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00:00:00,000 --> 00:00:12,800
Este contenido didáctico está realizado con Geniali, que tiene bastantes elementos interactivos.

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00:00:12,800 --> 00:00:18,080
Está dirigido a niños y niñas de 5 años de educación infantil, sobre todo en el área

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00:00:18,080 --> 00:00:22,560
de descubrimiento y exploración del entorno, aunque según la metodología que estamos utilizando,

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00:00:22,560 --> 00:00:28,160
que es ADP, aprendizaje basado en proyectos, todas las áreas estarían incluidas, pero

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00:00:28,160 --> 00:00:33,160
en concreto en este área de descubrimiento y exploración del entorno.

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00:00:33,160 --> 00:00:40,400
Con este Geniali nos facilita, en primer lugar, la motivación de los alumnos, el trabajo

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00:00:40,400 --> 00:00:46,520
en gran grupo y el trabajo individual. También compartimos la colaboración de las familias

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00:00:46,520 --> 00:00:51,080
que estén enteradas en cada momento de lo que estamos trabajando y también se pueden

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00:00:51,080 --> 00:00:55,840
incluir las aportaciones que nos están haciendo. Y como objetivo, por la elaboración de un

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00:00:55,840 --> 00:01:02,520
porfolio que permita recoger, recopilar toda la información que los alumnos han

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00:01:02,520 --> 00:01:09,720
investigado y también hacer una evaluación de ese porfolio a través de la observación

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00:01:09,720 --> 00:01:16,960
directa del porfolio o las rúbricas que hayamos elaborado para ese porfolio.

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00:01:16,960 --> 00:01:22,080
Los elementos digitales que vamos a utilizar es Geniali Interactivo, Pizarra Digital y

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00:01:22,080 --> 00:01:29,960
los enlaces de YouTube. Ahora vamos a ver cómo quedaría este Geniali, que es la sucesión

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00:01:29,960 --> 00:01:37,520
de una serie de páginas en las cuales hemos puesto ya los contenidos que queremos trabajar.

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00:01:37,520 --> 00:01:43,560
En estas páginas se recogen todos los contenidos. Lo hacemos de forma interactiva para que resulte

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00:01:43,560 --> 00:01:51,560
más visual y más motivadora para nuestros alumnos. Este Geniali en sí se presenta en

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00:01:51,560 --> 00:02:00,200
la gran pantalla, en la pizarra digital, y cada niño podrá interactuar con esa pantalla.

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00:02:00,200 --> 00:02:06,440
Primero se hace el trabajo en grupo y luego pasaríamos a un porfolio individualizado.

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00:02:06,440 --> 00:02:13,360
Como vemos, todas las celdas son interactivas y nos llevan a diferentes páginas donde encontramos

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00:02:13,360 --> 00:02:17,800
diferentes enlaces. Por ejemplo, aquí hay un enlace a un vídeo de YouTube que nos explica

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00:02:17,840 --> 00:02:28,040
cómo son las abejas. Nos lleva directamente al enlace y cuando los anuncios nos respetan,

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00:02:28,040 --> 00:02:37,720
pues podemos seguir viendo el vídeo que nos interesa. En este caso es ver cómo actúan las

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00:02:37,720 --> 00:02:44,960
abejas. Una vez que lo hemos escuchado, sacamos las ideas principales. Volvemos otra vez a nuestra

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00:02:45,000 --> 00:02:53,400
página y si queremos volver al inicio le damos a este flechita y volvemos para ir a otra página

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00:02:53,400 --> 00:02:58,160
nueva que es la que nos interese. Según lo que estábamos comentando, por ejemplo,

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00:02:58,160 --> 00:03:03,520
en la intervención de las familias, ha venido una mamá que tiene abejas en su pueblo y nos

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00:03:03,520 --> 00:03:10,280
ha enseñado. Pues incluimos las fotos en este Geniali, que los chavales lo encuentran mucho

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00:03:11,080 --> 00:03:23,440
más motivado. Y al final también tenemos una página donde a los alumnos se les pregunta qué es lo

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00:03:23,440 --> 00:03:29,960
que han aprendido. Entonces aquí podrán escribir o podrán dibujar todos aquellos contenidos que han

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00:03:29,960 --> 00:03:37,080
podido aprender. Se incluyen algunas acciones interactivas para aquellos alumnos que todavía

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00:03:37,080 --> 00:03:42,920
no han adquirido la lectoescritura, que tengan cualquier dificultad o dificultad visual o lo

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00:03:42,920 --> 00:03:54,560
que sea. Se incluye este archivito para que se pueda poder leerlo o que se lea en voz alta.

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00:03:55,280 --> 00:04:01,160
Aquí está todo el porfolio, como podemos ver,

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00:04:09,240 --> 00:04:15,080
con sus enlaces interactivos. Y aquí podríamos

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00:04:15,080 --> 00:04:25,120
escribir. ¿Qué has aprendido de las abejas? Escribe o dibuja las cosas más importantes.

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00:04:27,200 --> 00:04:30,120
Y este sería un nuevo contenido didáctico.