1 00:00:04,019 --> 00:00:08,460 Oye, a mí lo de Zeyba Asturias me gusta mucho, porque yo soy de Avilés, de Asturias, con lo cual, pues mira, qué alegría, ¿no? 2 00:00:08,820 --> 00:00:13,460 Encontrarme con el colegio, que además lleva, pues ahí, la club de Pelayo, la club de la victoria. 3 00:00:14,359 --> 00:00:17,960 Bueno, ¿por qué os llamáis Asturias? Hoy que estáis en la calle Asturias. 4 00:00:18,219 --> 00:00:19,280 Estamos en la calle Asturiano. 5 00:00:19,780 --> 00:00:20,940 Anda, bueno, pues ya está. 6 00:00:21,179 --> 00:00:22,559 Pues ya hemos cerrado el círculo. 7 00:00:24,059 --> 00:00:27,640 Y, bueno, la verdad es que el colegio lleva, ha abierto ya un montón de años. 8 00:00:27,839 --> 00:00:31,179 Yo llegué en 2005, cuando era uno, y desde ahí debo. 9 00:00:32,079 --> 00:00:33,320 ¿Cuántos son los dos cerillos más o menos? 10 00:00:33,759 --> 00:00:37,719 Pues exactamente no lo sé, quizá el director que está ahí ahora lo sabe exactamente. 11 00:00:37,840 --> 00:00:39,399 ¿Línea 2, línea 3? 12 00:00:39,539 --> 00:00:41,920 Línea 2, yo creo que son aproximadamente unos 300, ¿no Jorge? 13 00:00:42,740 --> 00:00:43,179 420. 14 00:00:43,619 --> 00:00:44,399 220, bueno. 15 00:00:44,840 --> 00:00:45,979 220, perfecto, Jorge. 16 00:00:46,159 --> 00:00:47,700 Línea 2, en todo caso, vale. 17 00:00:48,320 --> 00:00:54,640 Y 6.1.1, pues con muchas actividades, entre ellas una actividad que nos habla sobre todo de la música. 18 00:00:55,679 --> 00:01:00,920 Pues sí, cuando llegué, el primer año que trabajé en el centro fue de profe de inglés. 19 00:01:01,619 --> 00:01:03,299 El centro es un centro bilingüe. 20 00:01:03,759 --> 00:01:05,760 y se enseñan así parte de la música en inglés. 21 00:01:05,760 --> 00:01:07,760 El primer que toco inglés lo voy a basear en música, 22 00:01:07,760 --> 00:01:08,760 tengo la doble habilitación. 23 00:01:08,760 --> 00:01:11,760 Y entonces traté de darle a la asignatura un enfoque 24 00:01:11,760 --> 00:01:13,760 más centrado en lo que es la actuación en público 25 00:01:13,760 --> 00:01:16,760 y sacar un poco lo que se enseña en el aula 26 00:01:16,760 --> 00:01:18,760 fuera del aula de cara al público. 27 00:01:18,760 --> 00:01:21,760 Me di cuenta que los alumnos tienen bastante más respeto 28 00:01:21,760 --> 00:01:25,760 a no hacerlo bien delante del público 29 00:01:25,760 --> 00:01:28,760 que a un cero o uno en una nota, 30 00:01:28,760 --> 00:01:30,760 que en el cabo es un número. 31 00:01:30,760 --> 00:01:32,760 Y entonces me di cuenta que se estudian mucho más, 32 00:01:32,760 --> 00:01:39,540 más, aprende mucho más, le gusta mucho más y es mucho más llamativo. Entonces, salí un poco de lo 33 00:01:39,540 --> 00:01:49,739 que es la oficina de la flauta, la chiflauta, que es la música de flauta. Pero es lo que hay, un instrumento que no se desafina, es pequeño, es transportable y prácticamente indestructible. 34 00:01:49,739 --> 00:01:59,040 Pero, Pilar querrá hacer fotografías con el logotipo de la Asturias y estamos ahí con el foco y no te van a salir bien las fotos. 35 00:01:59,040 --> 00:02:04,040 Entonces, ir con un violonchelo casi como que no. 36 00:02:04,040 --> 00:02:13,039 Claro, efectivamente. Pero bueno, me lo monté de cierta forma, tanto con el apoyo inestimable de la dirección, que acortó con el proyecto, 37 00:02:13,039 --> 00:02:22,039 y lo que quería fue destinar la pequeña ecuación económica que tiene el área de música a comprar, yo le llamo juguete, también es un proyecto muy simple. 38 00:02:22,039 --> 00:02:30,439 Y entonces, pues cada año compraba cinco guitarras, o un teclado, o un piano, y al final, pues hemos hecho uno de los de música que parece más un... parece más un Studio Savvy Road. 39 00:02:32,439 --> 00:02:34,280 Cualquier día aparecen los Beatles por ahí, ¿no? 40 00:02:34,439 --> 00:02:38,199 Tiene un poste de alta velota, que se sepa. 41 00:02:38,800 --> 00:02:44,879 Y nada, pues tenemos una batería, un piano, tres teclados, una guitarra por alumno, 42 00:02:44,879 --> 00:02:49,879 cuatro y también tres guitarras eléctricas, un bajo, amplificadores, mesas de mezclas... 43 00:02:49,879 --> 00:03:00,979 Entonces, es un proyecto donde hacemos música en un plan un poquito más potente, que realizamos conciertos y la verdad es que es muy motivador. 44 00:03:01,219 --> 00:03:07,740 Entonces, a todos los alumnados les enseña desde que empiezan primero a lo largo de toda la etapa, aparte de la flauta, que es efectiva, como dice el currículum, 45 00:03:07,840 --> 00:03:13,780 hace un poquito de flauta, un mínimo de flauta, algo muy simple, y luego a lo que realmente les gusta. 46 00:03:13,780 --> 00:03:17,620 Tocan la guitarra eléctrica, bajo, batería, piano 47 00:03:17,620 --> 00:03:18,659 Y a todos les enseño 48 00:03:18,659 --> 00:03:20,939 Luego quien le gusta un poquito más, pues profundiza 49 00:03:20,939 --> 00:03:25,159 Podemos encontrar algún músico o alguna música 50 00:03:25,159 --> 00:03:28,039 En el Colegio Público de Asturias 51 00:03:28,039 --> 00:03:29,759 Así que vamos a ver la actividad de los presidentes 52 00:03:29,759 --> 00:03:31,979 De este fantástico colegio de Puente de los Ángeles