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00:00:00,000 --> 00:00:19,000
Buenas tardes, Alicia. Pues mira, si te parece, te voy a grabar un vídeo de cómo es la calificación en aula virtual, ¿vale? Yo es lo que te recomiendo. Por otro lado, si van a quedar ahí guardadas las notas exactas, o sea, con decimales de la primera evaluación, entonces de cara a que hicieras la media tendrías que tenerlo en cuenta, ¿vale? Pues venga, voy a ello.

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00:00:20,000 --> 00:00:35,000
Vamos a ver. Esa huella de aquí. Mira, por cierto, estos son videotutoriales, ¿vale? Yo he encontrado varios. En concreto este, que está numerado del 1 al 7, es de un canal de YouTube, que la verdad es que lo explica bastante bien. Así que luego te mando el hipervínculo para que le eches un vistazo.

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00:00:36,000 --> 00:00:46,000
Bien, voy a ir a mis cursos para que lo veas desde el principio. Y luego del resto de cosas, pues como tengo aula virtual y tal, te hago otro vídeo aparte para que no se mezcle, ¿vale?

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00:00:47,000 --> 00:01:01,000
Entonces, nos vamos siempre a la parte de calificaciones, en el ribete superior. Y dentro de calificaciones pues tenemos muchas opciones. A ver, mi consejo es que utilices dos. También es que no recuerdo mucho, pero vamos, es bastante intuitivo siempre y cuando ves los vídeos.

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
Configuración de calificaciones y vista simple. Vista simple te vale para poner la nota y configuración de calificaciones para configurar cómo se va a ponderar, ¿vale?

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00:01:11,000 --> 00:01:25,000
Vamos a echar un vistazo a cómo yo tengo configurada la primera evaluación, ¿vale? Porque tú ya conoces los porcentajes y demás. Por cierto, aprovecho de decirte que dentro del curso, si te vas a criterios de evaluación aquí, a la primera parte, pues está publicado lo que nos dijeron, ¿no?

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00:01:26,000 --> 00:01:42,000
Entonces, 20% reading y que dentro de ello pues es un 15% el libro de lectura y un 5% un examen de expresión, de compresión lectora, ¿no? El 10%, 15% gramática y vocabulario, cada uno. Yo, por ejemplo, los he juntado en un 30%. Ahora lo dirás.

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00:01:43,000 --> 00:01:54,000
10% speaking, 10% listening y 20% situación de aprendizaje. Y en primero y segundo de la ESO se tiene en cuenta el cuaderno, ¿vale? Pues venga, pues ahora yo voy a el curso y voy a la calificación, ¿vale?

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00:01:56,000 --> 00:02:04,000
Y como no tenemos que poner nota ahora mismo, nos vamos a configurar calificaciones. Es más, voy a dejarte un par de ellas configuradas para que tú sepas cómo hacerlo y que lo conozcas.

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
Primero vamos a repasar un poco lo que hemos dicho, ¿vale? En la primera evaluación, de aquí me va a sacar una nota. Si te fijas, son como pequeñas carpetas que tienen desplegables.

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
Entonces, si yo selecciono esta blanca, primera evaluación, llegará hasta el final donde me aparece, ¿ves? Total de la primera evaluación. Entonces, me va a calcular un total.

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00:02:21,000 --> 00:02:31,000
Para calcular ese total, tiene que saber que el reading, ¿vale? Que es esto, primera evaluación reading, tiene un peso de un 20%. ¿Ves? Y dentro de él están contenidos, dentro de esa nota de reading,

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00:02:32,000 --> 00:02:43,000
si te fijas, aquí pone la nota total de evaluation reading. Pues dentro de ese reading están contenidos el libro de lectura, ¿vale? Y dentro del libro de lectura hay dos notas.

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00:02:43,000 --> 00:02:53,000
Una es la calificación del examen del libro de lectura, que yo se la hice hasta la unidad 6, ¿vale? Y luego los literary circle, que son estas fichas de tarea que tenían que hacer los chavales, ¿no?

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00:02:54,000 --> 00:03:02,000
¿Ves? Por ejemplo, aquí me han entregado 3 y he tenido las 3 en cuenta, ¿vale? En la otra nota de reading que teníamos, pues era el examen, ¿no?

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00:03:03,000 --> 00:03:12,000
Entonces dijimos que esto tenía un peso de un 5 de 20 y el reader y la media de las tareas, pues un 15, ¿vale? Fíjate que aquí estos números no son porcentajes,

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00:03:13,000 --> 00:03:19,000
¿vale? Yo simplemente le he puesto que este tenga un peso de 5 contra este que tenga un peso de 15. En total, pues efectivamente suman 20.

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00:03:20,000 --> 00:03:27,000
Pero la nota en cualquier caso de reader me va a salir sobre 10, ¿vale? Ya se encarga el programa de calcularlo. Lo mismo pasa aquí abajo, que ves que es un poco raro, ¿no?

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00:03:28,000 --> 00:03:35,000
Que dices, qué raro. Literary circle tiene un peso de 1 y el examen del libro de lectura tiene un peso de 1. Eso simplemente lo que significa es que como la suma de los dos es 2,

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00:03:36,000 --> 00:03:43,000
cada uno vale 50%. Pero yo en lugar de poner los porcentajes, pues he puesto el 1, ¿vale? Me lo he explicado en algún vídeo, simplemente porque me es más cómodo.

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00:03:44,000 --> 00:03:52,000
Igual estos dos tienen los tres el mismo peso, que sería 33 contra el periódico, etc. ¿Vale? Vamos al writing. El writing pesa un 10%, tiene dos notas.

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00:03:53,000 --> 00:04:00,000
Lo mismo, como les he puesto la misma ponderación, es decir, el mismo peso, pues van al 50%. Gramática y vocabulario, como mis exámenes, van juntos

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00:04:00,000 --> 00:04:07,000
y lo que sí que hago, claramente, es la mitad de los ejercicios son de gramática y la mitad de vocabulario, pues al final yo tengo esa nota en conjunto.

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00:04:08,000 --> 00:04:17,000
Lo que sí he puesto, por ejemplo, es que el último examen, el de las unidades 1, 2 y 3, ¿vale? Al tener todos los contenidos de los anteriores, pues le pongo un peso un poquito mayor.

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00:04:18,000 --> 00:04:26,000
El speaking es solo una nota, porque yo he hecho observación en clase. Esta segunda evaluación, por ejemplo, haremos prueba de PED con la asistente mientras hacemos los literary circle

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00:04:26,000 --> 00:04:36,000
y entonces, bueno, pues con una nota no hacía falta crear una carpeta, digamos, porque no hace falta hacer media. Para el listening, sí, como el listening ha hecho dos, pues tiene que hacer media.

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00:04:37,000 --> 00:04:47,000
Le he puesto que valga lo mismo. En situación de aprendizaje, ha hecho una media, pero ya no vale lo mismo. Si te fijas, he puesto que los proyectos valgan, pues, hasta un máximo de dos puntos

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00:04:47,000 --> 00:04:56,000
y el notebook, dos puntos. Es decir, que el proyecto vale la mitad que el cuaderno, cada uno de ellos. Este proyecto de Halloween fue crear un ataúd, que, en fin, fue un dolor de cabeza,

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00:04:57,000 --> 00:05:06,000
ya te contaré porque hay algunas correcciones que tengo que hacer de algunos alumnos que no pusieron el nombre. Y luego el Project Schools, este lo sabes tú porque lo propusiste,

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00:05:07,000 --> 00:05:16,000
era un colegio sobre su colegio ideal, un proyecto. Entonces yo he corregido la parte escrita y lo que van a decidir oralmente y en esta evaluación corregiré, pues, la parte oral.

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00:05:17,000 --> 00:05:25,000
En fin, y luego está la nota del cuaderno, según la rúbrica, que está en el aula virtual en algún lado. Verás que, después del total de la primera evaluación,

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00:05:26,000 --> 00:05:33,000
yo tengo varias actividades aquí. Estas actividades, si te fijas, son como hipervínculos porque, en realidad, son actividades autovaluables dentro del aula virtual.

33
00:05:34,000 --> 00:05:43,000
Si te fijas, cada una de ellas puede tener una puntuación y, pues, yo muchas veces la puedo usar para tener una nota más o simplemente para ver que los estudiantes practican.

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00:05:43,000 --> 00:05:51,000
Yo les mando esta tarea a este Interactive Worksheet, ellos lo hacen, ahí me sale una nota y yo sé cómo va el estudiante. Lo ideal sería haber metido estos dentro,

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00:05:52,000 --> 00:06:01,000
pero la verdad es que no quería liarme más, no quería complicarme más. Así que los he dejado fuera y les he puesto una ponderación de cero simplemente porque no tienen ningún peso.

36
00:06:02,000 --> 00:06:11,000
Bien, voy a enseñarte ahora cómo crear esto, ¿vale? Tienes que tener en cuenta, pues, estos tres cosas de arriba, ¿vale? Item de resultado sería un cálculo,

37
00:06:11,000 --> 00:06:19,000
no sé si es indiferente porque ponemos las ponderaciones nosotros, entonces es bastante cómodo. Añadir categoría es lo que sería esta carpetita,

38
00:06:20,000 --> 00:06:24,000
es decir, donde yo puedo tener varias notas de varios exámenes que luego se hace una media en base al peso que yo haya puesto a cada examen.

39
00:06:25,000 --> 00:06:35,000
Y el item de calificación, pues, sería cada notita, ¿vale? Cada examen, por ejemplo. Entonces, venga, vamos a hacer una categoría, ¿vale?

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00:06:35,000 --> 00:06:49,000
Que sería la primera evaluación y como ya sabemos, pues, la segunda evaluación. Esto va a tener una media ponderada de calificaciones, sí, obviamente.

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00:06:50,000 --> 00:07:00,000
Si tú bajas o si le das a la ayuda, siempre te explica un poquito de qué va cada cosa. Yo, vamos, le voy a poner una media ponderada y además no voy a ponerla simple

42
00:07:00,000 --> 00:07:06,000
porque yo quiero decirle a qué porcentaje tiene cada una de las partes. Gramática y vocabulario no va a pesar lo mismo que writing y demás.

43
00:07:07,000 --> 00:07:16,000
La verdad es que es todo bastante intuitivo. El total de la categoría, pues, me tiene que salir un valor sobre una escala máxima hasta 10 puntos, ¿vale?

44
00:07:17,000 --> 00:07:23,000
Lo de que se oculte o se muestre, esto simplemente te lo viene la hoja de ayuda, pues, que los alumnos puedan ver o no esa nota.

45
00:07:24,000 --> 00:07:29,000
¿Me interesa que vean la media final de la segunda evaluación ahora que estamos empezando? No. Yo ahora la voy a dejar oculta.

46
00:07:30,000 --> 00:07:34,000
Luego en un futuro, como pasó con la primera evaluación, pues, simplemente la muestro.

47
00:07:39,000 --> 00:07:46,000
¿Qué más? Categoría padre. Si fuera una subcategoría, que ahora veremos, pues, tendría una categoría padre distinta a la del programa.

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00:07:47,000 --> 00:07:54,000
Es decir, estaría, por ejemplo, dentro de la primera evaluación. Pero como es la segunda evaluación en sí, pues, la categoría padre va a ser simplemente la asignatura.

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00:07:55,000 --> 00:08:06,000
Venga, le vamos a dar a guardar cambios. Ahora, abajo de la evaluación, aquí abajo del todo ya tenemos mi carpetita de la segunda evaluación.

50
00:08:07,000 --> 00:08:13,000
Y tenemos que volver a crear todas las distintas categorías. Entonces, esta primera evaluación reading, pues, tendremos que crear,

51
00:08:13,000 --> 00:08:18,000
que además tiene dentro la de reader y literary circle, pues, tendremos que crear la misma.

52
00:08:19,000 --> 00:08:24,000
Nos vamos entonces a, como esto es una carpeta, pues, nos vamos a crear categoría. Pues, venga, lo mismo.

53
00:08:25,000 --> 00:08:29,000
Ahora lo único ya ponemos segunda evaluación reading. Yo he seguido este formato. Tú puedes seguir el que sea.

54
00:08:30,000 --> 00:08:35,000
Sobre todo porque cuando tú vas a la categoría padre, no es muy intuitivo saber cuál era el reading y el listing y no sé qué.

55
00:08:36,000 --> 00:08:40,000
Entonces, al poner primera evaluación y segunda evaluación, pues, ya está bastante claro dónde cae.

56
00:08:40,000 --> 00:08:46,000
Este estaría dentro de la segunda evaluación. Total categoría, lo mismo. Tú puedes decir qué valor tenga.

57
00:08:47,000 --> 00:08:51,000
Yo aquí, salvo los literary circle, que he usado una escala específica que he creado, no me he complicado la vida.

58
00:08:52,000 --> 00:08:58,000
Siempre lo he dejado por defecto. Valor sobre 10, el mínimo es un 0, obviamente, y siempre visible porque ésta sí,

59
00:08:59,000 --> 00:09:04,000
sí que me interesa que sepan que van a tener tantos exámenes. La única cosa que no me interesa es que la media final,

60
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
hasta que yo no haya puesto todas las notas, no se muestre, que es la de la segunda evaluación.

61
00:09:08,000 --> 00:09:13,000
Entonces, yo esto ya, esta pestaña de aquí ya me olvido. Una vez que ya he creado la evaluación, me da igual.

62
00:09:14,000 --> 00:09:20,000
Voy a guardar cambios, y bueno, pues si yo ahora bajo bajo del todo, lo mismo. Ahí está mi segunda evaluación,

63
00:09:21,000 --> 00:09:26,000
que allá adentro tiene el reading. Ahora bien, yo sé que la segunda evaluación con respecto a la primera también va a valer un 30%,

64
00:09:27,000 --> 00:09:34,000
y la tercera va a valer un 40%. A ver, eso luego lo cambias tú como quieras, ¿vale? Yo es lo que había en un principio pensado.

65
00:09:34,000 --> 00:09:40,000
Y entonces al final me saldrá una nota de total de curso, que será la que pongas en la final. Pero bueno, eso ya como tú lo veas, ¿vale?

66
00:09:41,000 --> 00:09:45,000
Yo por ahora te lo dejo así. Cuando tú cambias esto, que son las ponderaciones, tienes que darle aquí a guardar cambios.

67
00:09:46,000 --> 00:09:51,000
Es bastante poco intuitivo, porque tú cuando creas la categoría deberías de poder darle una ponderación,

68
00:09:52,000 --> 00:09:56,000
aquí cuando le dices a añadir categoría, pero suele dar error. Entonces lo mejor es que no pongas ninguna ponderación,

69
00:09:57,000 --> 00:10:01,000
y cuando ya hayas creado todas tus categorías y términos de calificación, ahí entonces le das la ponderación.

70
00:10:01,000 --> 00:10:08,000
Es más, voy a intentar, a ver si funciona, si ahora le doy a guardar cambios, a ver si me deja guardar esa... pues sí, mira, me ha dejado.

71
00:10:09,000 --> 00:10:19,000
Si yo ahora aquí le digo que me va a salir el Reading un 20%, que es la media, vamos a ver si me hace caso. Pues sí, mira, genial.

72
00:10:20,000 --> 00:10:27,000
Vale, vamos ahora dentro de Reading, ya hemos dicho que tenemos los Literary Circles y la nota del examen de Reading,

73
00:10:27,000 --> 00:10:36,000
de un examen de comprensión lectora normal. Pues entonces vamos a añadir un ítem de calificación, que sería la nota de un Reading examen.

74
00:10:39,000 --> 00:10:44,000
Esta es una nota de la que te genera el generador de exámenes. Categoría padre, pues ya estaría dentro de Reading,

75
00:10:45,000 --> 00:10:50,000
y todo el resto lo dejamos tal cual, es que no me complico. Vale, guardar cambios.

76
00:10:50,000 --> 00:11:01,000
Siguiente, ahora tenemos que añadir una categoría dentro de ese Reading, que es el Reader. Segunda evaluación, Reader.

77
00:11:02,000 --> 00:11:09,000
Y ese Reader está compuesto además de dos categorías. Voy a meter la categoría padre, que es Reading. Como he puesto segunda evaluación,

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00:11:10,000 --> 00:11:19,000
pues es bastante fácil de ver. Vale, y ahora entonces, el Reader tiene un examen de Reader, como es un examen, le doy aquí a añadir

79
00:11:20,000 --> 00:11:29,000
calificación. Segunda evaluación, Reader exam. Que no Reading, Reader exam. Bueno, yo he puesto esto porque a mí se me hace fácil e intuitivo,

80
00:11:30,000 --> 00:11:37,000
pero si ves que es complicado, pues no lo utilizas. Segunda evaluación, Reader. Venga, guardar cambios. Y ahora ya, otra categoría más,

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00:11:38,000 --> 00:11:47,000
que serían los Literary Circles. Y aquí es donde lo voy a dejar, ¿vale? Tú ya podrías estar, continuarías, ¿vale? Un segundo.

82
00:11:47,000 --> 00:11:56,000
Podrías estar así, hasta crear todos los criterios de evaluación, ¿vale? Yo me voy a quedar aquí, simplemente porque quiero que veas

83
00:11:57,000 --> 00:12:03,000
cómo este Literary Circle, dentro de cada uno de los ítems de calificación, yo he utilizado una escala específica, simplemente, ¿vale?

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00:12:04,000 --> 00:12:12,000
Entonces, esto ya estaría dentro de segunda evaluación, Reader. Y dentro de esta, pues se crearían todas las tarellas. Mira, te voy a comparar

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00:12:12,000 --> 00:12:19,000
la primera evaluación con la segunda evaluación, ¿vale? Estamos aquí, primera evaluación, ¿vale? Y dentro de Reading tenemos el Reader,

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00:12:20,000 --> 00:12:26,000
y dentro del Reader ya tenemos los Literary Circle que hacen media con ese Reader exam. Pues en la segunda evaluación ahora mismo tenemos lo mismo.

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00:12:27,000 --> 00:12:33,000
Tenemos aquí los Literary Circle que dentro tendrán todos los que quieran, y que van a hacer media con ese examen de Reader. Repetimos,

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00:12:34,000 --> 00:12:43,000
si yo pongo un 1 y un 1, como el máximo va a ser 2, cuentan lo mismo, 50-50. Que no te aclara si prefieres poner el 50-50%, pues ya está.

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00:12:44,000 --> 00:12:51,000
Ese 50-50% te va a sacar una nota sobre 10, de lo que es la parte de Reader. Y ese Reader, sabemos perfectamente que tiene que ser un 15,

90
00:12:52,000 --> 00:12:58,000
mientras que el examen de Reader, un 5. Y que suma en 20, porque, bueno, la evaluación de Reading, pues es un 20%. Ya está.

91
00:12:59,000 --> 00:13:07,000
Es que no hace falta complicarse más. Ahora te voy a enseñar lo de la escala, ¿vale? De los Literary Circle. Esto es como lo hago yo, ¿vale?

92
00:13:08,000 --> 00:13:15,000
Tú luego ya puedes ver cómo tú creas. Mira. Bueno, ¿cómo lo hacía yo? Porque para esta evaluación lo que voy a hacer son exámenes,

93
00:13:16,000 --> 00:13:22,000
tipo quiz de Literary Circle. Luego ya te comento en otro vídeo. Pero bueno, te voy a enseñar cómo se hace lo de la escala por si quieres, ¿vale?

94
00:13:23,000 --> 00:13:31,000
Tú añades aquí ítem de calificación. Uy, perdón. Claro, como he cambiado la ponderación, eso 5S, 5S15, pues tengo que darle aquí a guardar cambios, ¿vale?

95
00:13:32,000 --> 00:13:40,000
Sé que no es muy intuitivo, pero bueno, es como funciona. Vale, pues ahora ya añadir ítem de calificación. Aquí ya le pondría, pues el de la segunda evaluación,

96
00:13:41,000 --> 00:13:49,000
Literary Circle, capítulo, el que sea, ¿vale? Como yo hace poquito he hecho el de la unidad, o sea, el del, sí, sí, el del capítulo 8,

97
00:13:49,000 --> 00:13:59,000
pues ahora va a ser Literary Circle, chapter, pues 9, ¿vale? Y bueno, en esta segunda evaluación es verdad que yo voy a tener una nota, ¿vale?

98
00:14:00,000 --> 00:14:06,000
Entonces valor sobre de 0 a 10 me valdría perfecto, pero te voy a enseñar cómo yo lo hacía antes. Utilizaba una escala y entonces yo he creado una escala

99
00:14:07,000 --> 00:14:14,000
de positivos y negativos, ¿vale? Que lo mismo, al ser una escala de positivos y negativos, la propia escala determina lo que es el 0 y lo que es el 10.

100
00:14:14,000 --> 00:14:22,000
Entonces tú ya no tienes que tocarlo, te vas a guardar cambios. Bien, esta escala te puede ser bastante interesante, ¿vale? Lo voy a dejar ya aquí,

101
00:14:23,000 --> 00:14:30,000
luego tú ya continuarías. ¿Qué quieres crear más? ¿Literary Circles? Uy, mira, sin querer he puesto ese Literary Circle, veis que no está dentro de ninguna

102
00:14:31,000 --> 00:14:39,000
categoría padre. ¿Por qué? Porque me he equivocado. Pues no pasa nada, coges aquí, le damos a editar, editar ajustes, entonces le dices, ojo, que tu categoría padre,

103
00:14:39,000 --> 00:14:48,000
¿vale? Categoría de calificación, no es esta, no es el curso, sino es la otra. ¿Qué pasa? Que ahora no me deja. Vuelvo para atrás, vamos a ver si hay suerte.

104
00:14:49,000 --> 00:14:58,000
Configuración de calificaciones. Bueno, hay otra opción, que es esta. Le damos aquí a mover, ¿vale? En este clic ya le puedes decir cuál es su categoría padre.

105
00:14:59,000 --> 00:15:06,000
Y de verdad es que no sé para qué, para algunas cosas está como limitado. Tú pinchas luego en la casilla en la que sea y automáticamente ya te recalcula

106
00:15:06,000 --> 00:15:14,000
el cuaderno. Ahora ya sí está dentro de su categoría padre que es Literary Circle. Bien, aquí ya si te fijas no aparece la nota sobre 10 porque hay una escala.

107
00:15:15,000 --> 00:15:23,000
Yo he creado una escala de positivos y negativos, que es como me gusta a mí corregir. Ahora, para crear escalas, es aquí abajo, ¿vale? Es muy intuitivo,

108
00:15:24,000 --> 00:15:32,000
no me voy a meter en ello por no perder el tiempo. En vista simple, lo que sí es cómo poner las notas. Hay muchísimas formas, ¿vale? Yo aquí me voy a meter

109
00:15:32,000 --> 00:15:42,000
por usuarios, ¿vale? Lo abro y no puede ser. Por protección de datos, claro, es que por protección de datos no te lo puedo enseñar. Bueno, luego voy a ver

110
00:15:43,000 --> 00:15:50,000
si meto un pixelado, ¿vale? En vista simple se podrían poner las notas. Voy a darle por ítems de calificación, ¿vale? Entonces me voy a la segunda evaluación

111
00:15:51,000 --> 00:16:01,000
que no debería haber nadie. Le voy a poner, por ejemplo, una nota al Literary Circle capítulo 9. Tengo que darle al modo edición para poder ponerlo.

112
00:16:02,000 --> 00:16:12,000
Voy a poner notas y ahora yo aquí tengo el desplegable de lo que sería la calificación. ¿En qué quiero el reader exam? Pues entonces, uy, perdón,

113
00:16:13,000 --> 00:16:22,000
aquí me aparecen notas porque he cogido la primera evaluación. Nada, lo mismo. Me voy a la segunda evaluación, segunda evaluación reader, ¿vale? Y ya podría poner las notas.

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00:16:23,000 --> 00:16:33,000
¿Por qué no me está dejando…? Ah, porque esto le he puesto en el total y no puedo poner un total porque total se calcula solo. Si no, le sobreescribía, ¿vale?

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00:16:34,000 --> 00:16:42,000
Me tengo que ir a segunda evaluación reader exam. Aquí ya sí puedo poner las notas. Además, cuando le das a tabular va saltando, entonces se puede poner muy fácil.

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00:16:43,000 --> 00:16:48,000
Otra cosa que es interesante es que si el alumno no ha venido ese día porque estaba enfermo y tú no le puedes repetir el examen, perdón, no porque estaba enfermo

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00:16:48,000 --> 00:16:57,000
sino porque se ha ido de viaje o cualquier asunto y no puedes hacer el examen, pues le das a excluir y el aula virtual recalcula sin tener en cuenta esa nota, ¿vale?

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00:16:58,000 --> 00:17:06,000
También, si tú aquí no pones ninguna nota, lo recalculas sin tener en cuenta que haya hecho esa prueba, ¿vale? Pero bueno, que sepas que está ahí ese botón.

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00:17:07,000 --> 00:17:16,000
El resto de botones y usos pues los podrás ver ya dentro de los videotutoriales. Hasta aquí me quedo y luego te enseño el cómo…