1
00:00:00,050 --> 00:00:05,110
Hola, me llamo Marina y a continuación voy a mostrar la evidencia de innovación metodológica.

2
00:00:05,450 --> 00:00:10,289
Como se puede observar, se ha centrado en un hospital, la etapa va a ser educación secundaria,

3
00:00:10,349 --> 00:00:14,509
un grupo de terceros de la ESO de sección, por tanto se van a trabajar ciencias de la salud,

4
00:00:14,650 --> 00:00:17,170
en este caso biología y geología y también en inglés.

5
00:00:18,109 --> 00:00:22,210
Los alumnos tendrán que resolver diferentes casos clínicos de pacientes

6
00:00:22,210 --> 00:00:26,329
y por tanto se trabajarán la anatomía y fisiología del cuerpo humano.

7
00:00:26,329 --> 00:00:38,729
La metodología a seguir será un aprendizaje basado en proyectos, trabajo cooperativo por grupos, los grupos serán heterogéneos para favorecer la inclusión del alumnado y también se fomentará la rotación de roles.

8
00:00:39,350 --> 00:00:44,549
¿Dónde se va a alojar? Se alojará en un ExceLearning en el aula virtual de EducaMadrid.

9
00:00:45,549 --> 00:00:56,030
En las sesiones 1 y 2 al alumnado se le explicará la webquest, el ExceLearning y se le mostrarán los diferentes sistemas con los que van a tener que trabajar.

10
00:00:56,329 --> 00:01:10,310
El alumnado en un primer lugar hará una reflexión individual en su cuaderno y posteriormente a través de la herramienta de Lino realizarán un panel colaborativo, sería como una lluvia de ideas, una toma de contacto del tema.

11
00:01:10,310 --> 00:01:31,989
En las sesiones 2 y 3 ya se seleccionará tanto los grupos como el caso clínico que van a resolver, tendrán un cuaderno de equipo a través de la herramienta Upside y la herramienta Stormboard les va a favorecer el realizar el diario del alumno, donde cada alumno tendrá que anotar sus debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades durante este trabajo.

12
00:01:31,989 --> 00:01:40,969
La evaluación también se le comentará al alumnado en este día, pero en estas sesiones y yo la voy a detallar al final.

13
00:01:40,969 --> 00:02:06,549
En las sesiones 4 y 7 se desarrollará el proyecto en un primer lugar, el alumno o el equipo recogerá datos a través de una metodología Flip Classroom, se proyecta el vídeo del paciente, el caso clínico donde el alumnado tendrá que recoger esta información a través de la herramienta de MindMeister y luego habrá una fase de investigación, una webquest a través de la herramienta Google Site Command.

14
00:02:06,549 --> 00:02:16,460
En la fase de preparación será una obra de teatro y harán una pequeña introducción a través de la herramienta Powtoon.

15
00:02:18,039 --> 00:02:24,520
Luego en las sesiones 11 y 12, esta obra de teatro, cada equipo presentará su proyecto en el salón de actos

16
00:02:24,520 --> 00:02:28,819
y será difundido en las redes sociales del centro.

17
00:02:29,699 --> 00:02:33,539
Y como estaba comentando de la evaluación, habrá varias herramientas.

18
00:02:33,539 --> 00:02:55,659
Dos rúbricas, una para el documento del grupo en Google Sites y la otra la defensa oral en conjunto con la SISTAN. Una lista de control para que el alumnado se evalúe dentro del grupo y una observación directa donde el profesor va a ver el trabajo cooperativo de cómo ha funcionado este grupo. Muchas gracias.