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00:00:00,000 --> 00:00:06,900
Hola, el contenido que presento es un proyecto para quinto de primaria en donde trabajaremos

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00:00:06,900 --> 00:00:12,540
los contenidos sobre historia de ciencias sociales y distintos contenidos de educación

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00:00:12,540 --> 00:00:19,160
artística para elaborar material. Basándonos en la taxonomía de Marzano y Kendall y siguiendo

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00:00:19,160 --> 00:00:25,060
la estructura del aprendizaje basado en proyectos y las técnicas del trabajo cooperativo, arrancaremos

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00:00:25,060 --> 00:00:31,860
con la frase guía y el Goya al mejor personaje histórico Sparra. En dicho proyecto el alumnado

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00:00:31,860 --> 00:00:36,820
tendrá que realizar un vídeo sobre él o los personajes históricos seleccionados

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00:00:36,820 --> 00:00:43,140
teniendo en cuenta las características de la época. La secuencia didáctica está dividida

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00:00:43,140 --> 00:00:49,340
en ocho fases en las que tendremos en cuenta los principios del diseño universal del aprendizaje

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00:00:49,340 --> 00:00:56,940
para integrar así a todo el alumnado y realizaremos dichos trabajos en distintas zonas del centro,

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00:00:56,940 --> 00:01:02,300
en el aula del grupo, el aula exterior y el aula creativa que es la versión que tenemos

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00:01:02,300 --> 00:01:09,460
en nuestro centro del aula del futuro. En la primera fase de lanzamiento el alumnado

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00:01:09,460 --> 00:01:15,620
recibirá un sobre de invitación a los premios Goya 2023. Esto nos servirá de inspiración

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00:01:15,620 --> 00:01:21,180
para crear los grupos cooperativos y entre todos utilizaremos la técnica de frase mural

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00:01:21,180 --> 00:01:26,340
donde en un Padlet pondremos en común las cosas que sabemos sobre distintos personajes

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00:01:26,340 --> 00:01:32,580
y anécdotas históricas. En la fase de diseño cada alumno realizará una propuesta para

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00:01:32,580 --> 00:01:39,460
elegir su producto final. Utilizaremos las técnicas de folio giratorio y la de 1-2-4

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00:01:39,780 --> 00:01:46,500
piensa, comparte en pareja y comparte en equipo. Igualmente recibirán las instrucciones para

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00:01:46,500 --> 00:01:51,780
realizar su cuaderno de campo que irán cumplimentando a lo largo de las sesiones para facilitar

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00:01:51,780 --> 00:01:57,020
la evaluación continua y tomen conciencia de si siguen las tareas o no. En la fase de

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00:01:57,020 --> 00:02:02,820
investigación se presentará la rúbrica que tengan de referencia e investigará en

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00:02:02,820 --> 00:02:09,060
sus grupos utilizando los distintos dispositivos móviles del aula de creativa. Realizarán

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00:02:09,060 --> 00:02:14,260
el guión que tendrán que representar y que entregarán como parte de la evaluación

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00:02:14,260 --> 00:02:20,580
en su cuaderno de campo. En la fase de creación tendrán que realizar su producto final por

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00:02:20,580 --> 00:02:25,540
un lado en las áreas de ciencias sociales y en las sesiones de art crear su propia versión

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00:02:25,540 --> 00:02:31,020
de la estatuilla del premio. En la fase de presentación realizaremos en el salón de

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00:02:31,020 --> 00:02:38,020
acto la presentación de los vídeos invitando al equipo directivo, otros docentes y alumnado.

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00:02:38,020 --> 00:02:43,380
Utilizaremos la galería de aprendizaje para que cada alumno note qué cosas se lleva de

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00:02:43,380 --> 00:02:48,540
las producciones que han visto. En la fase de difusión la difundiremos a través del

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00:02:48,540 --> 00:02:53,140
blog del profesor y la web del centro y se invitará a la comunidad educativa para ver

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00:02:53,140 --> 00:02:59,460
las producciones. En la fase de evaluación realizaremos una escalera del feedback y un

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00:02:59,460 --> 00:03:06,500
taller en el aula virtual para evaluar al resto de compañeros. En la última sesión

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00:03:06,500 --> 00:03:10,700
entregaremos los premios. El premio para el equipo ganador serán unas entradas de

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00:03:10,700 --> 00:03:18,460
cines y se intercambiarán todas las estatuillas que han realizado en art. Para la autoevaluación

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00:03:18,460 --> 00:03:24,860
utilizaremos la técnica Stop, Stay, Start para que nos incluyan en su cuaderno de campo

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00:03:24,860 --> 00:03:29,860
y donde anoten que tras su experiencia que dejarán de hacer, que seguirán haciendo

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00:03:29,860 --> 00:03:37,540
y que harán de nuevo. En esta sesión entregarán el cuaderno de campo cumplimentado. Muchas

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00:03:37,540 --> 00:03:38,580
gracias por su atención.