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00:00:00,760 --> 00:00:05,540
Vamos a acceder a la plataforma MyRoom, perteneciente a Techman,

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00:00:05,940 --> 00:00:11,259
para ver cómo trabajamos de manera digital en el aula con nuestros alumnos.

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00:00:11,800 --> 00:00:16,960
Como podéis ver, Techman tiene Ludiletras, las áreas de Ludiletras,

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00:00:17,140 --> 00:00:22,140
EMAC, Superletras, AGDC en el aula, Ludiletras, Inspira con lectura.

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00:00:22,140 --> 00:00:34,759
¿Vale? Nosotros nos vamos a centrar en tres años, pero también veis que está tres años, cuatro años, cinco años, primero y segundo de primaria

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00:00:34,759 --> 00:00:45,579
¿Vale? También tenemos aquí en la plataforma a los alumnos, pero no vamos a pinchar por protección de datos

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00:00:45,579 --> 00:00:51,820
¿Vale? Cuando abrimos la plataforma nos encontramos las sesiones

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00:00:51,820 --> 00:01:11,239
Aquí podemos ver cada sesión del primero, segundo y tercer trimestre, que es la guía del maestro. Tenemos todas las sesiones y los diferentes trimestres, tercer trimestre, pero ahora no nos vamos a detener en ello.

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00:01:11,239 --> 00:01:23,239
Están también las aplicaciones con las que los alumnos pueden jugar en casa con las familias

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00:01:23,239 --> 00:01:29,859
Por ejemplo, nosotros concretamente con nuestros alumnos trabajamos Iberemat infantil

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00:01:29,859 --> 00:01:36,219
Las familias trabajan en casa y nosotros podemos ir viendo cuáles son sus progresos y sus dificultades

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00:01:36,219 --> 00:01:41,159
También tenemos acceso a la autoevaluación de los alumnos

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00:01:41,159 --> 00:01:47,859
a la autoevaluación docente, pruebas y rúbricas de evaluación.

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00:01:49,219 --> 00:01:52,840
Pero nos vamos a centrar en el material.

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00:01:53,480 --> 00:01:55,939
En el material podemos encontrar la caja de aula,

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00:01:56,140 --> 00:02:00,000
que es material, esto es material para poder imprimir y jugar con ellos.

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00:02:00,420 --> 00:02:04,519
Tenemos canciones, con los que se accede de manera digital,

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00:02:05,200 --> 00:02:09,919
más acciones de papel, ¿vale?

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00:02:11,159 --> 00:02:18,740
Pero nosotros vamos a ver cómo utilizamos el programa de estimulación.

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00:02:19,520 --> 00:02:31,240
En este caso voy a presentaros los BIT de grafomotricidad, que es los primeros que vemos en el aula con los alumnos.

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00:02:31,240 --> 00:02:47,219
Accedemos a ellos y vemos los trazos levantado, dormido, sentado, ventana, inclinado, cruce, tipi, arco, aro, iglú, ola y serpiente

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00:02:47,719 --> 00:02:54,539
Después de pasar la sesión de vid, que por supuesto es mucho más rápida, nos centramos en el trazo que estemos trabajando en ese momento

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00:02:54,539 --> 00:03:06,759
Por ejemplo, levantado. Los niños salen a la pizarra, repasan su dedo por el trazo y buscan objetos de la vida cotidiana o en el aula o que tengan en casa que contengan este trazo.

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00:03:07,900 --> 00:03:19,400
La tecnología digital ofrece herramientas interactivas y actividades lúdicas que hacen que el aprendizaje sea más atractivo y participativo para los niños.

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00:03:19,400 --> 00:03:28,599
Los dispositivos digitales ofrecen una experiencia asesorial enriquecedora y ayudan a los alumnos a adquirir habilidades digitales básicas.

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00:03:29,960 --> 00:03:40,620
No siempre hacemos los pases de bit en digital, combinamos con el papel para crear un equilibrio con actividades no digitales y fomentar interacción humana.