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00:00:01,580 --> 00:00:08,300
En este vídeo voy a mostrar mi aula virtual de compensación educativa que he utilizado este curso académico con mis alumnos.

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00:00:08,820 --> 00:00:15,019
En primer lugar, para mostrar cómo accederían ellos a este aula, yo siempre les digo que lo más sencillo para ellos es buscar en Google

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00:00:15,019 --> 00:00:22,899
Aula Virtual de EducaMadrid, pinchar y después introducir el nombre de nuestro centro y elegir el Julián Besteiro de Getafe.

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00:00:23,399 --> 00:00:29,559
Una vez que pinchen aquí, les va a pedir su usuario y su contraseña de EducaMadrid y después les van a aparecer en mis cursos,

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00:00:29,559 --> 00:00:36,060
les va a aparecer este que es el aula de Compe, en el cual al pinchar ya estarían dentro.

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00:00:36,640 --> 00:00:40,100
Una vez que estamos dentro voy a mostrar que hay participantes matriculados.

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00:00:40,979 --> 00:00:45,979
Aquí aparecen seis participantes encontrados por razones obvias de protección de datos.

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00:00:46,079 --> 00:00:48,219
No puedo bajar para mostrar sus correos electrónicos.

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00:00:49,020 --> 00:00:55,179
Vuelvo al inicio de curso y voy a mostrar también aquí en el desplegable de la izquierda

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00:00:55,179 --> 00:00:59,359
podemos ver que este aula virtual está dividida en secciones.

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00:00:59,560 --> 00:01:15,939
Cada sección corresponde a un nivel de primaria, de primero a sexto, solo que está nombrado, o sí, se llaman con los diferentes nombres de los personajes de la película de Monstruos S.A., que es nuestro hilo conductor en el aula de Compe.

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00:01:15,939 --> 00:01:35,280
De esta forma, un alumno no se siente encasillado, ya que sabemos que en compensatoria puedo tener un alumno de quinto que a lo mejor realiza actividades de un nivel de tercero. Por lo tanto, él solo sabe que su personaje es el yeti, pero no se siente frustrado porque está en un nivel inferior al del resto de alumnos de su clase.

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00:01:35,280 --> 00:01:41,739
Vale, además de las secciones también podemos ver en la derecha los bloques

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00:01:41,739 --> 00:01:46,760
Los bloques que tenemos son las insignias, obviamente yo como profesora no he ganado ninguna insignia

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00:01:46,760 --> 00:01:49,700
Pero a ellos les van apareciendo ahí las insignias que ganan

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00:01:49,700 --> 00:01:53,739
Y también aparece la netiqueta, un vídeo que explica qué es la netiqueta

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00:01:53,739 --> 00:01:59,599
Junto a un código QR que recuerda las normas básicas que hemos acordado en nuestro aula sobre la netiqueta

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00:01:59,599 --> 00:02:00,640
Voy a cerrar esto

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00:02:00,640 --> 00:02:09,319
y otra cosa que podemos ver es la bienvenida, luego podemos ver nuestro Geniali que es nuestro hilo conductor que más adelante mostraré

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00:02:09,319 --> 00:02:15,759
y también podemos ver el foro de la clase que es un chat en el que pueden resolver sus dudas, inquietudes, etcétera, compartir cosas

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00:02:15,759 --> 00:02:20,479
en el cual se les recuerda de nuevo las normas básicas de la netiqueta.

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00:02:21,099 --> 00:02:28,379
Luego si vamos a cualquiera de los niveles podemos ver actividades H5P que los alumnos deben ir resolviendo para ganar cada insignia.

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00:02:28,379 --> 00:02:42,740
Podemos abrir, por ejemplo, esta, unidades de cenas y centenas. Vemos que los alumnos deberían elegir cuál corresponde a una centena, cero cenas y una unidad y luego podrían darle a comprobar y si aciertan ganarían una insignia.

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00:02:43,379 --> 00:02:51,340
Otra cosa que quería mostrar son las insignias, ya que yo no tengo ninguna como profesora.

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00:02:52,080 --> 00:02:58,659
Entonces, a ver, que me he salido del aula, vuelvo al aula y voy aquí a más, a insignias.

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00:02:59,439 --> 00:03:04,240
Y aquí puede verse que hay diversas insignias que los alumnos pueden ir ganando al completar diferentes actividades.

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00:03:04,819 --> 00:03:10,280
Está puesto para que en diferentes niveles puedan ganar la misma insignia, ya estén en quinto, en sexto o en primero.

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00:03:10,280 --> 00:03:13,419
Por eso las insignias corresponden a varias actividades al mismo tiempo.

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00:03:15,000 --> 00:03:19,520
Por último, vamos a ir a ver nuestro Geniali.

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00:03:20,560 --> 00:03:27,539
Entonces, los alumnos clican en empezar, eligen un personaje, como ya he comentado, ellos solamente saben que tienen un personaje asignado.

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00:03:27,699 --> 00:03:35,319
Vamos, por ejemplo, al nivel Yeti y les dice que si quiere ser empleado del mes deben asustar a los niños que hay tras cada puerta, como en la película.

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00:03:36,159 --> 00:03:44,659
Abriremos una de las puertas que irán desbloqueando y aquí les dice las instrucciones, mueve los juguetes del suelo.

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00:03:45,400 --> 00:03:50,139
Entonces cada juguete que tocan corresponde a una actividad que pueden resolver.

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00:03:50,280 --> 00:03:54,780
Por ejemplo, este es un cuestionario sobre los centímetros o metros que está creado con WorldWall.

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00:03:55,460 --> 00:04:00,740
Una vez que los alumnos han resuelto las tres actividades de los juguetes del suelo, que hay una para cada uno,

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00:04:01,900 --> 00:04:04,699
deberían pinchar en la estrella que es para el susto final.

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00:04:04,699 --> 00:04:21,600
Esta estrella lo que les enlaza es de nuevo a la aula virtual a la actividad H5P relacionada con las medidas de longitud que es lo que se ha trabajado en esa sección y una vez que hacen esta actividad comprobarían y ganarían la insignia correspondiente a este contenido a trabajar.

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00:04:21,600 --> 00:04:37,120
Y de momento creo que esto es todo, que iré mostrando en las demás evidencias más adelante, puesto que es un hilo conductor y esto está todo globalizado y lo iré mostrando en las demás evidencias.