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00:00:00,000 --> 00:00:04,800
Hola, soy Alberto Marco y en este vídeo vamos a aportar la evidencia de gestión de

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00:00:04,800 --> 00:00:07,920
plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias

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00:00:07,920 --> 00:00:12,720
fundamentales. Para ello vamos a utilizar el aula virtual de World Classroom y en

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00:00:12,720 --> 00:00:16,640
este aula virtual está destinada a un grupo de alumnos escolarizados en

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00:00:16,640 --> 00:00:20,880
transición a la vida adulta en un centro de educación especial. En el vídeo vamos

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00:00:20,880 --> 00:00:24,920
a ir viendo cada uno de los indicadores de la rúbrica. La plataforma que hemos

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00:00:24,920 --> 00:00:30,240
creado es una copia del aula original y está actualizada y tiene los estudiantes

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00:00:30,240 --> 00:00:34,040
matriculados, pero en este caso son ficticios debido a la protección de datos.

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00:00:34,040 --> 00:00:38,240
Si nos vamos al trabajo de clase hemos incluido una guía didáctica del curso.

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00:00:38,240 --> 00:00:42,480
Como se puede ver en el aula está estructurado por temas, cada uno de los

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00:00:42,480 --> 00:00:46,440
temas está relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en la

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00:00:46,440 --> 00:00:50,920
guía didáctica y en la programación de la asignatura y el aula virtual a su vez

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00:00:51,040 --> 00:00:55,800
muestra la secuencia didáctica de la que se desarrollan las tareas a través de

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00:00:55,800 --> 00:00:59,320
las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje como el

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00:00:59,320 --> 00:01:05,280
fomento de la lectura, aprendizaje basado en el juego o la gamificación o el

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00:01:05,280 --> 00:01:10,880
aprendizaje cooperativo. Dentro del aula virtual se integran distintos contenidos

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00:01:10,880 --> 00:01:16,560
digitales propios del entorno de Google como son los Google Docs, entre los que

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00:01:16,560 --> 00:01:22,920
podemos encontrar la guía didáctica. También presentaciones interactivas con

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00:01:22,920 --> 00:01:28,360
PowerPoints interactivos y presentaciones de Google Slides. También

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00:01:28,360 --> 00:01:34,920
encontramos formularios y también se pueden encontrar las rúbricas de

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00:01:34,920 --> 00:01:37,520
evaluación.

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00:01:38,800 --> 00:01:43,880
También hay enlaces externos como genialis.

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00:01:47,280 --> 00:01:54,320
Y también podemos encontrar enlaces externos

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00:01:54,320 --> 00:01:59,200
como a una página de Arasaac en la que se comparten los materiales creados de

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00:01:59,200 --> 00:02:04,400
creación propia. Hemos añadido además los siguientes

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00:02:04,400 --> 00:02:10,200
elementos de accesibilidad a través del navegador. Hemos añadido un traductor,

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00:02:10,520 --> 00:02:14,120
también hemos añadido un zoom,

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00:02:14,760 --> 00:02:19,760
un lector de pantalla,

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00:02:19,760 --> 00:02:24,320
libro, cuento, lavar ropa, última modificación.

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00:02:24,320 --> 00:02:29,320
Y también hemos añadido una herramienta que permite la adaptación

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00:02:29,320 --> 00:02:33,840
visual a los alumnos con dislexia como una vía para saber por dónde van

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00:02:33,840 --> 00:02:38,960
leyendo. Todas estas actividades muestran un emoticono con el tipo de

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00:02:38,960 --> 00:02:44,040
actividad. Si es un juego pues tiene unos datos, si es un material imprimible

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00:02:44,040 --> 00:02:49,760
también tiene una impresora, si es de evaluación pues te tiene un lapicero y

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00:02:49,760 --> 00:02:55,040
todo este contenido digital está publicado en el entorno web de Google

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00:02:55,040 --> 00:02:58,600
Workspace para la educación.