1
00:00:00,500 --> 00:00:11,279
Bien, ahora voy a intentar presentar por pasos y bien hecho para que quede todo bien clarificado cómo es el Classroom con ellos.

2
00:00:11,560 --> 00:00:26,100
Esta es la clase de sextos C, aquí era donde tenían TRD que hay dentro de mi ordenador y aquí tenía la actividad a realizar con esta información facilitada en este PDF.

3
00:00:26,100 --> 00:00:31,140
y a través de esta página tenían que elaborar un mapa mental

4
00:00:31,140 --> 00:00:34,859
y luego en cooperativo pasar estas pruebas.

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00:00:36,780 --> 00:00:41,619
Encontramos aquí el PDF, era esto, tenían aquí mi mail donde tenían que enviarme

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00:00:41,619 --> 00:00:47,140
el mapa mental que habían hecho y aquí venía, pues,

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00:00:47,140 --> 00:00:52,380
viene información de periférico, software y demás.

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00:00:52,380 --> 00:01:03,990
es del 20, entonces pues no está muy actualizado con todo lo que ya hay hoy en día

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00:01:03,990 --> 00:01:08,010
y en aquel entonces yo sabía mucho menos, pero bueno, eso por un lado

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00:01:08,010 --> 00:01:14,010
y luego tenían este ejercicio para hacer en cooperativo, tenían una rúbrica,

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00:01:14,010 --> 00:01:18,290
eso no lo he comentado, tenían una rúbrica para que vieran cómo tenían que trabajar en cooperativos

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00:01:18,290 --> 00:01:22,329
que era luego con la que luego iban a hacer

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00:01:22,329 --> 00:01:24,209
el formulario Google

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00:01:24,209 --> 00:01:25,870
para hacer la coevaluación

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00:01:25,870 --> 00:01:26,989
la heteroevaluación

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00:01:26,989 --> 00:01:30,030
y la autoevaluación y tenían que pasar

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00:01:30,030 --> 00:01:31,950
estas pruebas, ver los vídeos

18
00:01:31,950 --> 00:01:33,989
y bueno era bastante

19
00:01:33,989 --> 00:01:35,329
yo creo que fue bastante

20
00:01:35,329 --> 00:01:37,349
divertida la actividad

21
00:01:37,349 --> 00:01:38,189
¿vale?

22
00:01:38,730 --> 00:01:42,250
y bueno pues al final

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00:01:42,250 --> 00:01:43,689
hicieron el

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00:01:43,689 --> 00:01:45,810
el Corubic

25
00:01:45,810 --> 00:01:48,250
hicieron el formulario

26
00:01:48,250 --> 00:01:55,670
Creo que tengo por aquí la imagen del formulario para que no se vean nombres de los niños

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00:01:55,670 --> 00:01:58,290
Ellos los iban rellenando

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00:01:58,290 --> 00:02:02,530
Aquí tenemos los números de respuestas y demás

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00:02:02,530 --> 00:02:08,669
Y aquí están las evaluaciones

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00:02:08,669 --> 00:02:16,409
No todos lo supieron hacer, también era la primera vez que trabajaban con esta plataforma de Classroom

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00:02:16,409 --> 00:02:19,509
entonces yo creo que les costó

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00:02:19,509 --> 00:02:20,789
bueno, eso ya lo hablaré

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00:02:20,789 --> 00:02:24,050
luego cuando tenga que analizar mi experiencia

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00:02:24,050 --> 00:02:26,389
pero vamos, este es el planteamiento

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00:02:26,389 --> 00:02:29,969
de la actividad, la presentación

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00:02:29,969 --> 00:02:30,990
pues aquí la tenemos

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00:02:30,990 --> 00:02:33,389
ordenador del 19

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00:02:33,389 --> 00:02:35,930
el ordenador 19-20

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00:02:35,930 --> 00:02:38,789
mi mail para que me envíen el mapa mental

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00:02:38,789 --> 00:02:40,750
aquí tenemos el ordenador

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00:02:40,750 --> 00:02:43,590
las partes, conceptos y demás

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00:02:43,590 --> 00:02:47,189
luego enviaré

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00:02:47,189 --> 00:02:49,250
que te haya gustado y no te haya

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00:02:49,250 --> 00:02:50,830
ocurrido mucho la presentación

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00:02:50,830 --> 00:02:53,330
la verdad es que me pone muy nerviosa hablarle a una máquina

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00:02:53,330 --> 00:02:55,050
bueno, gracias

47
00:02:55,050 --> 00:02:56,550
voy a seguir con la siguiente parte