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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En esta primera evidencia vamos a presentar la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
De esta forma nosotros hemos utilizado Google Classroom, como pueden aquí observar,

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
y es la manera que hemos elegido para que los alumnos interrelacionen con nosotros,

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
nos envíen, como ya veremos ahora a continuación,

4
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
distintas tareas y ejercicios que les vamos a plantear.

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
Solo hemos utilizado una carpeta, la de tutoría,

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
ya que, al ser tutores, hemos considerado que con una es suficiente

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
y ahí vamos englobando y desglosando todo lo que hagamos a lo largo del curso.

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
Aquí, una vez que ya estamos dentro de nuestro Google Classroom,

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
tenemos los cuatro aspectos que vamos a ir desgranando,

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
el tablón, el trabajo de clase, las personas y las calificaciones.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
En el tablón, como pueden ver, tenemos los anuncios que vamos haciéndoles a los alumnos

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
y así ellos van viendo qué hay de nuevo, qué material tienen, qué tareas tienen

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00:00:56,000 --> 00:01:02,000
y remarcamos este cuadradito de aquí, donde ven el código de clase,

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00:01:02,000 --> 00:01:08,000
que es la manera que los alumnos tienen para acceder a la plataforma Google Classroom.

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
De esta forma, nosotros les damos el código que viene aquí reflejado,

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
lo hemos tapado, como pueden observar, y ellos, de esa forma, acceden a la plataforma Google Classroom.

17
00:01:19,000 --> 00:01:24,000
En el trabajo de clase lo hemos dividido por las distintas y principales materias

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00:01:24,000 --> 00:01:26,000
que les impartimos a los alumnos.

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Por ejemplo, aquí tenemos lengua con las distintas actividades, como decimos, ejercicios.

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00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Si vamos bajando, tenemos matemáticas, naturales, sociales, una reflexión que hemos incluido

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
y otras asignaturas que pueden ver ustedes aquí, en este caso música, que así nos lo solicitó la profesora.

22
00:01:44,000 --> 00:01:49,000
Y en el apartado de las personas, pues tenemos 19 alumnos, como pueden ustedes ver aquí,

23
00:01:49,000 --> 00:01:58,000
y hemos ido tapando, anonimizando de la mejor manera posible a todos y cada uno de nuestros alumnos.

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
Así hasta llegar a los 19 que, como acabamos de decir, tenemos en clase.

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00:02:03,000 --> 00:02:12,000
Y en el apartado de calificaciones se han ido apuntando todas y cada una de las calificaciones de los alumnos

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
y algunos ejemplos, algunos trabajos como hemos evaluado digitalmente,

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
que hemos utilizado, hemos mandado algunos ejercicios y aquí han ido respondiendo.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Este de fracciones, donde aquí les poníamos la calificación y les dábamos una retroalimentación

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
de los fallos, aciertos que han ido teniendo.

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
En este otro medían, iban respondiendo en estos cuadros que les habíamos preparado,

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
como decimos ya, de herramienta para digitalizar.

32
00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Vamos ahora a ver otro ejemplo, en el que hablamos de una comprensión lectora,

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
que también teníamos, aquí vemos como el alumno nos hace una pregunta,

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
de cómo es que la primera estaba mal o la segunda, y nosotros le contestamos después

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00:02:51,000 --> 00:02:55,000
para darles esa retroalimentación importante que necesitan, con distintas actividades,

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00:02:55,000 --> 00:02:57,000
de poner sinónimos, etcétera, etcétera.

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
Otra herramienta también de evaluación digital que hemos utilizado con ellos.

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00:03:01,000 --> 00:03:07,000
Y por supuesto, en un cuadro de Excel recogíamos todas sus calificaciones y luego las subíamos a raíces.