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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Este vídeo es una de las evidencias fundamentales de mi portafolio B1.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
En él voy a mostrar un aula virtual creada por mi este curso en el Instituto Vallecas-Majerit

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
mostrando algunos de los contenidos, actividades y recursos.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
En este caso se trata de la asignatura Comunicaciones y Sociedad

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00:00:21,000 --> 00:00:28,000
que corresponde al curso II AFP Básica, aquí vemos que yo soy el profe

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
y quería mostrarlo también desde participantes, que mi rol es el profesor

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
para que quede claro que soy yo el que ha realizado esta página, esta aula virtual

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
pero no quería que se vieran los nombres de los alumnos

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00:00:44,000 --> 00:00:47,000
con lo cual los enseño a través de este pantallazo.

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
Aquí abajo podemos ver mis datos y mi rol como profesor.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Voy a enseñar algunas de las actividades.

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
Por ejemplo, en este tema de Historia lo que hemos hecho ha sido subir algunos textos

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
de los autores estudiantes en clase y dentro de los textos

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
también una serie de preguntas para que ellos puedan trabajar desde casa.

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
En este caso, deben hacerlo en casa y presentarlo en clase.

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Así que esto solo contaría como contenido.

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Se trata de contenido en PDF.

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Aquí no tenían que hacer ningún tipo de entrega.

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
Por ejemplo, aquí en el tema de Geografía lo hemos hecho de otra forma

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
y es que sí que tienen que entregar la tarea pero virtualmente.

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00:01:38,000 --> 00:01:39,000
Esta es la diferencia.

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
Así que aquí sí que puedo yo ponerles una nota dentro de la aula virtual.

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00:01:47,000 --> 00:01:49,000
Aquí pone la explicación.

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00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Y aquí abajo los participantes y los que los han enviado.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
Esto ya se explicó en clase y este ejercicio se abre simplemente

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
para poder tener una de las tareas calificadas online.

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00:02:09,000 --> 00:02:14,000
Vamos alternando calificaciones tanto en clase como online.

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00:02:14,000 --> 00:02:18,000
También utilizamos el aula virtual para hacer repasos, para que ello esté más claro.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Y para ello utilizamos los paquetes SCORM.

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00:02:24,000 --> 00:02:31,000
En este caso hemos utilizado el xLearning en el cual hacemos,

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
por ejemplo, para Historia, un tipo test que es autoevaluable.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Es decir, que nos da un tipo de prueba.

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
Que es autoevaluable, es decir, cuando terminan las respuestas correctas.

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00:02:48,000 --> 00:02:54,000
Y también trabajamos a través de la opción del pasapalabra que ofrece el xLearning.

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00:02:54,000 --> 00:02:58,000
De la misma forma cuando terminan tienen todas las respuestas.

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
El xLearning lo utilizamos a veces para que ellos se autoevalúen

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00:03:09,000 --> 00:03:14,000
y a veces como una tarea que creamos entre todos en clase.

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00:03:14,000 --> 00:03:20,000
Entre todos creamos un tema, buscamos imágenes.

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00:03:22,000 --> 00:03:27,000
Esto finalmente lo vamos haciendo entre todos y yo lo subo en clase.

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00:03:27,000 --> 00:03:33,000
Y con esta tarea que hacemos entre todos ellos pueden repasar en casa este resumen.

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00:03:34,000 --> 00:03:39,000
Lo bueno que me han dicho los alumnos que les gusta del xLearning

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00:03:39,000 --> 00:03:43,000
es que aquí a la izquierda aparece todo el índice muy bien dividido

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00:03:43,000 --> 00:03:48,000
como si se tratase de un libro de texto y que lo entienden todo genial.

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00:03:48,000 --> 00:03:53,000
Ellos también han tenido que hacer a través de xLearning algo similar.

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00:03:53,000 --> 00:03:57,000
Un poquito más sencillo pero para que aprendiesen a crearlo.

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00:03:58,000 --> 00:04:02,000
Estas son algunas de las opciones que nos permite.

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00:04:02,000 --> 00:04:07,000
Como hemos visto, contenido simplemente PDF para trabajar en casa.

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00:04:07,000 --> 00:04:14,000
Contenido autoevaluable como tipo test y pasapalabra.

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00:04:14,000 --> 00:04:20,000
También recursos en los cuales ellos tienen que subir sus tareas para que yo las califique.

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00:04:20,000 --> 00:04:24,000
Con lo cual nos sirve un poquito para todo.

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00:04:24,000 --> 00:04:29,000
Para llevar una clase de forma paralela a la presencial.