1 00:00:00,620 --> 00:00:13,439 Bueno, empecemos por el trabajo en raíces, donde destaco el manejo, el uso del cuaderno del profesor. 2 00:00:16,600 --> 00:00:26,370 Podemos observar que lo tengo activo, en fin, con unas categorías evaluables definidas, 3 00:00:27,670 --> 00:00:30,449 modelos para todos los cursos que he tenido este año, 4 00:00:30,449 --> 00:00:36,250 Primero, tercero de la ESO, cuarto, primero bachillerato 5 00:00:36,250 --> 00:00:43,020 Bueno, en fin, podemos observar 6 00:00:43,020 --> 00:00:46,479 Por ejemplo, en los modelos de calificación 7 00:00:46,479 --> 00:00:50,219 Tenemos las categorías por un lado 8 00:00:50,219 --> 00:00:53,820 Luego los modelos de calificación 9 00:00:53,820 --> 00:00:57,700 Si lo metemos en primero de la ESO, por ejemplo 10 00:00:57,700 --> 00:01:04,879 Podemos ver que lo tengo de manera ponderada para obtener la nota 11 00:01:04,879 --> 00:01:15,859 A través del cuaderno, no me quiero meter en el cuaderno por no entrar en los datos personales de alumnos 12 00:01:15,859 --> 00:01:24,219 Pero bueno, tenemos definidas, como vemos, actividades evaluables 13 00:01:24,219 --> 00:01:33,579 por ejemplo de la primera evaluación 14 00:01:33,579 --> 00:01:34,760 de la segunda 15 00:01:34,760 --> 00:01:40,109 entonces ves como aparece pues 16 00:01:40,109 --> 00:01:44,689 todo lo que tengo programado para este fin 17 00:01:44,689 --> 00:01:47,650 en fin, así lo tengo para todos los cursos 18 00:01:47,650 --> 00:01:52,280 por ejemplo 19 00:01:52,280 --> 00:01:57,219 y vemos que aparece 20 00:01:57,219 --> 00:02:01,719 programado para este fin nuevamente 21 00:02:01,719 --> 00:02:04,120 en fin, lo tengo trabajado 22 00:02:04,120 --> 00:02:08,639 en todos los cursos 23 00:02:08,639 --> 00:02:19,159 Lo que hago es, pues, clonar lo que tengo programado de la primera evaluación a la segunda y a la tercera 24 00:02:19,159 --> 00:02:23,300 En fin, esto es lo relativo a raíces 25 00:02:23,300 --> 00:02:30,990 En cuanto al aula virtual, podemos ver en el Lope de Vega 26 00:02:30,990 --> 00:02:35,960 Aquí está mi aula virtual 27 00:02:35,960 --> 00:02:39,620 Que tengo abierto el aula virtual para todos los cursos 28 00:02:39,620 --> 00:02:42,240 Y lo tengo muy trabajado 29 00:02:42,240 --> 00:02:58,240 porque, por ejemplo, si nos metemos, aquí tenemos la de primero de la ESO, en fin, aquí tengo algunos apartados, 30 00:02:58,419 --> 00:03:02,620 epígrafes que son míos, pero bueno, aquí por ejemplo los proyectos que hago en clase, 31 00:03:04,620 --> 00:03:16,379 pero lo interesante es que está repartido por temas y tengo controles que son test de clase, 32 00:03:17,000 --> 00:03:23,780 por cada uno de los temas que tienen la doble finalidad por un lado en algunos 33 00:03:23,780 --> 00:03:28,340 casos lo presentó como actividades online que lo pueden hacer en casa o 34 00:03:28,340 --> 00:03:36,860 verse presenciales y lo pueden hacer en clase todo está 35 00:03:36,860 --> 00:03:44,500 guiado mediante unos documentos que subo de cada tema que lo llamo guión de 36 00:03:44,500 --> 00:03:55,889 trabajo y en fin podemos observar por ejemplo que tenemos desde tengo trabajado test de cada 37 00:03:55,889 --> 00:04:05,789 uno de los temas o incluso de apartados dentro de temas y una de las cuestiones de las que más 38 00:04:05,789 --> 00:04:16,720 me estoy especializando es en programar estos ejercicios el lenguaje en wiris digamos en un 39 00:04:16,720 --> 00:04:21,579 lenguaje que actúa por debajo y podemos observar que por ejemplo al abrir la 40 00:04:21,579 --> 00:04:28,420 pregunta 1 aquí aparece este enunciado 8 quinceavos de 30 y si le doy otra vez 41 00:04:28,420 --> 00:04:36,000 va a aparecer un enunciado diferente veis y esto es 42 00:04:36,000 --> 00:04:42,519 porque lo tengo programado de modo que tengo un banco de preguntas muy 43 00:04:42,519 --> 00:04:51,399 trabajado de modo que lo tengo programado con variables aleatorias y en 44 00:04:51,399 --> 00:04:57,339 cada vez que se abre el ejercicio pues la variable aleatoria pues elige un 45 00:04:57,339 --> 00:05:02,860 valor y eso lleva da lugar a enunciados diferentes 46 00:05:02,860 --> 00:05:11,259 esto me es muy útil para hacer ejercicio exámenes por ejemplo en fin para y que 47 00:05:11,259 --> 00:05:17,879 que no se puedan copiar unos a otros, o que un alumno pueda hacer muchas veces un test, 48 00:05:19,339 --> 00:05:24,560 que por cierto es evaluable, auto-evaluable, le dice si está bien o mal, 49 00:05:25,100 --> 00:05:31,720 y entonces así van tomando los alumnos mucha autonomía en su trabajo, que siempre es interesante. 50 00:05:32,720 --> 00:05:37,439 Esto lo tengo, sería extenderse mucho, pero lo tengo trabajado, esta técnica, 51 00:05:37,439 --> 00:05:44,360 ahora tengo este tipo de ejercicios, lo tengo trabajado en todos los cursos. 52 00:05:45,920 --> 00:05:52,740 Destaco que utilizo mucho el aula virtual, vamos, prácticamente todo el tiempo, 53 00:05:53,399 --> 00:05:57,199 y en la clase lo trabajo y lo proyecto. 54 00:05:57,939 --> 00:06:00,600 Por ejemplo, en el aula virtual de primero de bachillerato, 55 00:06:00,600 --> 00:06:04,420 Podemos ver como en cada tema 56 00:06:04,420 --> 00:06:09,410 Tenemos teoría, ejercicios resueltos 57 00:06:09,410 --> 00:06:11,610 Pero algo que es muy importante 58 00:06:11,610 --> 00:06:15,730 Son que planteo las soluciones grabadas 59 00:06:15,730 --> 00:06:18,610 Lo tengo grabado, por ejemplo 60 00:06:18,610 --> 00:06:20,810 Herramienta básica del ejercicio actividad 1 61 00:06:20,810 --> 00:06:22,870 2. Todo esto está grabado 62 00:06:22,870 --> 00:06:26,589 Y la manera que tengo de trabajar en el aula es 63 00:06:26,589 --> 00:06:28,689 Mediante la clase invertida 64 00:06:28,689 --> 00:06:30,350 Ellos ven el vídeo 65 00:06:30,350 --> 00:06:32,470 Nos podemos meter en uno de ellos 66 00:06:32,470 --> 00:06:44,769 por ejemplo que lo tengo en la mediateca y podemos comprobar como en el vídeo se explica un ejercicio 67 00:06:44,769 --> 00:06:53,410 esto me permite que los chicos trabajen en casa y luego al venir a clase pueden plantear sus dudas 68 00:06:53,410 --> 00:06:56,790 pero después de haber trabajado las cuestiones más técnicas 69 00:06:56,790 --> 00:07:04,790 En fin, como digo, pues tengo entonces ejercicios, como pueden observar en todos los cursos 70 00:07:04,790 --> 00:07:11,470 Muchos ejercicios que he desarrollado yo, programando en Wiris 71 00:07:11,470 --> 00:07:18,310 Y que son autovaluables y que además cada vez que se cargan presentan un enunciado diferente 72 00:07:18,310 --> 00:07:20,350 Y luego pues muchos vídeos 73 00:07:20,350 --> 00:07:21,569 Vamos a la mediateca 74 00:07:21,569 --> 00:07:24,829 Bueno, se puede ver en la mediateca, en mi cuenta 75 00:07:24,829 --> 00:07:27,610 Pues como aparecen 76 00:07:27,610 --> 00:07:35,310 Se puede ver aquí que tengo 170 vídeos 77 00:07:35,310 --> 00:07:38,649 Decir que 78 00:07:38,649 --> 00:07:40,990 Añadir que 79 00:07:40,990 --> 00:07:43,230 En el aula virtual 80 00:07:43,230 --> 00:07:45,550 Pues que lo tengo 81 00:07:45,550 --> 00:07:49,430 Puedo ver las calificaciones, lo tengo programado 82 00:07:49,430 --> 00:07:51,930 En fin, no vamos a 83 00:07:51,930 --> 00:07:59,449 No voy a enseñar cómo califico, pero que puedo obtener las calificaciones de forma directa 84 00:07:59,449 --> 00:08:03,910 Digo, no lo enseño por no entrar en datos personales de alumnos 85 00:08:03,910 --> 00:08:11,050 Pero en fin, tengo configurado, podemos ver aquí 86 00:08:11,050 --> 00:08:13,569 Aquí no hay datos personales 87 00:08:13,569 --> 00:08:18,449 La configuración que tengo por temas de cada una de las actividades 88 00:08:18,449 --> 00:08:32,590 de modo que me permite evaluar de manera inmediata, incluso el propio alumno, evaluarse de manera inmediata conforme va realizando las tareas. 89 00:08:33,549 --> 00:08:34,470 En fin, esto es todo.