1 00:00:01,010 --> 00:00:06,330 Hola, buenos días, soy Elena Cabeza, voy a presentar mi aula virtual con la que trabajo este año. 2 00:00:07,629 --> 00:00:18,769 Estoy en una clase de sexto y al iniciar el aula virtual podemos encontrar el foro y una encuesta que hice a principio de curso 3 00:00:18,769 --> 00:00:22,210 para ver las expectativas con las que llegaban los alumnos a este curso. 4 00:00:22,210 --> 00:00:31,870 Los participantes que tenemos son 30, están todos los alumnos más los profes que están 5 00:00:31,870 --> 00:00:37,429 adscritos a esta clase y que colaboran en el aula virtual. 6 00:00:37,429 --> 00:00:42,670 El aula está distribuida por pestañas, una por cada asignatura y luego diferentes temáticas 7 00:00:42,670 --> 00:00:47,869 con las que trabajamos en clase, por ejemplo la flor de sigres es un proyecto de gamificación 8 00:00:47,869 --> 00:00:54,549 que estamos trabajando en este trimestre, el plan lector que nos lleva a la web del libro que estamos leyendo 9 00:00:54,549 --> 00:00:59,890 en el que los alumnos entran con su clave, su contraseña y van haciendo actividades de introducción 10 00:00:59,890 --> 00:01:03,469 o de profundización del libro que estamos leyendo ahora mismo. 11 00:01:04,450 --> 00:01:10,629 Hay otra pestaña que es repaso de gramática, en ella encontramos un cuestionario que los alumnos tienen que realizar 12 00:01:10,629 --> 00:01:17,810 para demostrar las habilidades que están adquiriendo en cuanto al tema de gramática que estamos trabajando. 13 00:01:17,870 --> 00:01:24,510 además tenemos un glosario de clases de palabras que estamos haciendo entre todos 14 00:01:24,510 --> 00:01:27,030 todos los alumnos colaboran para hacer este glosario 15 00:01:27,030 --> 00:01:30,769 cada alumno elige un tipo de palabra que quiera realizar 16 00:01:30,769 --> 00:01:36,629 hace la entrada en el aula virtual, pone su autoría que ahora he anonimizado para grabar este vídeo 17 00:01:36,629 --> 00:01:42,829 y lo vemos en clase, corregimos las posibles faltas de ortografía que pueda haber 18 00:01:42,829 --> 00:01:51,549 y entonces ellos van haciendo un repositorio de todas las palabras que estamos aprendiendo en gramática 19 00:01:51,549 --> 00:02:02,069 que les viene muy bien porque ellos cuando tienen alguna duda tienen este recurso accesible en todo momento para acudir a él. 20 00:02:03,709 --> 00:02:08,090 Además ahí ya encontramos las pestañas propias de cada asignatura, en lengua por ejemplo, 21 00:02:08,090 --> 00:02:18,090 pues tenemos diferentes recursos, juegos, hay recursos que están ocultados a los alumnos porque ya lo hemos trabajado y no queremos saturarlos visualmente. 22 00:02:19,210 --> 00:02:28,310 El plan de trabajo, en cada unidad vamos a subir un plan de trabajo con todo lo que vamos a trabajar en esa unidad para que los alumnos previamente sepan lo que van a trabajar. 23 00:02:28,310 --> 00:02:41,069 y tenemos al finalizar cada trimestre, hacemos una autoevaluación para que el alumno sea capaz de hacer una visión 24 00:02:41,069 --> 00:02:46,050 de cómo ha sido su aprendizaje, qué les ha costado más, qué les ha costado menos y nosotros pues también 25 00:02:46,050 --> 00:02:52,349 nos hacemos una idea de cómo van aprendiendo. En matemáticas igual, tenemos recursos en función de la asignatura, 26 00:02:52,349 --> 00:02:59,930 en ciencias sociales también, además pues tenemos otro tipo de recursos como pueden ser mapas, esquemas, webs, 27 00:03:00,069 --> 00:03:05,770 tenemos por ejemplo en este tema que estamos trabajando, tenemos un recurso de Excel Learning, 28 00:03:05,909 --> 00:03:12,409 de Lintef, de itinerarios didácticos que la autoría es mía además y bueno pues lo que hacen estos recursos 29 00:03:12,409 --> 00:03:19,689 es complementar lo que trabajamos en clase con los contenidos, con fotos, con juegos 30 00:03:19,689 --> 00:03:25,710 y los alumnos pueden ampliar sus conocimientos y practicar de manera diferente. 31 00:03:26,750 --> 00:03:33,729 En ciencias naturales además tenemos muchos vídeos que les ponemos para que ellos vean en casa 32 00:03:33,729 --> 00:03:37,550 y en cada momento tengan accesibilidad a ese recurso. 33 00:03:37,550 --> 00:03:42,870 Además trabajamos con Smile and Learn, vamos subiendo contenidos de esta herramienta 34 00:03:42,870 --> 00:03:48,210 como vídeos, juegos, cuestionarios, actividades que luego nosotros vamos viendo en el feedback 35 00:03:48,210 --> 00:03:50,949 cómo van trabajando ellos con esta herramienta. 36 00:03:51,710 --> 00:03:57,490 Además de las asignaturas propias del currículo, tenemos otro tipo de proyectos, 37 00:03:57,590 --> 00:04:00,969 como puede ser este, Cuidar el planeta, que es un proyecto de desarrollo sostenible 38 00:04:00,969 --> 00:04:04,110 en el que trabajamos los problemas principales de la Tierra, 39 00:04:04,889 --> 00:04:07,990 los objetivos de desarrollo sostenible, la Agenda 2030, 40 00:04:09,370 --> 00:04:15,689 trabajamos cada objetivo y hacemos diferentes trabajos sobre ellos a lo largo del curso. 41 00:04:15,689 --> 00:04:20,910 además tenemos otra pestaña que es de temas generales 42 00:04:20,910 --> 00:04:23,709 que aquí trabajamos todo lo que sea general de clase 43 00:04:23,709 --> 00:04:27,129 nos hemos presentado un par de competiciones de la Comunidad de Madrid 44 00:04:27,129 --> 00:04:30,370 y hemos puesto toda la información ahí 45 00:04:30,370 --> 00:04:31,750 de viaje de fin de curso 46 00:04:31,750 --> 00:04:34,149 toda la información necesaria 47 00:04:34,149 --> 00:04:38,110 y juegos como por ejemplo la loca aventura del ahorro 48 00:04:38,110 --> 00:04:40,029 con la que estamos trabajando 49 00:04:40,029 --> 00:04:42,009 es una aula virtual bastante práctica 50 00:04:42,009 --> 00:04:44,290 y que los alumnos utilizan a diario 51 00:04:44,290 --> 00:04:45,290 Gracias.