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00:00:01,270 --> 00:00:05,610
En este vídeo voy a explicar el funcionamiento de un entorno de aprendizaje creado por mí.

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Se trata de un aula virtual de EducaMadrid para un curso semipresencial de inglés del nivel C1 de la Escuela Oficial de Idiomas.

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En primer lugar, quería señalar este apartado personalizado en el cual se demuestra que el aula virtual en cuestión es de mi creación.

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00:00:22,609 --> 00:00:26,510
Este bocadillo me sirve para comunicarme con el alumnado.

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00:00:26,510 --> 00:00:47,630
En la pestaña de participantes aparecen los usuarios matriculados, que en este caso son nueve. El método de matriculación empleado en este curso, como puede verse aquí, ha sido la matriculación manual de nueve usuarios.

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00:00:47,969 --> 00:01:10,530
Bien, volvemos al curso. Antes de nada quería enseñar el calendario que está en este apartado de la parte derecha con fechas tope para la entrega de tareas. Sin más, pasaríamos al contenido del aula virtual que está estructurado y que está dividido en diferentes secciones.

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00:01:10,530 --> 00:01:32,569
La primera sección es general. En ella se encuentran avisos dirigidos al alumnado, así como una presentación del inicio del curso y una guía didáctica con orientaciones para la realización de las tareas.

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00:01:35,849 --> 00:01:43,750
A continuación hay una sección a modo de tablón de anuncios virtual con información sobre la escuela.

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00:01:49,180 --> 00:01:56,459
Me gusta incluir un apartado donde el alumnado encuentre información sobre los diferentes tipos de pruebas,

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00:01:56,459 --> 00:02:03,760
ya sean las propias de la escuela como las de certificaciones oficiales de idiomas, como por ejemplo este recurso de aquí.

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00:02:07,819 --> 00:02:12,000
También tengo otros apartados para las diferentes destrezas de la lengua.

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00:02:12,719 --> 00:02:29,430
como este de la mediación, o para actividades generales de cultura y de práctica. En este caso, podría enseñar esta actividad para practicar la destreza de la escucha.

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00:02:31,550 --> 00:02:47,250
O en este apartado de cultura, por ejemplo, este recurso de diferencias entre el inglés británico, etc.

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00:02:48,710 --> 00:02:59,669
Bueno, ya tendríamos las diferentes secciones dedicadas a cada una de las unidades que compone la programación del curso.

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00:03:00,569 --> 00:03:17,909
En esta unidad 1 se ve que hay un apartado para la lectura, otro para la gramática y el vocabulario, audio y vídeo, entrega de redacciones, etc.

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00:03:17,930 --> 00:03:33,069
Quería destacar esta actividad de ejemplo que está dividida en cuatro actividades secuenciales en las cuales el alumnado tiene que visualizar una conferencia de TED Talk

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y realizar diferentes contenidos interactivos creados por mí con H5P para su autoevaluación, como por ejemplo este o este.

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00:03:49,599 --> 00:04:16,269
Por último, quería mostrar el informe de calificaciones. Este informe está configurado para que el alumnado visualice los resultados de las pruebas evaluables que van a conformar la nota final del curso de cara a promocionar al curso siguiente en la escuela o no.

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00:04:16,269 --> 00:04:33,509
Podemos ver las notas de lectura, de escritura, de escucha, de mediación y de habla, que son las destrezas que se evalúan en la Escuela Oficial de Idiomas.

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00:04:33,509 --> 00:04:51,529
Y por último también hay notas que no son ponderables para que vean la evolución de su aprendizaje y que son entre otras cosas actividades de H5P de mi propia creación. Esto es todo. Muchas gracias.