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00:00:01,399 --> 00:00:08,679
Presentamos la situación de aprendizaje, manipulación y fake news dirigida al alumnado de filosofía de primero de bachillerato,

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00:00:09,220 --> 00:00:12,779
encuadrada en el bloque B de los saberes básicos sobre conocimiento y verdad,

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00:00:13,220 --> 00:00:19,000
concretamente las 10 técnicas de manipulación de masas de Chomsky y Tinship.

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00:00:19,480 --> 00:00:27,179
La pretensión de esta situación de aprendizaje es desarrollar, partiendo del interés del alumno y en el conjunto de los alumnos siguiendo los principios DUA,

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00:00:27,179 --> 00:00:32,780
técnicas de investigación en el aula hechas en equipo, fundamentadas con rigor, que impliquen

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00:00:32,780 --> 00:00:38,020
todas y cada una de las competencias clave que la LOMLOE consigna, a través de metodologías activas

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00:00:38,020 --> 00:00:43,140
como el ABP o el aprendizaje cooperativo, que tengan como resultado final un diseño digital

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00:00:43,140 --> 00:00:48,920
tipo vídeo o podcast donde se informe al resto de compañeros del gran grupo del resultado final

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de su investigación. Para evaluar el producto final y su defensa se elaborarán rúbricas específicas

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para cada una de las fases de las que el proyecto consta. Gracias.