1
00:00:00,430 --> 00:00:07,269
López Blasco, Nereida, Evidencia del Área 5, Empoderamiento del alumno.

2
00:00:08,230 --> 00:00:21,109
Como he marcado en mi porfolio, intento en clase aplicar el diseño universal para el aprendizaje DUA.

3
00:00:21,809 --> 00:00:26,390
¿Y cómo lo aplico para llegar a todo tipo de alumnado?

4
00:00:26,390 --> 00:00:42,950
Bueno, pues os voy a mostrar un vídeo que cuenta con subtítulos y que ayuda a llegar a todos los alumnos y a comprender.

5
00:00:43,890 --> 00:00:50,170
Para cuando utilizo vídeos o utilizo herramientas, suelo utilizar YouTube.

6
00:00:50,170 --> 00:00:52,929
por otra razón importante

7
00:00:52,929 --> 00:00:53,869
que vais a ver

8
00:00:53,869 --> 00:00:55,789
les pongo el vídeo

9
00:00:55,789 --> 00:01:02,979
que tiene subtítulos

10
00:01:02,979 --> 00:01:21,620
y aparte

11
00:01:21,620 --> 00:01:23,659
utilizo Youtube

12
00:01:23,659 --> 00:01:25,439
por la sencilla razón de que

13
00:01:25,439 --> 00:01:26,620
tiene la herramienta

14
00:01:26,620 --> 00:01:29,180
que el vídeo como veis aquí

15
00:01:29,180 --> 00:01:31,379
se puede reproducir más lento

16
00:01:31,379 --> 00:01:34,079
o más rápido

17
00:01:34,079 --> 00:01:39,819
dependiendo de las necesidades de los alumnos

18
00:01:39,819 --> 00:01:46,579
con lo cual si tenemos un alumno que tiene problemas

19
00:01:46,579 --> 00:01:50,939
tenemos los subtítulos para entenderlo

20
00:01:50,939 --> 00:01:55,260
y si tenemos un alumno que tiene problemas de comprensión auditiva

21
00:01:55,260 --> 00:02:01,159
también tenemos la opción de ponerlo más lento o más rápido

22
00:02:01,159 --> 00:02:07,040
dependiendo de su nivel o de sus necesidades.

23
00:02:08,620 --> 00:02:10,120
Bueno, termino de mostrar el vídeo.

24
00:02:39,770 --> 00:02:44,110
Una barqueta de fresas, de palmas.

25
00:02:45,110 --> 00:02:47,250
¿Las palmas también, un kilo?

26
00:02:54,800 --> 00:03:00,120
Sí, también querría cinco bananas y un melón.

27
00:03:00,120 --> 00:03:17,789
Entonces, un kilo de tomates, dos kilos de palmas de tierra, una barqueta de fresas, un kilo de palmas, cinco bananas y un melón.

28
00:03:18,469 --> 00:03:34,780
como veis es un vídeo que lo voy a utilizar en la que lo utiliza la unidad didáctica de

29
00:03:34,780 --> 00:03:43,080
compras en el mercado con lo cual que con este vídeo tan esta forma tan visual les

30
00:03:43,080 --> 00:03:51,599
queda también muy claro cómo hacer las compras de frutas y de verduras en francés