1 00:00:00,000 --> 00:00:04,600 Hola, mi nombre es Jaime Luis Alemán y García y soy profesor del Colegio Salesiano Loyola de Aranjuez 2 00:00:04,600 --> 00:00:09,480 e imparto clase en el módulo de Matemáticas y Ciencias Aplicadas I en el primer ciclo formativo 3 00:00:09,480 --> 00:00:15,240 de grado básico en su modalidad de Electricidad Electrónica. A continuación vamos a mostrar las 4 00:00:15,240 --> 00:00:20,200 tres creaciones de contenido que he realizado utilizando la herramienta de creación Canva. 5 00:00:20,200 --> 00:00:25,520 Como se puede observar todas estas creaciones de contenido están integradas dentro de la 6 00:00:25,520 --> 00:00:34,120 aula virtual de la clase. Comenzamos con una breve presentación sobre la asignatura donde 7 00:00:34,120 --> 00:00:41,760 los alumnos podrán realizar y conocer cuáles son los aspectos más importantes de este módulo. 8 00:00:41,760 --> 00:00:48,480 En esta presentación se recoge información sobre el horario de las clases, sobre la organización 9 00:00:48,480 --> 00:00:56,920 del curso, sobre la metodología que vamos a trabajar, criterios de calificación del alumno, 10 00:00:56,920 --> 00:01:04,320 así como información relevante que deben de conocer como instrucciones básicas para garantizar 11 00:01:04,320 --> 00:01:14,080 la accesibilidad de todos los alumnos y por último datos de contacto míos como son el 12 00:01:14,080 --> 00:01:20,440 correo electrónico y el código de la clase. En el caso de que toda esta información no pueda ser 13 00:01:20,440 --> 00:01:26,960 descargada en vídeo se propone también en formato PDF. En cuanto a las infografías tenemos una 14 00:01:26,960 --> 00:01:33,880 primera infografía donde se recogen las normas más importantes o etiquetas para relacionarse y 15 00:01:33,880 --> 00:01:41,560 usar los entornos digitales de una manera adecuada. Esta infografía se recoge los aspectos 16 00:01:41,560 --> 00:01:50,640 fundamentales a tener en cuenta por parte de los alumnos. En esta segunda infografía se refleja las 17 00:01:50,640 --> 00:01:59,880 fases del método Design Thinking que los alumnos deben seguir para construir sus proyectos, ya que 18 00:01:59,880 --> 00:02:08,880 esta asignatura se basa en una metodología basada en proyectos y en el Design Thinking, de una manera 19 00:02:08,880 --> 00:02:16,840 muy visual. Para facilitar todo el acceso a esta información para cualquier alumno que presente 20 00:02:16,840 --> 00:02:21,320 cualquier tipo de dificultad, ya sea auditiva, visual o de cualquier otro tipo, se agregan 21 00:02:21,320 --> 00:02:27,320 extensiones en los navegadores de Google como es esta. Aquí se recogen bastantes herramientas que 22 00:02:27,320 --> 00:02:33,360 facilitan el acceso a esta información. Lectura de la página, cambio de fuente, texto de negrita, 23 00:02:33,360 --> 00:02:38,800 ajuste de color del texto, espacio de palabras, ajuste del color del tinte, altura primer tipo, 24 00:02:38,800 --> 00:02:47,240 contraste, saturación... Tanto aquí como aquí los alumnos pueden acceder a estas herramientas de accesibilidad.