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Hola, buenos días. Os presento la tarea número 2, en este caso la infografía de los animales vertebrados.

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He creado dicha infografía dentro de un LMS, que sería mi aula virtual, en concreto segundo de primaria,

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en el cual soy tutora e imparto ciencias naturales.

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Para una sesión utilizaremos esta infografía en la que los alumnos serán conscientes de las características

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que sean diferencias que tienen entre ellos los animales vertebrados, los cinco grupos que hay.

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Primero os enseño la infografía pasada a PDF en los animales vertebrados, he elegido esta infografía educativa

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con donde los colores son similares y conectan bien, la letra he elegido la taoma, la justificación a la izquierda,

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00:00:55,329 --> 00:01:04,129
He intentado no resaltar cosas en las que los niños puedan despistarse.

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Hemos visto los mamíferos, las aves, los reptiles, los peces y los anfibios.

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Unas características, breves características de cada uno de ellos.

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Para que lo dicho y al final ellos sean conscientes de qué características hay en cada tipo de animal vertebrado y puedan diferenciarlos.

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Para ello he utilizado la página de Canva en la que he hecho la infografía.

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00:01:31,650 --> 00:01:43,890
Yo misma he elegido una plantilla de infografía educativa y a partir de ahí he ido retocando aquellos aspectos que consideran el título.

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00:01:43,890 --> 00:01:45,590
le he cambiado el animal vertebrado

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que es un objeto de esqueleto interno

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las características

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las he ido cambiando igual

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y por último he cambiado

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los elementos

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me refiero a los dibujos

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para poner un ejemplo de cada

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de cada animal correspondiente

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con su grupo

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para finalizar

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he dado a compartir

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y lo he exportado en un PDF

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un PDF que he descargado en el ordenador

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y he subido a mi LMS

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en mi aula virtual. Como os he dicho, lo he subido a la aula virtual y lo he adaptado

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a la secuencia didáctica del mundo de la unidad 4 de descubrimos animales. Y en concreto

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para los alumnos que tienen una adaptación metodológica, lo que he hecho es añadir

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otro vídeo de Educa Madrid, donde sea más visual y más motivado para los alumnos poder

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trabajar los diferentes grupos de animales vertebrados. Y con esto acabaríamos la hipografía.