enviado, envié un email 649 00:37:42,699 --> 00:37:44,519 a las direcciones de los centros 650 00:37:44,519 --> 00:37:47,059 explicándoles y aprovecho 651 00:37:47,059 --> 00:37:48,860 porque me ha llegado algún email más esta semana 652 00:37:48,860 --> 00:37:50,059 gracias por la pregunta 653 00:37:50,059 --> 00:37:52,900 diciéndoles que a diferencia 654 00:37:52,900 --> 00:37:54,800 de lo que hacemos en el programa regular 655 00:37:54,800 --> 00:37:56,780 que en Schoology sí que tienen que hacer una 656 00:37:56,780 --> 00:38:01,400 por cada alumno, porque es una plataforma externa a EducaMadrid, nosotros no tenemos 657 00:38:01,400 --> 00:38:05,420 que hacer una por alumno. ¿Qué es lo que sí tenemos que asegurarnos? Que el centro 658 00:38:05,420 --> 00:38:09,980 tiene que asegurar. El centro rellena un único documento, que es el que yo le he enviado 659 00:38:09,980 --> 00:38:14,280 a la cuenta institucional, explicándoles que ellos, rellenando ese documento, dan fe 660 00:38:14,280 --> 00:38:18,940 que los chavales que participan de vuestro centro en el programa sí que han entregado 661 00:38:18,940 --> 00:38:22,480 la autorización de principio de curso que normalmente hacen con la matrícula o que 662 00:38:22,480 --> 00:38:24,599 la hacen al comienzo de curso. 663 00:38:25,019 --> 00:38:27,980 Entonces, para actividades regulares que hacéis en el centro. 664 00:38:28,420 --> 00:38:32,440 Si ellos tienen esa, como nuestro programa está dentro del entorno de EducaMadrid, 665 00:38:32,840 --> 00:38:38,380 el centro de fe de que esa autorización está, para lo que vamos a hacer nos sirve. 666 00:38:38,380 --> 00:38:41,840 O sea, que esto lo hemos revisado, lo hemos preguntado y lo podemos hacer así. 667 00:38:42,719 --> 00:38:46,519 Vale, pero que no haya uno de los niños que no autorizan, ¿sabes? 668 00:38:48,139 --> 00:38:50,980 Dentro de esa autorización que nosotros damos inicialmente, 669 00:38:50,980 --> 00:38:53,420 hay niños de cada grupo 670 00:38:53,420 --> 00:38:55,119 que no autorizan a imágenes 671 00:38:55,119 --> 00:38:57,619 y están en el proyecto 672 00:38:57,619 --> 00:38:59,480 pero igualmente 673 00:38:59,480 --> 00:39:01,739 los que están en el proyecto, a no ser que ellos salgan 674 00:39:01,739 --> 00:39:03,340 lo que tendríamos que asegurarnos es que 675 00:39:03,340 --> 00:39:05,219 si grabáis algún vídeo para un proyecto digital 676 00:39:05,219 --> 00:39:07,559 que los chavales no salen, pero si lo que 677 00:39:07,559 --> 00:39:09,099 estáis grabando es el entorno 678 00:39:09,099 --> 00:39:11,519 si grabáis algo de clase en el que no 679 00:39:11,519 --> 00:39:13,699 aparezcan en absoluto y para los intercambios 680 00:39:13,699 --> 00:39:15,780 que hacemos en el aula 681 00:39:15,780 --> 00:39:17,679 de classroom, lo que aparece es su alias 682 00:39:17,679 --> 00:39:19,440 ni aparece nombre completo, ni aparece 683 00:39:19,440 --> 00:39:21,539 fotografía, no aparece absolutamente nada 684 00:39:21,539 --> 00:39:23,860 o sea que en ese sentido no estamos incumpliendo 685 00:39:23,860 --> 00:39:25,599 ninguna norma, simplemente sería que si 686 00:39:25,599 --> 00:39:27,360 grabáis algún vídeo, un proyecto 687 00:39:27,360 --> 00:39:29,900 y lo subís a la mediateca, aseguraros 688 00:39:29,900 --> 00:39:31,840 vosotros, que sabéis que chavales son de vuestro aula 689 00:39:31,840 --> 00:39:33,860 que no aparecen en el vídeo y ya está 690 00:39:33,860 --> 00:39:35,860 Vale, ¿y la de centro 691 00:39:35,860 --> 00:39:37,579 te la tenemos que enviar o nos la 692 00:39:37,579 --> 00:39:39,199 quedamos y, o sea, la 693 00:39:39,199 --> 00:39:41,800 dirección y ya está? Me la enviáis a mí 694 00:39:41,800 --> 00:39:43,099 para que yo la tenga registrada 695 00:39:43,099 --> 00:39:45,519 si el centro quiere quedarse una copia 696 00:39:45,519 --> 00:39:47,719 se la puede quedar, pero la firmada 697 00:39:47,719 --> 00:39:49,639 por el centro me la enviáis, para que yo tenga 698 00:39:49,639 --> 00:39:51,699 certeza, en caso de que hagáis un 699 00:39:51,699 --> 00:39:53,679 vídeo y salga algún chaval, que 700 00:39:53,679 --> 00:39:55,760 esos chavales tienen que tener la autorización, no tienen 701 00:39:55,760 --> 00:39:57,679 por qué pasar nada, siempre que el centro de fe 702 00:39:57,679 --> 00:39:59,679 y que vosotros, tal como apunta, si hay 703 00:39:59,679 --> 00:40:01,639 algún chaval que no ha firmado 704 00:40:01,639 --> 00:40:03,659 esa autorización de inicio de curso, pues que no 705 00:40:03,659 --> 00:40:05,519 aparezca ahí y ya está. Vale. 706 00:40:05,980 --> 00:40:07,860 Gracias. Gracias a ti. 707 00:40:08,719 --> 00:40:09,679 Vale, genial, pues 708 00:40:09,679 --> 00:40:11,559 si os parece, voy a, digo las informaciones 709 00:40:11,559 --> 00:40:13,539 varias al final, iba a comentar alguna 710 00:40:13,539 --> 00:40:15,579 de estas también, o sea que nos adelanta un poco, perdón 711 00:40:15,579 --> 00:40:17,639 Patricia, que nos, como vienen las preguntas, nos hemos 712 00:40:17,639 --> 00:40:18,320 adelantado. 713 00:40:19,860 --> 00:40:21,719 ¿Tenéis alguna duda más de 714 00:40:21,719 --> 00:40:23,559 Google Classroom? Yo creo que es 715 00:40:23,559 --> 00:40:25,179 bastante sencillo, tanto acceder, 716 00:40:25,460 --> 00:40:27,519 una vez que todos tenéis acceso, que sé que algunos todavía 717 00:40:27,519 --> 00:40:29,860 no, pero tanto acceder como comentar 718 00:40:29,860 --> 00:40:31,659 y responder, es bastante cómodo. 719 00:40:31,719 --> 00:40:33,519 Es muy intuitivo, está muy 720 00:40:33,519 --> 00:40:35,559 organizado, muy ordenado, y creemos que 721 00:40:35,559 --> 00:40:37,659 para hacer esto nos parecía 722 00:40:37,659 --> 00:40:39,619 la mejor opción, aparte que era la única 723 00:40:39,619 --> 00:40:40,800 manera que podíamos 724 00:40:40,800 --> 00:40:42,880 anonimizar, 725 00:40:43,679 --> 00:40:45,599 porque de otra manera, con Educar, ya os ha 726 00:40:45,599 --> 00:40:47,780 dicho Paula, imposible, imposible. 727 00:40:47,920 --> 00:40:49,139 En un momento, todas las noches 728 00:40:49,139 --> 00:40:51,820 hacen una especie de reseteo 729 00:40:51,820 --> 00:40:53,619 y en un momento que reseteaba, 730 00:40:54,039 --> 00:40:55,800 cambiaba. Si habéis 731 00:40:55,800 --> 00:40:57,300 manejado administración de Google, 732 00:40:57,800 --> 00:40:59,219 han cruzado las cuentas de Duca, 733 00:40:59,739 --> 00:41:01,599 pero si accedemos a la 734 00:41:01,599 --> 00:41:03,679 administración, como nos hemos cargado, 735 00:41:04,199 --> 00:41:05,619 nosotros somos como un centro. 736 00:41:05,960 --> 00:41:07,699 Entonces, los hemos cargado a nuestro centro 737 00:41:07,699 --> 00:41:09,739 y les podemos cambiar. 738 00:41:10,280 --> 00:41:11,420 Google sí que te permite, 739 00:41:11,420 --> 00:41:13,000 desde la consola de administración, 740 00:41:13,579 --> 00:41:15,000 cambiarles el nombre. Por eso, 741 00:41:15,000 --> 00:41:23,119 Y aunque se resetee, como está cargado de otra manera que EducaMadrid, aunque resetea no aparece el nombre. 742 00:41:24,719 --> 00:41:32,059 Pero en cuanto a lo que os comentaba de Sino, sí que es verdad que es muy cómodo para el seguimiento y el entrar y acceder al post es bastante cómodo. 743 00:41:32,159 --> 00:41:36,500 O sea que es intuitivo y sencillo. Por lo menos eso sí que lo tenemos. 744 00:41:36,940 --> 00:41:49,659 Vale, genial. Pues hago las informaciones varias al final y, Patricia, te doy paso a ti para que tú arranques con esos consejillos para las actividades más esenciales de esta unidad, que también es algo que pedisteis en la última red. 745 00:41:55,829 --> 00:42:26,289 Vale, hola, buenas. A ver, voy a compartir una presentación. Vale, a ver, porque se me está yendo lento. Ya podéis ver mi pantalla, ¿no? 746 00:42:28,860 --> 00:42:38,559 Sí, está cargando. Un segundito, yo creo que va a tardar. Ahora mismo no la vemos todavía, por lo menos aquí, pero yo creo que se está cargando. Ahora sí. 747 00:42:38,559 --> 00:42:50,239 ¿Ya lo veis? Vale, genial. Pues nada, voy a ser breve. Voy a explicar algunos tips y luego al final me comentáis alguna duda o si queréis que profundice más en algo. 748 00:42:50,239 --> 00:43:09,280 Entonces, antes de nada quería deciros que el Workbook, si no ha quedado claro, el Workbook es una guía. Yo al menos así lo entiendo. Yo no hago todas las actividades del Workbook, sino que me baso en él para planificar mis clases. 749 00:43:09,280 --> 00:43:23,820 A la hora de planificar las clases, os recuerdo que tenéis total autonomía para adaptar este workbook a vuestra clase, a vuestro grupo en particular de alumnos y al nivel de vuestros alumnos. 750 00:43:23,820 --> 00:43:51,940 A la hora de planificar vuestras clases, quería haceros hincapié en esto, en que las actividades están divididas en diferentes categorías. Por un lado, tenemos actividades esenciales que, digamos, desde el equipo de Global Escolas nos recomiendan hacer y luego tenemos otras que son adicionales. 751 00:43:51,940 --> 00:44:09,440 Dentro de estas que son esenciales, como veis, tenemos marcadas en negrita ciertas actividades. Estas actividades son esenciales, son el eje de esta colaboración, de este intercambio de ideas entre centros. 752 00:44:09,440 --> 00:44:35,820 Yo, en mi caso, a la hora de planificar mis clases, primero de todo, digamos que empiezo de atrás para adelante. Empiezo marcando esta fecha, que es la más importante, la del proyecto digital, y luego empiezo a encajar donde meter estas otras clases, las que tenemos en negrita. 753 00:44:35,820 --> 00:44:56,380 Es decir, el post que ya habéis hecho algunos, que dice Paula que ya habéis hecho algunos, es este primer post. Este es esencial que todo el mundo lo haga porque si no lo hacemos, otros centros están dependiendo de que nuestros alumnos lo hagan para poder responder. Este otro post, que es el reply a este, también es esencial. 754 00:44:56,380 --> 00:45:09,599 Y por último, el Digital Project. El resto de actividades que tenéis por aquí, digamos que son actividades que enriquecen el conocimiento de nuestros alumnos respecto al tema que estemos dando en cada unidad. 755 00:45:09,599 --> 00:45:13,019 entonces bueno, espero que esto 756 00:45:13,019 --> 00:45:15,139 haya quedado 757 00:45:15,139 --> 00:45:16,880 claro, si no luego me preguntáis 758 00:45:16,880 --> 00:45:17,760 más sobre el tema 759 00:45:17,760 --> 00:45:20,900 otra cosa que quería deciros 760 00:45:20,900 --> 00:45:22,920 es que en esta unidad es muy 761 00:45:22,920 --> 00:45:25,139 importante, como os habréis ya dado cuenta 762 00:45:25,139 --> 00:45:26,599 si habéis empezado a trabajar con ella 763 00:45:26,599 --> 00:45:28,820 que vuestros alumnos entiendan que es comunidad 764 00:45:28,820 --> 00:45:29,840 y que es cultura 765 00:45:29,840 --> 00:45:34,920 aquí os he puesto alguna definición 766 00:45:34,920 --> 00:45:36,940 según la OMS, que es comunidad, que es cultura 767 00:45:36,940 --> 00:45:38,900 y tenemos 768 00:45:38,900 --> 00:45:40,760 que ayudar a que nuestros alumnos 769 00:45:40,760 --> 00:45:43,000 entiendan que ellos pertenecen a muchas 770 00:45:43,000 --> 00:45:44,579 comunidades, ¿vale? ¿Por qué? 771 00:45:44,800 --> 00:45:46,800 Porque esto es importante, porque 772 00:45:46,800 --> 00:45:48,539 luego, 773 00:45:48,960 --> 00:45:50,860 a la hora de hacer los posts, 774 00:45:51,039 --> 00:45:52,739 nuestros alumnos van a hacer referencia 775 00:45:52,739 --> 00:45:54,860 a diferentes comunidades, es decir, a su 776 00:45:54,860 --> 00:45:57,000 familia, a su clase, al instituto 777 00:45:57,000 --> 00:45:57,780 o al colegio, 778 00:45:58,320 --> 00:46:00,480 al barrio, al pueblo 779 00:46:00,480 --> 00:46:02,960 o a la ciudad en la que vivan, ¿no? 780 00:46:03,579 --> 00:46:03,980 Vale. 781 00:46:06,719 --> 00:46:08,380 Bueno, os quería decir que 782 00:46:08,380 --> 00:46:23,800 Siempre, antes de hacer un post, antes de comenzar un proyecto o una actividad, me preparo unas preguntas para comenzar un hilo de debate con mis alumnos y darles ideas. 783 00:46:23,800 --> 00:46:43,199 Porque estos conceptos, tanto comunidad como cultura, son conceptos muy abstractos y estamos trabajando con un grupo de alumnos que es bastante pequeño, es sexto de primaria o primero de la ESO, entonces les cuesta muchísimo, al menos a mis alumnos, entender estas ideas tan abstractas. 784 00:46:43,199 --> 00:47:03,219 Entonces, siempre me preparo preguntas para ayudarlos a entender estos conceptos. Estas preguntas, ¿de dónde las saco? Bueno, pues del Teacher's Lunch que tenéis en el aula virtual. Allí tenéis un cuaderno del profesor. 785 00:47:03,219 --> 00:47:15,380 En ese cuaderno del profesor viene explicado página por página el workbook que tienen nuestros alumnos y nos dan una serie de preguntas para empezar a debatir con nuestros alumnos. 786 00:47:15,380 --> 00:47:32,860 A la hora de hacer los posts, como os ha dicho antes Paula y como habéis visto los que ya habéis empezado, tenéis aquí unos prompts. El otro día os surgió la duda de cómo utilizar el workbook en este sentido. 787 00:47:32,860 --> 00:47:53,420 Vale, yo os quería decir que yo no utilizo el workbook, digamos, de manera individual. No hago que mis alumnos de manera individual trabajen con el workbook. ¿Por qué? Porque yo he trabajado en centros en los que no teníamos muchos medios, no teníamos muchos medios tecnológicos y a mí personalmente no me gusta gastar mucho en fotocopias. 788 00:47:53,420 --> 00:47:59,519 Además, con el currículum que estamos dando en Global Scholars no tiene sentido que mis alumnos vean que mal gasto en fotocopias. 789 00:48:00,079 --> 00:48:08,039 Entonces, yo lo que hago, os voy a compartir aquí un ejemplo de este año de mi aula virtual con primero de la ESO. 790 00:48:08,539 --> 00:48:13,980 Este año el currículum que tengo con Global Scholars es el diferente al que tenéis vosotros ahora mismo. 791 00:48:14,659 --> 00:48:19,880 Lo que hago es mezclar las unidades de Global Scholars con el libro. 792 00:48:19,880 --> 00:48:41,940 Por ejemplo, en la unidad número uno de Global Scholars, que es en la que estáis vosotros ahora mismo, y este año se repite el mismo tema, que es hacer un vídeo de presentación para hablar a los compañeros virtuales sobre nuestra comunidad, nuestro colegio, lo que ya sabéis. 793 00:48:41,940 --> 00:49:11,000 Vale, entonces yo aquí a mis alumnos les pongo recursos que creo útil para hacer el vídeo y también lo que os dije la última vez que nos reunimos es que hago que mis alumnos trabajen primero de manera individual los posts y les abro tareas aquí en el aula virtual para que me suban sus posts, se los corrijo, 794 00:49:11,000 --> 00:49:24,820 les doy feedback y luego a partir de estos posts trabajamos de manera conjunta en Google Classroom, en vuestro caso, y una plataforma de Global Scholars. 795 00:49:24,820 --> 00:49:47,320 Otro consejo que os quería dar, si decidís utilizar el workbook como yo, de manera virtual, como una guía, en vez de que cada alumno lo tenga impreso, es que yo pida a mis alumnos que abran en su eCloud de EducaMadrid un documento en el que me copien y me peguen los prompts, 796 00:49:47,320 --> 00:50:03,940 Las frases que encontramos como ayuda para que los alumnos comiencen a escribir sus posts. Y entonces los alumnos trabajan en este eCloud, en este documento virtual. ¿Por qué? Bueno, pues por varias razones. 797 00:50:04,440 --> 00:50:10,280 Primero, porque a los alumnos les lleva mucho tiempo trabajar en un post. 798 00:50:10,760 --> 00:50:16,139 Entonces, ¿qué pasa si toca el timbre y no me ha dado tiempo a terminar mi post? 799 00:50:16,139 --> 00:50:26,860 No pasa nada porque se queda guardado en el iCloud y en la siguiente clase continuaría el alumno trabajando en ese post. 800 00:50:27,699 --> 00:50:33,039 Otra razón, no sé en vuestros centros, pero en mi centro a veces la tecnología no ayuda 801 00:50:33,039 --> 00:50:35,119 y muchas veces el Internet se cae. 802 00:50:35,519 --> 00:50:38,420 Entonces, ¿qué pasa si un alumno ha estado trabajando media hora en un post 803 00:50:38,420 --> 00:50:41,440 y de repente nos quedamos sin Internet y pierde todo lo que ha hecho? 804 00:50:41,880 --> 00:50:44,880 Entonces, en vez de escribir directamente en la plataforma, 805 00:50:45,059 --> 00:50:51,519 yo siempre pido a mis alumnos que me escriban el post aquí en la nube de EducaMadrid 806 00:50:51,519 --> 00:50:58,539 y luego me copien y peguen el post en las tareas que abro en el aula virtual de la clase. 807 00:50:58,539 --> 00:51:02,000 luego vuelvo a la presentación 808 00:51:02,000 --> 00:51:03,400 que os tenía preparada para hoy 809 00:51:03,400 --> 00:51:08,000 algunos ya habéis hecho 810 00:51:08,000 --> 00:51:09,719 el primer post 811 00:51:09,719 --> 00:51:12,000 pero os quería enseñar 812 00:51:12,000 --> 00:51:13,619 cómo los trabajo yo 813 00:51:13,619 --> 00:51:15,820 porque como os he dicho antes 814 00:51:15,820 --> 00:51:17,960 estas ideas son muy abstractas para mis alumnos 815 00:51:17,960 --> 00:51:18,880 muy complejas 816 00:51:18,880 --> 00:51:21,579 entonces muchas veces están faltos de ideas 817 00:51:21,579 --> 00:51:24,139 necesitan ayuda extra 818 00:51:24,139 --> 00:51:25,639 entonces cuando 819 00:51:25,639 --> 00:51:27,880 antes de empezar a escribir 820 00:51:27,880 --> 00:51:29,219 los posts de manera individual 821 00:51:29,219 --> 00:51:36,139 a mis alumnos, siempre les pongo uno de ejemplo, los que ya tenéis en la plataforma de ejemplo 822 00:51:36,139 --> 00:51:42,599 y lo analizo con ellos, esto proyectándolo en el proyector, en la pantalla. 823 00:51:44,480 --> 00:51:51,079 Después de analizarlo, les hago preguntas a mis alumnos para responder como grupo 824 00:51:51,079 --> 00:51:54,619 y lo que os digo, ¿de dónde me saco las ideas de estas preguntas? 825 00:51:54,619 --> 00:51:57,219 del cuaderno del profesor, ¿vale? 826 00:51:57,280 --> 00:52:00,239 ¿Qué ejemplos de preguntas tengo para el primer post? 827 00:52:00,639 --> 00:52:03,739 ¿Qué tiene tu colegio o instituto que lo hace único? 828 00:52:03,860 --> 00:52:07,260 ¿Qué responsabilidades tienes en tu colegio o instituto? 829 00:52:07,340 --> 00:52:09,619 ¿Qué reto te encuentras para pertenecer en tu centro? 830 00:52:10,000 --> 00:52:14,139 ¿Qué valoras como estudiante en la comunidad? 831 00:52:14,539 --> 00:52:18,360 ¿Qué hace a tu barrio o único barrio o pueblo 832 00:52:18,360 --> 00:52:21,360 donde esté vuestro centro situado? 833 00:52:21,539 --> 00:52:23,900 ¿Qué actividades de ocio compartes con tu comunidad? 834 00:52:24,619 --> 00:52:35,960 Es interesante aquí también detectar si nos podemos enriquecer con la cultura de la familia de un alumno, de amigos de un alumno o del propio alumno, ¿vale? 835 00:52:37,300 --> 00:52:49,079 Como os digo, para mí este paso es primordial porque digamos que aquí ya estoy conduciendo a mis alumnos a lo que yo espero de ellos y lo que quiero y les estoy dando ideas, ¿vale? 836 00:52:49,079 --> 00:53:04,019 Luego, agrupaciones. Como os dijimos en la anterior reunión, tenéis flexibilidad para las agrupaciones. Vuestros profesores de vuestro grupo y los conocéis mejor que nadie. Sin embargo, aconsejable para este primer post que sea individual. ¿Por qué? 837 00:53:04,019 --> 00:53:17,019 Porque la intención de este post es que vuestros alumnos se familiaricen con las plataformas, que sepan cómo utilizar, que sepan a dónde ir para conseguir cada cosa y que conozcan a sus compañeros virtuales. 838 00:53:17,019 --> 00:53:40,360 Entonces, es aconsejable que este primer post sea individual. Como os he dicho, mi recomendación es que antes de poner a vuestros alumnos a escribir, hagáis una lluvia de ideas basándoos en estas preguntas o las que vosotros creáis oportunas y después de haber trabajado en las ideas, ya darles los prompts. 839 00:53:40,360 --> 00:53:51,960 ¿Por qué? Porque si les damos directamente los prompts para que ellos terminen las oraciones, van a quedar unos posts bastante pobres o escuetos. Ese es mi consejo. 840 00:53:51,960 --> 00:54:06,360 Lo mismo a la hora de responder. Cuando vuestros alumnos tengan que responder a vuestros compañeros, nuestros alumnos, al menos los míos, siempre tienden a decir lo menos posible, cumplir con la tarea y terminarla. 841 00:54:06,360 --> 00:54:20,699 Entonces, lo que siempre hago es coger varios ejemplos de posts, los analizo. Lo mismo, ¿cómo los analizo? Me preparo unas preguntas basadas en ese cuaderno del profesor. 842 00:54:20,699 --> 00:54:38,820 Por ejemplo, les pregunto a los chicos, ¿qué cosas similares encontráis entre estas comunidades? Si el alumno está hablando de su barrio, ¿qué similitudes encontráis entre este barrio y el vuestro? ¿O entre esta familia y esto? ¿O entre vuestro instituto o colegio de primaria y este? 843 00:54:38,820 --> 00:54:42,920 qué habéis aprendido sobre el barrio 844 00:54:42,920 --> 00:54:44,840 o si alguien ha contado algo cultural 845 00:54:44,840 --> 00:54:46,619 qué habéis aprendido sobre esta fiesta cultural 846 00:54:46,619 --> 00:54:49,340 o sobre cualquier evento 847 00:54:49,340 --> 00:54:50,920 y cómo podéis expresar 848 00:54:50,920 --> 00:54:52,619 todas estas ideas en el reply 849 00:54:52,619 --> 00:54:55,199 pues cómo hago esto 850 00:54:55,199 --> 00:54:57,239 siempre proyectando estos ejemplos de post 851 00:54:57,239 --> 00:54:58,519 los analizamos 852 00:54:58,519 --> 00:55:01,000 y no es hasta que 853 00:55:01,000 --> 00:55:02,239 después de analizarlos 854 00:55:02,239 --> 00:55:04,699 que les proporciono ya los prompts 855 00:55:04,699 --> 00:55:07,179 en este caso 856 00:55:07,179 --> 00:55:09,119 lo mismo aconsejable e individual 857 00:55:09,119 --> 00:55:11,019 porque os recuerdo que esta unidad 858 00:55:11,019 --> 00:55:13,260 tiene la intención de que nuestros alumnos 859 00:55:13,260 --> 00:55:15,619 se familiaricen 860 00:55:15,619 --> 00:55:17,139 con las plataformas 861 00:55:17,139 --> 00:55:18,280 y con la forma de trabajar 862 00:55:18,280 --> 00:55:19,440 vale 863 00:55:19,440 --> 00:55:23,079 no sé si me he dejado algo 864 00:55:23,079 --> 00:55:23,579 ah sí 865 00:55:23,579 --> 00:55:27,019 a lo mejor me preguntáis 866 00:55:27,019 --> 00:55:29,039 ¿y das libertad a tus alumnos para que 867 00:55:29,039 --> 00:55:31,019 respondan el post que ellos quieran? 868 00:55:31,380 --> 00:55:33,360 sí, vale, siempre y cuando 869 00:55:33,360 --> 00:55:35,639 hago hincapié antes de darles esa libertad 870 00:55:35,639 --> 00:55:37,000 de que tenemos que ser buenos 871 00:55:37,000 --> 00:55:44,500 compañeros, que tenemos una filosofía y que no podemos dejar que un post no tenga ninguna 872 00:55:44,500 --> 00:55:50,739 respuesta y otro tenga muchas. Veréis que vuestros alumnos tienden a contestar siempre 873 00:55:50,739 --> 00:55:56,840 aquel post que está muy completo, lleno de ejemplos, lleno de ayudas visuales, aquellos 874 00:55:56,840 --> 00:56:06,960 que son más atractivos. Lo que yo hago es aprovechar que tengo alumnos que me terminan 875 00:56:06,960 --> 00:56:08,840 mucho más rápido que otros, 876 00:56:08,920 --> 00:56:10,719 tienen otra velocidad en su aprendizaje 877 00:56:10,719 --> 00:56:12,719 y les mando que me respondan 878 00:56:12,719 --> 00:56:15,260 aquellos posts que no tienen ninguna respuesta 879 00:56:15,260 --> 00:56:17,079 para intentar compensar 880 00:56:17,079 --> 00:56:19,420 porque a los alumnos les hace muchísima ilusión 881 00:56:19,420 --> 00:56:21,139 recibir respuestas 882 00:56:21,139 --> 00:56:23,219 en sus posts. Entonces, hay que intentar 883 00:56:23,219 --> 00:56:24,480 que todos 884 00:56:24,480 --> 00:56:27,199 los posts estén 885 00:56:27,199 --> 00:56:28,960 un poco equilibrados, que no 886 00:56:28,960 --> 00:56:29,739 respondamos todos 887 00:56:29,739 --> 00:56:32,900 a la misma publicación. 888 00:56:33,579 --> 00:56:35,340 A la hora de hacer el project 889 00:56:35,340 --> 00:56:50,360 También quería deciros cómo lo organizo yo, a ver si os ayuda. No tengo justo para la unidad 1, pero os enseño el ejemplo de la unidad 2. 890 00:56:50,360 --> 00:57:06,739 En su aula virtual del curso, les pongo aquí un enlace para un documento conjunto en la nube de EducaMadrid. 891 00:57:07,340 --> 00:57:15,739 Entonces, veréis que el Workbook os propone que hagáis estos proyectos con roles, con diferentes roles. 892 00:57:15,739 --> 00:57:30,079 Vale, es una opción. Lo que pasa es que en mi caso los roles que ellos proponen no me funcionan porque digamos que no hacen el trabajo de una manera simultánea. 893 00:57:30,079 --> 00:57:46,739 O sea, el editor no puede editar hasta que el escritor haya terminado de escribir. Entonces, se me complica la gestión de la clase y que los alumnos tengan buen comportamiento si lo hago de esta manera. 894 00:57:46,739 --> 00:57:59,460 Entonces, otra opción es que vosotros repartáis, bueno, si os funciona la estrategia que ellos proponen en Workbook, fantástico. Otra opción es que vosotros asignéis otros roles, ¿vale? 895 00:57:59,460 --> 00:58:23,980 O lo que yo hago, lo que a mí más me funciona es aquella dinámica que hicimos de panel de expertos la primera vez que nos conocimos, que nos dividimos en grupos y cada grupo de personas estaba encargado de una parte diferente y luego una persona iba rotando por grupos enriqueciendo el producto final, ¿vale? 896 00:58:23,980 --> 00:58:26,539 a mí me gusta mucho hacerlo así 897 00:58:26,539 --> 00:58:28,079 vale, entonces 898 00:58:28,079 --> 00:58:30,679 es como yo lo hago, entonces aquí 899 00:58:30,679 --> 00:58:32,820 en personas a cargo pongo el nombre de los 900 00:58:32,820 --> 00:58:34,619 chicos que se encargan, que digamos que son 901 00:58:34,619 --> 00:58:36,199 los encargados de cada parte 902 00:58:36,199 --> 00:58:40,940 de cada parte 903 00:58:40,940 --> 00:58:42,460 aquí 904 00:58:42,460 --> 00:58:44,880 yo dividiría, este es otro proyecto 905 00:58:44,880 --> 00:58:46,679 que no es el vídeo, pero en el vídeo 906 00:58:46,679 --> 00:58:48,880 lo dividiría como se propone en el 907 00:58:48,880 --> 00:58:51,059 workbook, introducción, comunidad 908 00:58:51,059 --> 00:58:51,940 y qué significa 909 00:58:51,940 --> 00:58:54,619 ser parte de Global Scholars Madrid 910 00:58:54,619 --> 00:59:08,400 Y luego, mi consejo es que seáis muy específicos con los alumnos, porque, como os digo, les cuesta mucho, al menos a los míos, aterrizar lo abstracto a algo concreto. 911 00:59:08,639 --> 00:59:16,400 Entonces, cuantas más indicaciones les demos a nuestros alumnos de lo que esperamos de ellos en cada parte, mejor. 912 00:59:16,400 --> 00:59:31,920 ¿Vale? Vuelvo a la presentación que os he preparado. Vale, entonces, el vídeo, imagino que ya lo habéis planteado y ya sepáis cómo hacerlo, pero bueno, os digo cómo lo haría yo, ¿vale? Lo dividiría en tres partes. 913 00:59:31,920 --> 00:59:46,559 La primera parte, describir su comunidad más cercana, es decir, ¿qué pueden describir aquí? Pues muy amplio, clases, proyectos, actividades, infraestructuras del colegio, esto es su parte favorita, enseñar su colegio o instituto, rutinas, etcétera, ¿vale? 914 00:59:47,559 --> 00:59:49,980 Dos, describir la vida en su barrio, área. 915 00:59:50,199 --> 00:59:52,579 Y tres, compartir qué significa ser parte de Global Scholars. 916 00:59:53,179 --> 00:59:59,820 Vale, ¿cómo hago yo esto para que sea un producto y todos colaboren en el mismo producto? 917 01:00:00,420 --> 01:00:05,780 Pues primero, de manera individual, les hago una lluvia de ideas, ¿vale? 918 01:00:05,780 --> 01:00:10,619 Como propone aquí el cuaderno, el workbook de Global Scholars. 919 01:00:10,619 --> 01:00:13,480 hago una lluvia de ideas 920 01:00:13,480 --> 01:00:15,980 dándolas a mis alumnos 921 01:00:15,980 --> 01:00:16,619 por ejemplo 922 01:00:16,619 --> 01:00:18,159 tres minutos 923 01:00:18,159 --> 01:00:19,699 para que me digan 924 01:00:19,699 --> 01:00:21,000 qué quieren decir 925 01:00:21,000 --> 01:00:22,199 en el vídeo de sus clases 926 01:00:22,199 --> 01:00:23,440 o de sus proyectos 927 01:00:23,440 --> 01:00:24,719 bien, lo ponemos en común 928 01:00:24,719 --> 01:00:26,960 mientras ellos lo van poniendo en común 929 01:00:26,960 --> 01:00:28,800 yo voy escribiendo 930 01:00:28,800 --> 01:00:30,239 en el ordenador del profesor 931 01:00:30,239 --> 01:00:31,320 y proyectando a la vez 932 01:00:31,320 --> 01:00:32,519 en la pantalla 933 01:00:32,519 --> 01:00:34,119 lo que ellos me van diciendo 934 01:00:34,119 --> 01:00:35,760 las ideas que ellos me van diciendo 935 01:00:35,760 --> 01:00:37,199 así lo hago 936 01:00:37,199 --> 01:00:38,360 terminamos de compartir 937 01:00:38,360 --> 01:00:39,280 la primera parte 938 01:00:39,280 --> 01:00:40,599 la segunda parte 939 01:00:40,599 --> 01:00:59,900 Que es describir la vida en el barrio, área, etcétera, donde os vayáis a centrar. Pues lo mismo, le digo a mis alumnos, a ver, contadme, os doy tres minutos para que penséis qué queréis contar de vuestro barrio, de vuestro área, de zonas verdes o que queráis destacar. 940 01:00:59,900 --> 01:01:02,320 pasados los tres minutos 941 01:01:02,320 --> 01:01:04,460 los compartimos y los pongo yo en común 942 01:01:04,460 --> 01:01:07,340 en otro documento 943 01:01:07,340 --> 01:01:09,559 de la nube 944 01:01:09,559 --> 01:01:11,480 proyectado en la pizarra 945 01:01:11,480 --> 01:01:12,699 así con todas las partes 946 01:01:12,699 --> 01:01:15,420 luego hacemos un filtro entre todos 947 01:01:15,420 --> 01:01:17,699 y después de hacer un filtro 948 01:01:17,699 --> 01:01:19,400 hago lo de 949 01:01:19,400 --> 01:01:21,880 este documento que os he comentado 950 01:01:21,880 --> 01:01:24,219 antes, que os acabo de enseñar 951 01:01:24,219 --> 01:01:26,239 este documento 952 01:01:26,239 --> 01:01:26,619 de aquí 953 01:01:26,619 --> 01:01:29,860 y lo dividimos 954 01:01:29,860 --> 01:01:56,219 No lo dividimos pero digamos que nombramos encargados de cada parte o expertos de cada parte. Esto se ha copiado por aquí la parte del proyecto que a mí personalmente me gusta mucho como nos lo proponen en el workbook y esto es algo que yo siempre utilizo. 955 01:01:56,219 --> 01:02:12,840 Y por último, el último post. Dijimos anteriormente que el primer post y su respuesta se hacía de manera individual. Ahora, este post se hace solo uno por clase, es decir, uno por proyecto. 956 01:02:12,840 --> 01:02:31,460 Lo mismo, antes de darles los prompts a los alumnos para que escriban el post, vuelvo a revisar todos en conjunto proyectando el proyecto. 957 01:02:31,460 --> 01:02:51,719 Bueno, en este caso es el vídeo, lo que estáis haciendo ahora mismo. Vale, pues vemos el vídeo. Después de hacer el vídeo, digo a los chicos qué ideas quiero que analicen del vídeo y qué vamos a poner en el post. 958 01:02:51,719 --> 01:03:01,300 Una vez que tengamos claras qué ideas poner en el post, ya sí que les doy en concreto las oraciones, los inicios de las oraciones. 959 01:03:02,179 --> 01:03:21,179 Como os hemos dicho, al principio los alumnos dependen mucho de estos prompts, pero luego a medida que vais avanzando con ellos veréis que van ganando mucha soltura, mucha expresión escrita e incluso no van a necesitar ningún comienzo de oración para expresar sus ideas. 960 01:03:21,719 --> 01:03:38,380 Vale, os quería decir, yo siempre pido a mis alumnos que cada uno me haga uno, aunque luego se entregue uno, porque, mirad, yo trabajo así. Primero me aseguro de que todos los alumnos están trabajando de manera individual. 961 01:03:38,380 --> 01:03:42,860 entonces les pido que a cada uno 962 01:03:42,860 --> 01:03:44,840 uy, a ver, es que a veces 963 01:03:44,840 --> 01:03:45,440 me va mal 964 01:03:45,440 --> 01:03:47,900 le pido a mis alumnos 965 01:03:47,900 --> 01:03:50,659 que cada uno me haga un post 966 01:03:50,659 --> 01:03:52,380 un post, a ver 967 01:03:52,380 --> 01:03:54,340 bueno 968 01:03:54,340 --> 01:03:56,760 no me funciona 969 01:03:56,760 --> 01:03:59,059 vale, os pongo el ejemplo 970 01:03:59,059 --> 01:04:00,760 que he estado haciendo 971 01:04:00,760 --> 01:04:02,219 esta mañana con mis alumnos 972 01:04:02,219 --> 01:04:04,739 vale, y entonces les creo una 973 01:04:04,739 --> 01:04:06,320 tarea en su aula virtual 974 01:04:06,320 --> 01:04:10,139 y me suben aquí el post 975 01:04:10,139 --> 01:04:12,739 Patricia, perdón 976 01:04:12,739 --> 01:04:14,199 se te ha ido lo que estabas compartiendo 977 01:04:14,199 --> 01:04:16,860 directamente y se ha 978 01:04:16,860 --> 01:04:17,420 se ha ido 979 01:04:17,420 --> 01:04:21,579 a ver 980 01:04:21,579 --> 01:04:27,780 y como ya 981 01:04:27,780 --> 01:04:29,539 estamos terminando también y Patricia 982 01:04:29,539 --> 01:04:31,159 está terminando, simplemente si 983 01:04:31,159 --> 01:04:33,900 tienes alguna pregunta la quieres poner en el chat 984 01:04:33,900 --> 01:04:35,980 para que Patricia también la pueda contestar 985 01:04:35,980 --> 01:04:38,079 perfecto 986 01:04:38,079 --> 01:04:38,500 vale 987 01:04:38,500 --> 01:04:41,920 a ver, voy a compartir otra vez que se me había quitado 988 01:04:41,920 --> 01:05:00,710 Bueno, simplemente os quería decir eso, que después de que cada alumno haya sido en una tarea del aula virtual, ¿vale? ¿Me escucháis? 989 01:05:01,610 --> 01:05:07,389 Se te está cortando un poquito, Patricia. Se te está cortando justo un poquito. Te hemos escuchado muy bien hasta ahora. 990 01:05:07,389 --> 01:05:11,429 Vale, pues no voy a compartir pantalla 991 01:05:11,429 --> 01:05:13,969 Ay, se me está quitando la cámara 992 01:05:13,969 --> 01:05:15,750 Bueno, vale 993 01:05:15,750 --> 01:05:18,269 No voy a compartir pantalla, simplemente os quería enseñar 994 01:05:18,269 --> 01:05:20,369 Que les creo una tarea 995 01:05:20,369 --> 01:05:21,690 Como os enseñé al principio 996 01:05:21,690 --> 01:05:24,190 De esta llamada 997 01:05:24,190 --> 01:05:26,309 Y allí me sube 998 01:05:26,309 --> 01:05:27,309 En su post individual 999 01:05:27,309 --> 01:05:30,130 Una vez todo el mundo me ha entregado su post individual 1000 01:05:30,130 --> 01:05:32,050 Luego yo me siento 1001 01:05:32,050 --> 01:05:33,690 En la mesa del profesor 1002 01:05:33,690 --> 01:05:35,309 Y voy recogiendo sus ideas 1003 01:05:35,309 --> 01:05:37,869 las ideas de que ellos han pensado en sus posts 1004 01:05:37,869 --> 01:05:39,889 y hacemos uno común entre todos 1005 01:05:39,889 --> 01:05:41,750 y entonces ese es el común 1006 01:05:41,750 --> 01:05:43,469 en el que luego el Class Ambassador 1007 01:05:43,469 --> 01:05:45,949 va a copiar y pegar 1008 01:05:45,949 --> 01:05:47,309 en vuestro caso 1009 01:05:47,309 --> 01:05:48,849 en la clase 1010 01:05:48,849 --> 01:05:51,050 en Google Classroom 1011 01:05:51,050 --> 01:05:53,869 y sí, lo que estaba 1012 01:05:53,869 --> 01:05:55,269 respondiendo Paula antes 1013 01:05:55,269 --> 01:05:57,769 y el vídeo lo subo 1014 01:05:57,769 --> 01:05:59,090 en la Mediateca de EducaMadrid 1015 01:05:59,090 --> 01:06:01,869 y les copio el enlace 1016 01:06:01,869 --> 01:06:03,190 y lo pegamos 1017 01:06:03,190 --> 01:06:06,929 en el post de la publicación del proyecto. 1018 01:06:08,070 --> 01:06:10,309 Entonces, esto es todo. 1019 01:06:10,750 --> 01:06:12,849 Así es como yo trabajo con el workbook. 1020 01:06:13,090 --> 01:06:14,690 Si vosotros tenéis los medios, 1021 01:06:14,869 --> 01:06:17,590 porque algunos comentabais en las formaciones presenciales 1022 01:06:17,590 --> 01:06:20,650 que vuestros chicos tenían mucha competencia digital 1023 01:06:20,650 --> 01:06:23,710 y que teníais los medios de tener una tablet para cada alumno, 1024 01:06:23,789 --> 01:06:24,670 pues extraordinario, 1025 01:06:25,250 --> 01:06:29,869 porque también existe la opción de utilizar el workbook rellenable. 1026 01:06:30,789 --> 01:06:32,469 Entonces, eso, extraordinario. 1027 01:06:32,469 --> 01:06:51,389 Si lo queréis vosotros imprimir en el workbook, perfecto. Pero bueno, quería dejar claro que yo no trabajo así, ¿vale? A mí me encanta el workbook, me parece una guía extraordinaria, pero no hago todas las actividades y luego las adapto al aula virtual de mis alumnos. Entonces, no sé si tenéis alguna duda. 1028 01:06:56,829 --> 01:07:00,070 Vamos a mirar el chat y si no pasaríamos a siguientes pasos. 1029 01:07:01,190 --> 01:07:02,989 Yo no veo preguntas, ¿no? 1030 01:07:02,989 --> 01:07:06,710 Por ahora no, voy a ir pasando a siguientes pasos 1031 01:07:06,710 --> 01:07:08,550 por si alguien quiere pensarse sus dudas 1032 01:07:08,550 --> 01:07:10,289 antes de irnos, Patricia, si te parece 1033 01:07:10,289 --> 01:07:11,590 si ves que haces un cuchillo tú también 1034 01:07:11,590 --> 01:07:13,889 hemos tenido un poco la velocidad del rayo 1035 01:07:13,889 --> 01:07:16,170 y así paso yo 1036 01:07:16,170 --> 01:07:18,449 rápidamente antes de marcharnos 1037 01:07:18,449 --> 01:07:19,650 a siguientes pasos 1038 01:07:19,650 --> 01:07:22,550 y ya terminamos 1039 01:07:22,550 --> 01:07:23,989 la sesión 1040 01:07:23,989 --> 01:07:26,269 Vale, mira 1041 01:07:26,269 --> 01:07:28,449 voy a compartir la pantalla que se vea 1042 01:07:28,449 --> 01:07:30,570 vamos a pasar a informaciones varias 1043 01:07:30,570 --> 01:07:31,730 y siguientes pasos 1044 01:07:31,730 --> 01:07:49,610 En informaciones varias os quería comentar varias cosillas. La primera me la salto porque la hemos comentado ya, que es la autorización de imagen de estudiantes. Simplemente a modo de resumen, dado que seguimos en el entorno de EducaMadrid, lo único que necesitamos es que el centro mande firmado el documento que ya se les ha enviado y la mayoría habéis enviado. 1045 01:07:49,610 --> 01:08:12,429 En cuanto al acceso a Google Classroom, continuar accediendo, los que no lo hayáis hecho ya, para los que lo estéis solicitando lo tendréis en breve. Fijaros que podéis entrar y que entráis a la clase correspondiente. He tenido que quitar a algunos alumnos porque habían accedido a la clase que no era. Fijaros siempre en la primera parte del alias, Waterfall, Mars, Oasis, que es donde podéis ver a qué clase pertenecen. 1046 01:08:12,429 --> 01:08:17,850 Y lo último que os quería contar es el tema del monitoreo de los foros. 1047 01:08:17,850 --> 01:08:30,970 Mira, tenemos mucha suerte porque hemos conseguido reclutar a unos cuatro auxiliares que trabajan ahora mismo en el proyecto Architects que han conocido nuestro proyecto y les ha gustado y quieren colaborar con nosotros. 1048 01:08:31,510 --> 01:08:41,510 Entonces, me reúno con ellos mañana. En cuanto lo tengamos cerrado, os mando toda la información, pero lo que van a hacer es un poco similar a lo que se hace en el programa regular, que es monitorear los chats. 1049 01:08:41,510 --> 01:08:44,170 entonces una vez ellos monitoren los chats 1050 01:08:44,170 --> 01:08:46,569 junto con el equipo que estamos aquí 1051 01:08:46,569 --> 01:08:48,750 pues esto es un poquito lo que hemos compartido 1052 01:08:48,750 --> 01:08:50,250 con ellos que van a tener que hacer 1053 01:08:50,250 --> 01:08:52,529 revisar siempre que los posts 1054 01:08:52,529 --> 01:08:54,590 sean apropiados 1055 01:08:54,590 --> 01:08:56,449 dar feedback 1056 01:08:56,449 --> 01:08:58,729 algo que comentabais mucho en la última 1057 01:08:58,729 --> 01:09:00,609 reunión era como nos vamos a asegurar que todos 1058 01:09:00,609 --> 01:09:02,890 los chavales tienen una respuesta 1059 01:09:02,890 --> 01:09:04,189 pues entre, aunque 1060 01:09:04,189 --> 01:09:06,829 esperamos que sí que la tengan por parte de otro compañero 1061 01:09:06,829 --> 01:09:08,770 pero si no, este equipo que tenemos 1062 01:09:08,770 --> 01:09:10,510 de apoyo van a asegurarse 1063 01:09:10,510 --> 01:09:12,590 de que ninguno se quede sin ninguna respuesta. 1064 01:09:13,090 --> 01:09:15,329 También para promover conversación con los chavales, 1065 01:09:15,470 --> 01:09:18,090 que como decía Patricia, comitan muy poquito o escriben poco, 1066 01:09:20,189 --> 01:09:24,189 o darle un apoyo ahí o un comentario positivo. 1067 01:09:24,729 --> 01:09:26,029 Y en cuanto al proyecto digital, 1068 01:09:26,189 --> 01:09:28,869 pues van a revisar que todos los enlaces funcionen correctamente, 1069 01:09:28,989 --> 01:09:30,550 no vaya a ser que alguien no responda a un post 1070 01:09:30,550 --> 01:09:32,949 porque no funciona el enlace y nadie se ha dado cuenta. 1071 01:09:33,789 --> 01:09:36,789 Y pues lo mismo, darle un poquito de apoyo, 1072 01:09:37,210 --> 01:09:38,869 un mensaje positivo y de ánimo, 1073 01:09:38,869 --> 01:09:41,149 o comentar algo que les ha gustado mucho de su proyecto. 1074 01:09:41,649 --> 01:09:43,069 Entonces, que sepáis que, como decía Patricia, 1075 01:09:43,189 --> 01:09:45,750 aparte del intercambio, vais a ver que los chavales ven 1076 01:09:45,750 --> 01:09:47,949 que alguien lee sus posts y que los reciben 1077 01:09:47,949 --> 01:09:50,510 y que hay una interacción ahí. 1078 01:09:50,710 --> 01:09:53,130 O sea, que en cuanto cerremos esto mañana con los auxiliares, 1079 01:09:53,210 --> 01:09:55,630 os escribo email y os lo confirmo para que sepáis 1080 01:09:55,630 --> 01:09:58,590 con qué nombre aparecen en Google Classroom 1081 01:09:58,590 --> 01:10:00,270 y en qué clases va a estar cada uno. 1082 01:10:01,029 --> 01:10:02,369 Y en cuanto a siguientes casos, 1083 01:10:03,149 --> 01:10:05,409 simplemente, pues, lo que he comentado hasta ahora, 1084 01:10:05,569 --> 01:10:07,550 comprobar o, en vuestro caso, si es así, 1085 01:10:07,550 --> 01:10:09,210 y solicitar acceso a Google. 1086 01:10:10,069 --> 01:10:12,989 Si tenéis incidencias, continuar reportándolas vía email. 1087 01:10:13,170 --> 01:10:18,229 Voy todo lo rápido que puedo, añadiendo chavales, cambiándoles el email si estaba mal, 1088 01:10:18,310 --> 01:10:21,090 matriculándolos, o sea, que voy lo más rápido que puedo, las leo. 1089 01:10:21,989 --> 01:10:25,289 Completar el primer post, que lo tenemos esta semana, 1090 01:10:25,489 --> 01:10:27,890 aunque se extiende hasta la semana que viene. 1091 01:10:28,069 --> 01:10:31,369 Esto os lo he mandado en un email con las nuevas fechas. 1092 01:10:32,029 --> 01:10:35,529 Idealmente lo hacemos esta semana, pero si no, se extiende hasta la semana que viene. 1093 01:10:35,529 --> 01:10:46,890 Y para aquellos centros que no han enviado el documento firmado por el centro correspondiente en cuanto al uso de imagen de estudiantes, pues por favor que lo envíéis lo antes posible. 1094 01:10:46,890 --> 01:10:48,590 vale 1095 01:10:48,590 --> 01:10:50,850 y esto sería todo también por mi parte 1096 01:10:50,850 --> 01:10:52,449 no sé si tenéis alguna duda más 1097 01:10:52,449 --> 01:10:54,210 alguna pregunta más 1098 01:10:54,210 --> 01:10:56,609 Rodrigo tiene aquí hablando de auxiliares 1099 01:10:56,609 --> 01:10:58,670 los auxiliares 1100 01:10:58,670 --> 01:11:00,770 los que tenemos este año Rodrigo definitivamente 1101 01:11:00,770 --> 01:11:02,710 y desafortunadamente son los que tenemos 1102 01:11:02,710 --> 01:11:04,609 igualmente tal como os hemos dicho 1103 01:11:04,609 --> 01:11:06,649 están apuntados los centros que no han recibido 1104 01:11:06,649 --> 01:11:08,630 auxiliar este año para que si 1105 01:11:08,630 --> 01:11:10,489 continúan con el programa el año que viene 1106 01:11:10,489 --> 01:11:12,710 sean los primeros que tienen auxiliar 1107 01:11:12,710 --> 01:11:14,829 o sea que eso lo tenemos apuntado 1108 01:11:14,829 --> 01:11:20,189 porque no se ha sucedido así este año y ya nos fastidia que al final haya tenido que ser así. 1109 01:11:20,529 --> 01:11:23,390 O sea, que serán los primeros centros que tengan auxiliar el próximo año. 1110 01:11:25,649 --> 01:11:30,729 En cuanto a las dos alumnas que me pones que no han querido firmar derechos de imagen, efectivamente. 1111 01:11:30,729 --> 01:11:35,670 Lo único que tenéis que tener cuidado es que si grabáis algún vídeo, igual que haréis en el aula. 1112 01:11:35,850 --> 01:11:40,729 Si grabáis algún vídeo de aula, si hacéis alguna celebración en el centro, tenéis que tener el mismo cuidado. 1113 01:11:40,729 --> 01:11:42,909 al revisarlo antes de publicarlo en ningún sitio 1114 01:11:42,909 --> 01:11:44,689 ver que los alumnos 1115 01:11:44,689 --> 01:11:46,489 que no han firmado 1116 01:11:46,489 --> 01:11:48,449 pues que no, cuyas familias 1117 01:11:48,449 --> 01:11:50,789 no han firmado esa autorización pues que no aparecen 1118 01:11:50,789 --> 01:11:52,590 igual que en cualquier actividad de aula 1119 01:11:52,590 --> 01:11:56,000 Vale, si tenéis alguna 1120 01:11:56,000 --> 01:11:57,920 pregunta más, igualmente seguimos en 1121 01:11:57,920 --> 01:11:59,859 contacto por email, con muchísimas ganas 1122 01:11:59,859 --> 01:12:01,840 de leer todos los posts de los chavales que ya he visto que habéis 1123 01:12:01,840 --> 01:12:03,779 empezado algunos, he estado leyendo, creo que eran de 1124 01:12:03,779 --> 01:12:05,560 Waterfall, los que han empezado ya 1125 01:12:05,560 --> 01:12:07,760 ¿Pueden poner su nombre? Me ha hecho mucha gracia 1126 01:12:07,760 --> 01:12:09,960 que algunos ponen, hola, soy Waterfall 1021 1127 01:12:09,960 --> 01:12:11,859 ¿Cómo pueden poner su nombre? Hola, soy 1128 01:12:11,859 --> 01:12:13,960 José, son muy graciosos. Hola, soy Pedro. 1129 01:12:14,100 --> 01:12:15,979 O sea, porque pongan su nombre no pasa nada, que no pongan 1130 01:12:15,979 --> 01:12:18,060 los apellidos y ya está. Voy a mirar el que me habéis dicho 1131 01:12:18,060 --> 01:12:19,979 que si los ha puesto lo borro para que lo 1132 01:12:19,979 --> 01:12:21,420 haga otra vez, ¿vale? Y se lo reviso. 1133 01:12:21,739 --> 01:12:23,739 Pero que su nombre lo puede poner, pero me ha hecho mucha gracia porque 1134 01:12:23,739 --> 01:12:25,659 todos ponían, parece que hablaban en código, 1135 01:12:25,800 --> 01:12:27,220 entonces me ha hecho mucha gracia leerlo. 1136 01:12:27,680 --> 01:12:29,760 Así que ya con mucha ilusión de leer todos 1137 01:12:29,760 --> 01:12:31,640 esos posts, tanto yo como los auxiliares, 1138 01:12:31,720 --> 01:12:33,819 nos reunimos mañana y vamos a empezar a leerlos todos 1139 01:12:33,819 --> 01:12:35,819 y empezar ya a responder. Vamos a 1140 01:12:35,819 --> 01:12:37,680 agilizar todo lo que podamos lo de Google para que 1141 01:12:37,680 --> 01:12:40,960 todos podáis acceder y... 1142 01:12:42,500 --> 01:12:45,399 Damián, dices, es normal que yo no pueda ver los posts que ya existen. 1143 01:12:46,899 --> 01:12:47,960 Deberías verlos también. 1144 01:12:48,119 --> 01:12:50,340 ¿Te refieres a los de la clase de prueba o a los de tu clase? 1145 01:12:52,979 --> 01:12:55,119 Esto es lo que hemos dicho que comentaba antes la compi, 1146 01:12:55,159 --> 01:12:58,380 que como estáis de estudiantes, probablemente tengáis que hacer un post primero 1147 01:12:58,380 --> 01:12:59,760 para poder acceder a los posts. 1148 01:13:00,000 --> 01:13:03,079 Entonces, lo que te diría es simplemente pon un post, 1149 01:13:03,760 --> 01:13:06,260 porque eso probablemente es lo que tengan que hacer, porque estáis de estudiantes. 1150 01:13:06,399 --> 01:13:09,199 Ponerte un post, ¡hi!, ya está, no pongas más nada. 1151 01:13:09,199 --> 01:13:13,140 Y de esa manera tendrás a ver todos los posts. 1152 01:13:13,140 --> 01:13:15,319 voy a revisarlo igualmente ahora y si nos mando 1153 01:13:15,319 --> 01:13:17,340 seguimiento mañana para que lo sepáis todos 1154 01:13:17,340 --> 01:13:19,279 ah mira Cristina dice 1155 01:13:19,279 --> 01:13:20,880 yo he escrito un mensaje ya y puedo verlos 1156 01:13:20,880 --> 01:13:23,180 pues entonces era Cristina la que nos lo había dicho 1157 01:13:23,180 --> 01:13:25,000 también al principio de la reunión 1158 01:13:25,000 --> 01:13:27,119 los posts de los alumnos tampoco se puede responder 1159 01:13:27,119 --> 01:13:28,420 entiendo que habría que hacer lo mismo 1160 01:13:28,420 --> 01:13:30,359 que habéis hecho con el de prueba 1161 01:13:30,359 --> 01:13:33,140 lo reviso ahora al final de la reunión para ver que hemos hecho 1162 01:13:33,140 --> 01:13:34,479 simplemente es cambiar un ajuste 1163 01:13:34,479 --> 01:13:36,079 es el permiso 1164 01:13:36,079 --> 01:13:38,380 para que los estudiantes puedan 1165 01:13:38,380 --> 01:13:41,220 lo miro ahora como igualmente no responden hasta la semana que viene 1166 01:13:41,220 --> 01:13:42,380 pero eso es lo miro ahora y lo cambio 1167 01:13:42,380 --> 01:13:43,979 habéis visto lo que tardó, no tardó nada. 1168 01:13:44,600 --> 01:13:46,140 Vale, genial, pues no robo más tiempo. 1169 01:13:46,359 --> 01:13:48,340 Muchísimas gracias por venir a la sesión, de verdad 1170 01:13:48,340 --> 01:13:50,439 os lo agradezco. Y a todos los que habéis arrancado 1171 01:13:50,439 --> 01:13:52,420 ya, no solo habéis entrado, los chavales han entrado, 1172 01:13:52,500 --> 01:13:54,539 han hecho pause ya. O sea, con muchas ganas 1173 01:13:54,539 --> 01:13:56,720 de mañana seguir leyendo con los auxiliares 1174 01:13:56,720 --> 01:13:58,720 y contestar. Seguimos 1175 01:13:58,720 --> 01:14:00,659 en contacto vía email. Patricia, millones 1176 01:14:00,659 --> 01:14:02,319 de gracias por estar siempre ahí, 1177 01:14:02,560 --> 01:14:04,560 al pie del cañón y apoyándonos, sobre todo 1178 01:14:04,560 --> 01:14:06,560 porque tú llevas muchos años haciéndolo 1179 01:14:06,560 --> 01:14:08,060 y lo continúas haciendo en tu centro. 1180 01:14:08,840 --> 01:14:10,960 Y tenéis mi correo, seguimos en contacto 1181 01:14:10,960 --> 01:14:13,680 y seguimos por el proyecto 1182 01:14:13,680 --> 01:14:15,760 muchísimas gracias y buenas tardes 1183 01:14:15,760 --> 01:14:17,899 gracias, adiós 1184 01:14:17,899 --> 01:14:19,359 genial, Damián, me alegro 1185 01:14:19,359 --> 01:14:21,800 chao, adiós, buenas tardes 1186 01:14:21,800 --> 01:14:23,439 adiós 1187 01:14:23,439 --> 01:14:25,079 chao Patricia, muchas gracias 1188 01:14:25,079 --> 01:14:32,069 vale, vamos a ver si salen todos 1189 01:14:32,069 --> 01:14:35,529 vale, ponme un momento 1190 01:14:35,529 --> 01:14:36,970 voy a salir de aquí