1
00:00:00,150 --> 00:00:06,790
Buenos días, el proyecto que vengo a comentar es la creación de una tabla previa e interactiva de formación profesional

2
00:00:06,790 --> 00:00:12,449
que ha sido creado en el presente curso escolar en Asignatura de Tecnología en cooperación con el Departamento de Educación.

3
00:00:13,269 --> 00:00:19,329
Con el objetivo de aprovechar un poco los contenidos, como la búsqueda de la asignatura, como la búsqueda efectiva de información

4
00:00:19,329 --> 00:00:25,969
o la creación de un recurso a través de, por ejemplo, Canva o Padlet, hemos creado una tabla de formación profesional

5
00:00:25,969 --> 00:00:44,530
En el sentido de que los alumnos buscaban información, curaban esa información, hacían un diseño de plantillas para poder coger y llevar esa información a gente como ellos y poderlo transmitir de una forma efectiva.

6
00:00:44,530 --> 00:00:52,670
dado que normalmente la información ofrecida, por ejemplo, en páginas como el cuaderno de orientación de la Comunidad de Madrid o el acto 2FP

7
00:00:52,670 --> 00:00:57,250
son informaciones demasiado densas para ellos, entonces necesitan hacerlo en un formato más atractivo.

8
00:00:58,549 --> 00:01:05,430
Luego se hacía una votación de las plantillas de forma anónima a través de Padlet, se hacía un reparto de todos los módulos,

9
00:01:05,689 --> 00:01:12,049
se creaban los mismos y luego se subían a Instagram y por último se publicaba de forma física.

10
00:01:12,049 --> 00:01:41,450
Con el objetivo de crear un poquito este proceso he creado la presente infografía donde pueden ver también que tengo ahí mi nombre para que vean la autoridad de la misma y luego además también les presento el resultado final que es simplemente la cuenta de Instagram donde pueden acceder a través del enlace que les dejo en el propio vídeo y en donde pueden ver a modo general todos los módulos que crearon a través de las plantillas

11
00:01:41,450 --> 00:01:52,390
y sobre todo, un destacados o un stories, como llaman ellos, donde a modo de making of pueden ver los diferentes pasos que he descrito

12
00:01:52,390 --> 00:01:56,489
y que vienen también en la infografía que adjunto en la presente evidencia.

13
00:01:57,269 --> 00:02:05,510
Así, por ejemplo, pueden ver en qué nos inspiramos, pueden ver cómo los alumnos están buscando información

14
00:02:05,510 --> 00:02:09,110
y en Google, por ejemplo, en la página de todos los bebés, para encontrar esto,

15
00:02:09,789 --> 00:02:13,889
ven la manera de cómo publicarlo, que crean las plantillas,

16
00:02:14,889 --> 00:02:19,669
y luego los diferentes procesos de creación, montaje,

17
00:02:20,189 --> 00:02:25,169
e incluso con la posibilidad de que si un orientador o un centro quiere hacerse cargo

18
00:02:25,169 --> 00:02:30,810
y construir su propia tabla periódica, puede también descargarse los enlaces de Canva,

19
00:02:30,810 --> 00:02:36,250
que están perfectamente en abierto para poder coger y simplemente imprimirlos en los papeles correspondientes,

20
00:02:36,689 --> 00:02:40,550
recordarlos y pegarlos en un papel contiguo. Eso es todo. Muchas gracias.