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En este vídeo mostraré la evidencia número 2 de la creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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Este contenido digital es un cajut creado desde cero a modo de repaso general para desarrollar los objetivos

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y contenidos generales de todo el temario de la asignatura de latín de cuarto de la ESO.

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Este cajut desarrolla todas las partes de la sintaxis y gramática de sustantivos y verbos.

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Los alumnos tendrán que ir acertando las diferentes preguntas que se les formulan.

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00:00:26,239 --> 00:00:31,719
Todas las preguntas son de escoger la respuesta correcta entre cuatro opciones, como podemos ver aquí.

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Hay un total de 44 preguntas que van intensificando la dificultad a medida que las preguntas y el juego van avanzando.

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Dentro del Cajut están integrados los siguientes elementos de accesibilidad.

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En primer lugar, la respuesta correcta se marca en verde frente al rojo de las respuestas incorrectas,

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apreciándose de manera perfecta, con ese contraste, la respuesta correcta.

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También tenemos, si seguimos, en todo momento tenemos disponible un zoom para facilitar la accesibilidad visual.

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También tenemos, por supuesto, en todas las preguntas del Cajut, las palabras más importantes se han subrayado

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para poder facilitar a las personas con TDAH el juego.

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Y eso sería todo.