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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
y en este vídeo explico una de las dos actividades que conforman la tarea 2.

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
En este caso se trataría de la infografía.

2
00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Bueno, esta infografía está orientada para primer curso de la ESO,

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00:00:14,000 --> 00:00:16,000
para la Asignatura de Geografía e Historia,

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00:00:16,000 --> 00:00:23,000
y está colgada en la parte de la introducción de este aula virtual.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
La he realizado con la herramienta Canva y tiene que ver con la realización del cuaderno,

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00:00:29,000 --> 00:00:34,000
parte indispensable de los criterios de calificación de la materia

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
y que forma parte de todos los criterios de calificación de todos los trimestres a lo largo de todo el curso.

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00:00:41,000 --> 00:00:49,000
Por lo tanto es un documento general muy útil para la elaboración de cada cuaderno

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00:00:49,000 --> 00:00:52,000
que realizamos a lo largo de todas las unidades.

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
Esta infografía está realizada teniendo en cuenta los cinco puntos principales

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
que yo considero que son los más importantes a la hora de realizar el cuaderno.

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
Hace referencia a dos documentos también importantes a lo largo de todo el curso

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
para la elaboración del cuaderno, como son la rúbrica, que también está en el aula virtual,

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00:01:17,000 --> 00:01:25,000
y este es un ejemplo de guía que también pueden comprobar cada unidad.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Es decir, si cada unidad se plantea la elaboración de un cuaderno correspondiente al contenido de la misma,

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00:01:31,000 --> 00:01:39,000
hay una guía de los contenidos y actividades que tienen que ir en cada unidad, así como una rúbrica.

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
Estos dos documentos son mencionados en esta infografía,

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
y son indispensables para obtener una buena calificación y realizar un cuaderno adecuado para la asignatura.

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
Por supuesto, todo esto estaría sujeto a posibles modificaciones de acuerdo a alumnos que tuvieran necesidad de adaptaciones

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00:01:59,000 --> 00:02:09,000
o sujeta a cambios debido a la flexibilidad de la programación, a lo que siempre debemos estar sujetos.