1 00:00:00,000 --> 00:00:07,360 En este vídeo vamos a presentar la evidencia fundamental número 3, creación de contenido 2 00:00:07,360 --> 00:00:14,160 digital educativo. Este Geniali fue creado para una alumna que no podía realizar las 3 00:00:14,160 --> 00:00:18,400 sesiones de educación física debido a un accidente y tenía que estar un trimestre 4 00:00:18,400 --> 00:00:25,600 completo sin realizar dichas sesiones. ¿Por qué elegimos crear un contenido digital? 5 00:00:25,600 --> 00:00:31,200 Creamos para que la niña de forma autónoma durante la sesión de educación física pudiera 6 00:00:31,200 --> 00:00:39,680 ser capaz de realizar actividades relacionadas con la asignatura sin que el profesor tuviera 7 00:00:39,680 --> 00:00:45,640 que interrumpir sus clases. ¿Cómo funciona este contenido? Para ello creamos un cuento 8 00:00:45,640 --> 00:00:53,000 de la niña que construía sus juguetes. En la primera parte del Geniali contamos la 9 00:00:53,000 --> 00:01:01,280 historia, que la profesora y ella tuvieron una idea para que siguiera trabajando en clase 10 00:01:01,280 --> 00:01:07,520 de educación física y aquí se le presentan unos vídeos con las instrucciones para crear 11 00:01:07,520 --> 00:01:12,800 ciertos juguetes que luego ella utilizaría más adelante cuando se recuperase en las 12 00:01:12,800 --> 00:01:18,520 clases de educación física. Una vez terminaba cada uno de los juguetes hacía una presentación 13 00:01:18,520 --> 00:01:25,760 delante de sus compañeros. Explicaba cómo lo había hecho y cómo funcionaba el juguete. 14 00:01:25,760 --> 00:01:34,200 Tenemos el lanzabolas, el frisbee, la indiaca, el cazabolas, también tenía trucos de cómo 15 00:01:34,200 --> 00:01:47,760 jugar al cazabolas, pelotas de malabares, raquetas, una peonza, un campo de fútbol 16 00:01:47,760 --> 00:01:54,320 y también le pusimos unos vídeos de teatro, teatro de sombras y cómo hacer unas marionetas 17 00:01:54,320 --> 00:02:04,420 con calcetines. Aquí le contamos el final del cuento. ¿Y por qué fue muy beneficioso 18 00:02:04,420 --> 00:02:10,640 el uso de este contenido digital en mis clases? Porque a la niña le permitía seguir accediendo 19 00:02:10,640 --> 00:02:15,840 a conocimientos relacionados con la asignatura de educación física en vez de estar sentada 20 00:02:15,840 --> 00:02:21,080 en un banco simplemente observando, ya que iba a ser un tiempo muy largo y va a resultar 21 00:02:21,080 --> 00:02:26,640 un poco aburrido y poco atrayente. Y a mí como profesora me permitía dar mis clases 22 00:02:26,640 --> 00:02:33,400 de educación física y tener a esta alumna trabajando también en otros contenidos sin 23 00:02:33,400 --> 00:02:38,640 tener que interrumpir mis clases, porque ella de forma autónoma con una table, sentada 24 00:02:38,640 --> 00:02:44,040 en una mesa que le bajábamos al gimnasio o al patio, iba realizando sus actividades 25 00:02:44,040 --> 00:02:51,480 y manualidades relacionadas con el área. Y también me ha permitido que este Geniali 26 00:02:51,480 --> 00:03:00,560 lo tenga como recuerdo para ella. Otra de las ventajas es que este Geniali puede ser 27 00:03:00,560 --> 00:03:06,240 reutilizado por otros maestros o incluso reutilizado por mí en cualquier otra ocasión cuando 28 00:03:06,240 --> 00:03:12,920 lo necesite. Simplemente tendría que cambiar un poco el contenido o el nombre o el cuento. 29 00:03:12,920 --> 00:03:15,080 Y con esto doy por finalizado el vídeo.