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00:00:02,480 --> 00:00:06,919
Buenas tardes. A continuación voy a proceder a enseñar mi aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:08,839 --> 00:00:13,519
Está dividido en curso, configuración, participantes, calificaciones, informes, etc.

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00:00:14,060 --> 00:00:21,820
Participantes, tenemos aquí algunos alumnos, yo soy interina y he estado en varios colegios y he tenido que usar mi aula virtual de otro curso.

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00:00:23,039 --> 00:00:26,940
Calificaciones, he creado unas calificaciones respecto a esta unidad didáctica.

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00:00:28,780 --> 00:00:32,060
En configuración de calificaciones podemos ver lo que he creado.

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00:00:32,479 --> 00:00:37,479
Y luego en más he creado dos insignias.

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00:00:38,859 --> 00:00:44,920
El curso va sobre la asignatura de inglés, aunque tengo una asignatura también aparte que es lengua.

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00:00:45,359 --> 00:00:53,119
Empezamos con la sesión 1, una guía didáctica que si pincho se abre, un powerpoint que viene explicado en la tarea número 2,

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00:00:53,780 --> 00:00:58,479
vocabulario, una infografía que he creado con la herramienta Canva.

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00:00:58,479 --> 00:01:03,719
sesión 2, aquí viene explicado lo que tienen que hacer

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00:01:03,719 --> 00:01:07,719
una actividad para trabajar aspectos gramaticales

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00:01:07,719 --> 00:01:11,500
en el curso, en la sesión 3 y 4

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00:01:11,500 --> 00:01:13,400
un libro que si pincho

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00:01:13,400 --> 00:01:19,459
se abre este librito de aquí, ellos leen y completan esta actividad

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00:01:19,459 --> 00:01:22,159
que hay aquí

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00:01:22,159 --> 00:01:28,620
en la sesión 5

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00:01:28,620 --> 00:01:41,980
Luego van a la página de Ucamadrid, en el aula de ordenadores, realizan un cajón que he creado también para repasar conceptos y vocabulario.

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00:01:45,620 --> 00:01:55,879
Luego para atrás van a la web de Ucamadrid, pinchan aquí y en la sección de Flat Stanley,

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00:01:55,879 --> 00:02:06,239
y cogen, por ejemplo, en esta unidad didáctica trabajamos Alaska, lo ven y hago una serie de preguntas para ver si han entendido lo que han leído.

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00:02:10,460 --> 00:02:17,580
En la sesión 6 y 7, aquí viene explicado lo que tienen que hacer, que luego lo explicaré en la reflexión docente,

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00:02:17,580 --> 00:02:31,020
Pinchan en la web de Educamadí, en este link, y ellos trabajarán esta infografía diapositiva con elementos dinámicos y enlaces.

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00:02:32,139 --> 00:02:38,400
Lo volvemos para atrás.

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00:02:39,639 --> 00:02:46,939
Luego aquí ellos se evalúan para ver que han entendido, para ver si lo han entendido correctamente.

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00:02:46,939 --> 00:02:56,479
correctamente. Luego en el test de evaluación he hecho otro test con Socratic, con otra

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00:02:56,479 --> 00:03:05,039
aplicación o herramienta interactiva digital, para que vean que también sé crearlo con

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00:03:05,039 --> 00:03:25,830
otra herramienta, y evaluación del profesor, un ejemplo, un examen, que si lo abro, el

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00:03:25,830 --> 00:03:34,550
normal es este, voy de abajo para arriba, que si no pierdo tiempo, y el adaptado, pues

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Por ejemplo, sería este.

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Y luego quise hacer un examen con el balón, un reading test, una lectura y luego ya se tenían que completar.

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Luego también tengo aquí en una aula virtual con Google, si pinchamos, está de inglés, de la asignatura de inglés, trabajo de clase, bueno, personas, me he invitado a mí misma con otra cuenta.

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Y ya para finalizar la asignatura por aquí de lengua con mi primer Excel Learning de la tarea 2.

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00:04:14,080 --> 00:04:16,660
Eso es todo, muchas gracias por escucharme.