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Hola, buenos días. Vamos a explicar la evidencia relativa a la netiqueta.

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Hemos creado una infografía en Canva en la que se presenta un conjunto de

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actividades para la adquisición de este contenido. Tenemos que recordar que va

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00:00:20,240 --> 00:00:24,560
destinado a niñas de cinco años y que en el tercer trimestre y que no todos

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saben leer. Con lo cual, además de dos vídeos alojados en cada una de las

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00:00:31,800 --> 00:00:36,920
partes, hemos bajado la herramienta de accesibilidad ReadAloud y todos los

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textos que veis en la infografía han sido pasados por esta herramienta.

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00:00:41,400 --> 00:00:45,960
Como ejemplo, explicaré cómo funciona. Simplemente hay que seleccionar cada

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texto y darle al micrófono.

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Así iremos haciendo con todos los textos. En la guía, que es el inicio de

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nuestro recorrido, empieza con una guía en la que hemos alojado un vídeo de

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Smile and Learn, de YouTube, en el que explica muy fácilmente para estas edades

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qué es la netiqueta y para qué sirve. Los niños podrán visualizarlo las veces que

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necesiten y, bueno, que pueden remitirse a él siempre que lo requieran. En la

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primera parte serían las normas esenciales. Pues hay que, hemos alojado

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también un H5P en el que también hemos añadido el

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ReadAloud. Simplemente es unas normas muy, muy básicas de la netiqueta. Saluda

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y se despide siempre. Respeta las opiniones de los otros. No

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escribas en mayúsculas. Evita abusar de los colores en el texto y revisa

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la ortografía. Simplemente sería ir arrastrando cada palabra a cada uno de

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los recuadros y, finalmente, le daríamos a check

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y nos diría si, evidentemente, lo hemos hecho bien o no y nos dice el

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00:02:24,200 --> 00:02:28,800
número de aciertos que tenemos. Segundo paso sería concretar. Haríamos

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una lluvia de ideas con más normas de netiqueta porque no es algo cerrado. Nos

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hemos hermandado con la compañera de nivel, con la otra clase de 5 años B y

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00:02:40,320 --> 00:02:45,240
vamos a hacer cualquier tipo de intercambio de vía mail utilizando

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00:02:45,240 --> 00:02:49,320
estas normas de netiqueta que hemos acordado. Luego nos vamos a dividir en

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00:02:49,320 --> 00:02:55,120
equipos. El paso número 3. Decoramos dos normas de la netiqueta que hayamos

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00:02:55,120 --> 00:02:59,280
acordado entre todos, entre los dos grupos. A continuación, haremos una

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actividad cooperativa relativa a una herramienta que se llama, bueno, a una

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experiencia de aprendizaje cooperativo que se llama folio giratorio, técnica,

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perdón, folio giratorio, en la que daremos un dinatriz a los niños, a cada

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grupo, con iconos relativos a normas de la netiqueta y otros que no tengan

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nada que ver con ellas. A medida que va pasando el folio, el niño tiene que

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tachar la que nos sirve y girarlo para el compañero. Y, finalmente, el desafío.

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Una vez que hemos decorado las normas de la netiqueta, las hemos

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colgado en nuestro aula TIC y en nuestro rincón digital de la clase,

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escribiremos mails a nuestros compañeros, invitándoles a la lectura de

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cuentos, proponiéndoles juegos en el aula de psicomotricidad, en el patio,

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teniendo en cuenta estas normas de netiqueta. Al estar en el aula virtual, los

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padres también podrán visualizar un poco y seguir este proceso adquisitor de la

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netiqueta en sus propios hijos. Y hasta aquí nuestro vídeo.